10 mīti par mācīšanos angļu
Formēšana / / December 19, 2019
Elena Britova
Akadēmiskā vadītājs uzņēmumā "Translink-izglītība"Metodistu skolotājs svešvalodās.
Mīts 1. Angļu valodā var runāt vienā dienā
Jūs nevarat. Pat tad, ja abiem. Iegūt priekšstatu par kāda veida valoda, ko tās struktūra un kā tā darbojas - jā. Saņemt padomus par to, kā mācīties - jā. Uzzināt - nē. Vai tas ir 25. rāmis, superunikalnaya tehnika vai skolotājs vednis. Un pat tad, ja visi kopā.
Uzzināt - tā sakot, un runāt un saprast - tas ir prasme.
Par veidošanos prasme, jo visi zina, regulāri izmantot rutīnas. Veido ieradums uz vienu dienu vai divas ir gandrīz neiespējami, jo komunikatīvā. Iesaistīties regulārā angļu valodā!
Mīts № 2. Jūs varat iemācīties domāt angļu valodā
Šī frāze - komerciāla pārvietot, reklāma nav nekāda sakara ar šo procesu.
Iedomājieties, es jums saku, vārds "galda". Kas jums ir prātā? galda attēls: draugs, standarta, kas tagad ir priekšā no jums. Bet, protams, ne vārda no četriem burtiem.
Mēs domājam, nevis vārdiem. Mēs esam radošu domāšanu.
Ja es mainīt vārdu "galda" uz galda, un, ja jūs zināt vārdu, tad jūs tur visi vienādi attēlu manā galvā. Vai tas mainīsies atkarībā no valodas? Diez. Mēs domājam, ka mēs neesam valodā. Un lai neviens mums nevar iemācīt to.
Bet iemācīties formulēt domu, ņemot vērā struktūru angļu valoda ir diezgan reāla. Noskaņojams Krievijas priekšlikumu angļu stilā, un pēc tam tulkot.
Mīts 3. Angļu valodas var iemācīties
Par "mācību" jēdziens ir diezgan plašs. Mums ir bērns lietot dzimto valodu. Mēs uzzinājām to no sākuma līdz beigām? Protams ne: ne visi noteikumi pareizrakstības mēs zinām, un dažreiz kļūdīties, un, protams, tur ir vārdi, kuru tas nozīmē, mēs nezinām.
Un vēl jo vairāk tāpēc, lai mācīties svešvalodu, no sākuma līdz beigām tas nav iespējams, tikai tāpēc, ka neviens nezina, kas ir ļoti beigas. Jums ir nepieciešams, lai noteiktu, ko mācīt, atkarībā no situācijas, kurā izmantos valodu. Mācies angļu pakāpeniski, pārejot no līmeņa līmeņa.
Mīts 4. Jūs varat uzzināt vien angļu
Ja angļu valoda ir piektā jūsu cūciņa banka, vai vismaz otrā svešvaloda, tad tā ir īsta. Bet, ja šī ir pirmā svešvaloda, un jums ir tikai sākumā, tas ir gandrīz neiespējami.
Tas skolotājs būtiski paātrināt procesu, jo tas ir tas, ko viņš būs uzņemt un materiālu, un metodi darbs uz materiāls pietiekami, lai savas zināšanas, prasmes, procesi uztveres un individuālajām īpašībām domāšana. Tas skolotājs labot virzienu izglītības, ņemot vērā savas stiprās un vājās puses runas. Tas ir īpaši svarīgi sākumā apmācību.
Mīts 5. Valodu var iemācīties ar palīdzību pieteikumu un programmas
Tagad daudz aparatūras apgūt angļu valodu: visu veidu progr, Sites. Lielākā daļa no tiem ir ļoti labi attīstīta un būtiski atvieglo mācību procesu, padarot to mobilo, nepārtrauktu un interesants. Bet tas ne vienmēr ir pietiekami.
Izvērst vārdnīca - jā. Mācīties un apmācīt gramatiku - jā. Pareizrakstības - jā. Bet vilciens izruna, runājot un izpratne - ne. Lai to izdarītu, jums ir nepieciešams skolotājs. Tas ir tas, kas dzird kļūda, tas bija tas, kas varētu radīt situāciju klasē praktizēt runāšana un izpratne, atbalsts saruna un veidot to tādā veidā, lai dotu jums iespēju dažādu runas situācija ir atbilstoša balss izeja.
Datortehnikas un nodarbības kopā ar skolotāju - labākais veids. Izmantot priekšrocības XXI gadsimtā papildu apmācību un praksi.
