Filozofija un reliģijas - kurss 14885 rub. no Sinhronizācija, apmācība, Datums: 2023. gada 29. novembris.

1. bloks (audio kurss, tūlītēja piekļuve)
Filozofijas ceļvedis

Klausīsimies audio lekcijas par filozofiem un skatīsimies video, lai iegrimtu laikmeta atmosfērā. Un ar testu palīdzību nostiprināsim iegūtās zināšanas.

Senatne
Dzīves jēga no seno grieķu viedokļa

Filozofija kā zinātne sāka veidoties tieši Senajā Grieķijā. Šajā nodarbībā mēs pētīsim šī perioda galvenos filozofus. Noskaidrosim:
Kā senie grieķi redzēja un uztvēra pasauli;
Kāpēc Platons salīdzināja pasauli ar izbalējušu ideju kopiju;
Kāpēc epikūrieši uzskatīja baudu par dzīves mērķi?

Viduslaiki
Baznīca un tās ietekme uz teoloģiju un loģiku

Viduslaikos reliģija lielā mērā ietekmēja visus cilvēka dzīves aspektus – arī to, kā cilvēki uztvēra pasauli. Šajā blokā mēs uzzināsim, kā veidojās teoloģija. Un sapratīsim arī:

Kā Akvīnas Toms pierādīja Dieva esamību;
Kāpēc neoplatonisti tiecās pēc ekstāzes;
Kā baznīca maksāja filozofiem par viņu darbu.

Renesanse
Humānisma un dabas filozofijas idejas

Renesanses laikā uzmanība no Dieva tika pārcelta uz cilvēku. Šajā nodarbībā aplūkosim antropocentrisma un humānisma pamatidejas. Mēs arī uzzināsim:
Kāpēc renesanse izgudroja redzes dēļus;
Kāpēc Renesanses filozofi cilvēku uzskatīja par vēstures radītāju;
Kā Džordāno Bruno atrada Dievu lietās.

Jauns laiks
Empīrisms un sistēmas, kas raksturo pasauli

Mūsdienās par filozofijā izmantotajām pieejām un metodēm radās daudzi strīdi. Šajā nodarbībā mēs uzzināsim, kāda ir atšķirība starp indukciju un dedukciju. Mēs arī uzzināsim:
Kā fizika palīdzēja Kantam izprast pasauli;
Kāpēc no Spinozas viedokļa mēs visi esam substanci;
Kāpēc Dekarts cilvēku pielīdzināja mašīnai?

19.-20.gadsimta mija
Ticības, zinātnes progresa un pasaules krīžu beigas

Gadsimtu mijā sākās cīņa starp mūsdienu domātājiem un klasisko filozofiju. Noskaidrosim, kā viņi mēģināja veidot jaunu filozofiju. Noskaidrosim arī:
Tā kā filozofi pārstāja uzticēties saprātam;
Kāpēc Nīče visus sadalīja vergos un kungos;
No kurienes radās Marksa teorija un kāpēc domātājs uzskatīja kapitālismu par ļaunu?

XX gadsimts
Karš un postmodernā sabiedrība

Otrais pasaules karš mainīja pasauli uz visiem laikiem, un tas varēja tikai ietekmēt filozofiju. Šajā nodarbībā uzzināsim, ko pēckara domātāji uzskatīja par cilvēka dzīves jēgu. Noskaidrosim arī:
Kā valodas apguve palīdz izprast apziņas darbību;
Kā matemātika un valodniecība kļuva par galvenajiem filozofu instrumentiem;
Kāpēc Heidegers uzskatīja, ka izpratne ir zināšanu atslēga.

Mūsdienīgums
Pašreizējās tendences un politiskā filozofija

Pēdējā nodarbībā mēs pētīsim jautājumus, kas mūsdienās satrauc filozofus. Noskaidrosim:
Kā koronavīruss piespieda cilvēkus pārdomāt savus priekšstatus par pasauli;
Kā, pēc Slavoja Žižeka domām, politika maina mūsu domāšanu;
Ko par eksistenciāliem jautājumiem saka Žans Bodrijārs, Žils Delēzs un Žaks Derida.

2. bloks (audio kurss, tūlītēja piekļuve)
Kā idejas kontrolē cilvēkus

Mēs uzzināsim, kāpēc mēs runājam par brīvību un dzīves jēgu Sartra vārdiem, skatāmies uz varu ar Fuko acīm un uztveram savu seksualitāti caur Freida un Delēza jēdzienu prizmu.

Zigmunds Freids
Mainīja mūsu priekšstatus par seksualitāti

Zigmunds Freids mācīja meklēt baiļu cēloņus bērnības traumās un aizrāva visu pasauli ar psihoanalīzes teoriju. Lekcijas laikā sapratīsim, kā izlaužas mūsu bezsamaņa, kā libido ietekmē psihi un kā Freida idejas ietekmēja ne tikai kultūru, bet arī mūsu ikdienu.

Kārlis Markss
Mācīja skatīties uz jebkuriem notikumiem no ekonomiskā viedokļa

Kārlis Markss bija pirmais, kurš pierādīja, ka filozofi var ne tikai izskaidrot pasauli, bet arī to mainīt. Viņš mācīja cilvēkiem saskatīt darba attiecības it visā un iedvesmoja politiķus no desmitiem valstu mēģināt veidot bezšķiru sabiedrību. Lekcijas laikā uzzināsim, kāpēc dažādu valstu revolucionāri nepareizi interpretēja Marksa idejas, kādu kapitālismu filozofs patiesībā kritizēja un kāpēc Marksa idejas joprojām ir populāras Rietumos.

Imanuels Kants
Pierādīja, ka mēs pasauli uztveram subjektīvi

Imanuels Kants parādīja, uz ko ir spējīgs cilvēka prāts: viņš rūpīgi pētīja tā iespējas un paskaidroja, kā mēs iegūstam zināšanas par pasauli un tās sistematizējam. Un tad viņš devās tālāk un izstrādāja oriģinālu un kategorisku ētiku, par kuru joprojām strīdas. Lekcijā uzzināsim, kāpēc filozofs jebkurā gadījumā aicināja teikt patiesību, analizēsim trīs viņa galvenie darbi: “Tīrā saprāta kritika”, “Praktiskā saprāta kritika” un “Spēku kritika” spriedumi."

Frīdrihs Nīče
Mācīja mums apšaubīt iedibinātās vērtības

Frīdrihs Nīče ir viens no radikālākajiem filozofiem vēsturē. Viņš pasludināja Dieva nāvi un paziņoja, ka pasaulē nav absolūtu vērtību un ideālu. Viņš mudināja cilvēkus paļauties tikai uz sevi un patstāvīgi meklēt dzīves jēgu. Lekcijā sapratīsim, kā veidojās Nīčes uzskati, kāpēc viņu citē pat tie, kas viņa darbus nav lasījuši, kāpēc visus cilvēkus virza varas griba, kurš ir pārcilvēks, kāpēc filozofs sauca par kristīgo morāli vergs

Georgs Hēgelis
Atklāja likumus, pēc kuriem dzīve attīstās

Georgs Vilhelms Frīdrihs Hēgels pievērsās Dieva lomai: savos filozofiskajos darbos viņš centās formulēt likumus, saskaņā ar kuriem attīstās visa pasaule. Un viņš to izdarīja! Hēgels izgudroja dialektiku, kas kļuva par universālu lietu un parādību izzināšanas metodi. Lekcijā iepazīsimies ar dialektikas principiem un likumiem un sapratīsim, kāpēc mūsu ieradums visu sistematizēt nāk no Hēgeļa.

Žans Pols Sartrs
Viņš uzlika mums pilnu atbildību par mūsu pašu dzīvi.

Žans Pols Sartrs ir viens no populārākajiem filozofiem vēsturē. Bet populārākais nenozīmē visvienkāršāko. Lekcijā detalizēti runāsim par eksistenciālismu un uzzināsim, ko Sartrs domāja, rakstot, ka cilvēks ir lemts būt brīvam. Noskaidrosim, kāpēc filozofs uz cilvēka dzīvi skatījās kā uz projektu un kāpēc mēs piedzīvojam trauksmi ikreiz, kad izdarām nopietnu izvēli.

Ludvigs Vitgenšteins
Parādīja mums, kā vārdu pasaule ir saistīta ar lietu pasauli

Jebkuru domu mēs liekam vārdos, un tieši ar valodas palīdzību mēs sistematizējam pasauli.
Bet kā valoda ietekmē mūsu domāšanu? Un vai ir iespējams vārdos precīzi aprakstīt apkārtējo pasauli? Ludvigs Vitgenšteins veltīja savu dzīvi, lai atrastu atbildes uz šiem jautājumiem. Lekcijas laikā izsekosim, kā viņa uzskati mainījušies dzīves laikā un uzzināsim, kāpēc mums vajadzīgas metaforas un valodu spēles.

Mišels Fuko
Saprata, kā valsts ietekmē iedzīvotājus

Mišels Fuko pētīja valsts ietekmi uz indivīdu un meklēja veidus, kā iegūt varu pār savu dzīvi. Lekcijā izdomāsim, kā valstij izdodas kontrolēt visas mūsu dzīves jomas un kā šādos apstākļos kļūt brīviem. Noskaidrosim, kā skolas un slimnīcas veido personību un kā autoritātes veidotie diskursi ietekmē mūsu pasaules uztveri.