Mīts 6. Angļu valodas mācīšanās netiek dota visiem
Nav tendence valodām. Jebkurš skolotājs (profesionāli, protams), jums pateiks, ka nav nekādu neapmācāmo cilvēki. Tā ir izvēlējies nepareizus līdzekļus, mācību metodes, skolotāja un trūkst motivācijas. Kā arī dabas cilvēka slinkums.
Mūsu smadzenes ir veidota tā, lai tā varētu mācīties gandrīz jebko. Tas ir laika jautājums, un vēlas, nevis trūkst spējas.
Put mērķa SMART metodeMeklējat labu skolotāju, un uz priekšu, uz jaunu zināšanu!
Mīts 7. Tas viss ir atkarīgs no skolotāja
Skolotājs atkarīgs no daudzām lietām, bet ne visu. Pareizi izvēlēta skolotājs - 50% no panākumiem: tā būs papildu motivācija, viņš var individuāli izvēlēties, lai iedvesmotu jūs formas darbu, viņš ir paraugs, un viņš būs procenti.
Bet, diemžēl, tas negarantē rezultātu. Atlikušie 50% - savu atbildības jomu. Skolotājs izvēlas kā vīrs vai sieva (galvenokārt būtu ērti un interesanti), un redzēt nākamo rindkopu.
Mīts 8. Tas viss ir atkarīgs no studentu
No iepriekšējā punktā, ir skaidrs, ka atbildība ir sadalīta starp studentu un skolotāju vienādi. Šajā jomā studenta pienākumi ietver: regulārs apmeklējums, bez pārtraukumiem procesā pašnodarbinātību, īstenošanas ieteikumiem skolotāja un aktivitātes nodarbībās laikā.
Ja Jums ir garlaicīgi, ja jums ir kaut kaitinošas skolotājs, ja jūs nesaprotat, kā prezentācijas vai arī jūs catch sevi domāt, ka aizvien vairāk meklē iemeslu izvairīties mācība, nebaidieties uz pārmaiņām skolotājs.
Ja tu saproti, ka nodarbību interesantu un jums ir iesaistīts, bet atkal aizmirst par mājasdarbu, vai nespēj izpildīt skolotāju ieteikumiem, mainīt savu pieeju procesā. Izmantojiet metodi pašreklāmai vai pašnodarbinātas sodu, noteikt sev "burkānu" vai prioritātes. Ja tie nav angļu valodā, nav savainoties vai skolotājam.
Mīts 9. Pārāk vēlu mācīties angļu valodu
Tas nekad nav pārāk vēlu. Viens no maniem studentiem bija 82, kad viņš sāka mācīties angļu valodu pirmo reizi.
Tas viss ir par motivāciju. Ja jums tiešām ir nepieciešams, tad vecums nav šķērslis.
Pat tad, ja nav skaidrs iemesls (jūs neesat gatavojas tuvākajā nākotnē ārzemēs, un draugi ārzemniekiem jums nav), bet jūs tiešām vēlaties, tad iet uz to vēl vairāk. Iespējams apgūt angļu valodu tikai prieka pēc. Turklāt pētījums svešvalodās - labi Uzlādes smadzenēs, Papildu atmiņas izmantot, profilakse slimību un demenci. Mācīties valodu, apmācītu smadzenes!
Mīts 10. Tas ir pārāk agri, lai uzzinātu, angļu
Galvenais arguments pret: var ciest dzimto runu. Tas ir ļoti strīdīgs jautājums. un cik bilingvālās bērni? Ar runu viņiem ir viss kārtībā. bērna smadzenes ir daudz plastmasas un pilnīgāka nekā jebkurš pieaugušais, viņš aktīvi mācās visa, tas ir viņa galvenais uzdevums.
Mācības svešvalodas ievērojami paplašina savu vārdu krājumu savā dzimtajā valodā un aktīvi attīsta loģisko domāšanu. Viena lieta: bērns nāk uz skolu un sākt mācīties vispirms. Viņš var kļūt garlaicīgi un zaudēt interesi par tēmu.
Ja jūs nolemjat, lai mācītu bērnu no mazotnes angļu valodā, tad jābūt gatavam sniegt visu studijas augstskolā papildu zināšanas, kas viņš izstrādāja savas prasmes un aktīvi virzās uz priekšu. Ja rodas šaubas, vai bailes no tā, konsultēties ar logopēds, vai bērns kontrindikācijām. Pieeju mācībām bez fanātisma.
Nost ar stereotipiem un mītiem! Padomājiet par izredzēm, koncentrāta uz vēlmi vai nepieciešamību mācīties angļu valodu, un iet ar zināšanām, kas pavērs jaunas iespējas.