Māršals Maklūhans
Paskaidroja, kā tālruņi un datori kļuva par mūsu roku paplašinājumiem

Jau pirms interneta parādīšanās Māršals Maklūens saprata, ka sakari ir radījuši pilnīgi jaunu pasauli. Ziņas izplatās visā pasaulē tikpat ātri kā caur ciematu, un cilvēku ķermeņi tiek pārveidoti un tiem tiek piešķirtas papildu iespējas, pateicoties tehnoloģijām. Lekcijā uzzināsim, kāpēc filozofs bija piesardzīgs pret mediju iespiešanos visās dzīves jomās un uzzināsim, kā masu mediji ietekmē mūsu psihi.

Žils Delēzs
Pārliecināja mūs, ka būt savādākam ir norma

Žils Delēzs apgrieza filozofiju uz galvas. Viņš aicināja meklēt atšķirības cilvēkos un parādībās un atteikties no mēģinājumiem sistematizēt pasauli. Filozofs ierosināja uzskatīt realitāti par sakneņu - decentralizētu sistēmu bez galvenajiem cilvēkiem un vispārpieņemtām normām. Lekcijas laikā izpratīsim Delēza filozofiju un iepazīsimies ar šizoanalīzes principiem – virzienu, kas uzskata cilvēku par apakšpersonību kopumu.

3. bloks (video kurss, tūlītēja piekļuve)
Reliģiju vēsture

Aplūkosim katru reliģiju kā filozofisku sistēmu un analizēsim to no vairākiem aspektiem: pētīsim vēsturi, doktrīnu, skolas un virzienus.

jūdaisms
Kā viena tauta mainīja visas cilvēces vēsturi

Ko mēs mācāmies:
Ābrahāms, Mozus un Jeruzalemes templis: kā notika monoteistiskā revolūcija
Talmuds, Šabats un apgraizīšana: ebreju galvenās idejas un rituāli
Farizeji, “trīcēji” un kabalisti: kā attīstījās jūdaisms

kristietība
Kāds ir pasaulē visizplatītākās reliģijas noslēpums?

Ko mēs mācāmies:
Jēzus, apustuļi un pirmie klosteri: kā parādījās kristietība
Ticības apliecības, Kristus upuris un dvēseles pestīšana: kristietības galvenās idejas
Katoļi, vecticībnieki un protestanti: kāpēc baznīca sadalījās

Islāms
Kam tic musulmaņi

Ko mēs mācāmies:
Atklāsme, hidžra un pagāni: kā pravietis Muhameds nodibināja reliģiju
Korāns, šariats un džihāds: galvenie islāma principi un rituāli
Šiīti, sūfiji un feminisma musulmaņi: kāds ir islāms

Hinduisms
Kā joga ved uz atbrīvošanos

Ko mēs mācāmies:
Ārieši, senie kulti un Trīsvienība: kā parādījās un attīstījās hinduisms
Brahmans, karma un mokša: ideja par “lielo spēli”: ceļi uz atbrīvošanos
Diskriminācijas un globalizācijas beigas: kā mainās hinduisms

budisms
Kāpēc saprast tukšumu

Ko mēs mācāmies:
Princis Gautama, “trīs grozi” un Samkhja: kā parādījās budisms
Buda, Bodhisatva un tukšums: budisma pamati un ceļš uz nirvānu
Trīs transportlīdzekļi un Tibeta: dažādas budisma kustības

Konfūcisms
Kāpēc filozofiskā kustība pārtapa reliģijā?

Ko mēs mācāmies:
Lielais skolotājs, debesis un ķīniešu dinastijas: kā Konfūcijs mainīja Ķīnu
Zelta laikmets, humānisms un Sjao: konfūciānisma galvenie principi

Taoisms
Kā sasniegt nemirstību

Ko mēs mācāmies:
Senču kults, Lao Tzu un “debesu mentori”: kāds ir daoisms?
Jade Emperor, Tao un alķīmija: kam daoisti tic un uz ko tiecas

4. bloks (vebināra ieraksti, pieejami uzreiz)
Pasaules filozofijas tūre

Noskaidrosim, kā atšķiras dažādu valstu filozofiskās kustības, iepazīsimies ar izciliem domātājiem un uzzināsim, kā tie viens otru ietekmēja

lekcija 1
Francija: Ruso, Dekarts, Bodrijārs
Franču filozofijas atšķirīga iezīme ir vēlme pēc racionālas domāšanas. Kopš viduslaikiem franči visu ir apšaubījuši. Viņi vēlējās, lai cilvēki iemācītos secīgi spriest, izsverot katru domu un loģiskās saiknes starp šīm domām.

Lekcijā analizēsim spilgtākās filozofiskās koncepcijas Francijas vēsturē. Noskaidrosim, kā Pjērs Abelārs kļuva par viduslaiku sholastikas klasiķi, bet Žans Žaks Ruso – par ievērojamu revolucionārās liberālās domas pārstāvi. Parunāsim par Renē Dekartu un viņa izziņas metodēm. Apspriedīsim, kā Rolands Barts, Žans Bodrijārs un citas 20. un 21. gadsimta filozofijas zvaigznes radīja jaunu pēckara pasaules ainu.

lekcija 2
Vācija: Kants, Hēgelis, Nīče
Vācijā filozofija izcēlās ar ticību augstākām, dziļākām nozīmēm – neizteiktajiem Visuma likumiem, kur daudz kas balstās uz misticismu un reliģiju. Vēl viena svarīga vācu filozofijas iezīme ir tās “titānisms”. Gandrīz katrs šīs valsts filozofs atstāja aiz sevis veselas filozofiskās domas sistēmas, neskaitāmas grāmatas un zinātniskus darbus.

Lekcijā runāsim par vācu ģēniju plejādi: apspriedīsim “tumšā” teologa Meistara Ekharta mācību un Kārļa Marksa revolucionāros darbus. Izpētīsim to četru, kas radīja zīmolu “Klasiskā vācu filozofija”: Imanuela Kanta, Johana Fihtes, Frīdriha Šellinga un Georga Hēgeļa darbus. Paskatīsimies, kā iracionālisti Arturs Šopenhauers un Frīdrihs Nīče ietekmēja Vācijas likteni. Mēs arī sapratīsim, kāpēc Martina Heidegera idejas par būtni ir aktuālas arī mūsdienās.

lekcija 3
Lielbritānija: Bekons, Spensers, Bērklijs
Daudzus gadsimtus britu filozofija tika balstīta uz loģikas un skepticisma pamatiem. Briti ticēja zinātniskajai pieejai un noraidīja jebkādu iracionalitāti. Atšķirībā no frančiem viņi koncentrējās nevis uz cilvēka domāšanas struktūru, bet gan uz dziļu apkārtējās pasaules izpratni.

Lekcijas laikā izpratīsim viduslaiku mūka Okamas Viljama slaveno loģisko principu par “žiletes” principu. Apspriedīsim Tomasa Mora sociālistiskos projektus, Frensisa Bēkona zinātniskās atziņas principus un Bertrāna Rasela pozitīvismu. Sapratīsim, kas bija unikāls Herberta Spensera evolūcijas idejās, un parunāsim par mūsdienu amerikāņu filozofijas specifiku.

lekcija 4
Krievija: Berdjajevs, Tolstojs, Dostojevskis
Krievu filozofijas īpatnība ir tās vēlīnā veidošanās un neviendabīgums. Krievu filozofi idejas pārņēma no zinātnes un reliģijas, no literatūras un mākslas. Viņi smēla zināšanas no pretējiem jēdzieniem un radīja jaunus domu virzienus, pamatojoties uz to.

Lekcijā runāsim par divām konkurējošām tendencēm Krievijā 19. gadsimtā - rietumismu un slavofilismu. Noskaidrosim, kāda bija Pjotra Čadajeva, Fjodora Dostojevska un Ļeva Tolstoja darbu vērtība. Apspriedīsim Vladimira Solovjova mistisko vienotības filozofiju un Nikolaja Berdjajeva radošuma un brīvības idejas un, visbeidzot, iepazīsimies ar mūsdienu krievu filozofijas lielvārdiem.

lekcija 5
Indija: Kapila, Kanāda, Vjasa
Indijas filozofijas kasē var atrast idejas, kas vairākus gadsimtus apsteidza Eiropas skolu atklājumus. Tradicionāli vietējo filozofiju var iedalīt divās nometnēs: pirmajā, kuras pamatā ir svētie raksti kā neapstrīdams avots, un otrā, kas izstrādāta atsevišķi no vispārpieņemtajām reliģiskajām dogmām.

Lekcijā analizēsim sakrālo tekstu – Vēdu un Upanišadu – struktūru. Parunāsim par klasiskajām filozofiskajām skolām: Samkhya, Vedanta un budismu. Uzskaitīsim galvenos hinduistu reliģiskās filozofijas noteikumus un redzēsim, kādas Indijas kultūras atbalsis redzam mūsdienu kultūras tendencēs Krievijā un pasaulē.

lekcija 6
Tuvie Austrumi un Āzija: Buda, Konfūcijs, Muhameds
Arābu un Āzijas filozofija deva pasaulei daudzus atklājumus matemātikas, medicīnas un astronomijas jomās. Turklāt tieši arābu valstis saglabāja sengrieķu filozofijas mantojumu: Sokrata, Platona, Aristoteļa darbus.

Lekcijā runāsim par divām filozofiskām kustībām: Tuvajiem Austrumiem un Ķīnu. Izpētīsim arābu intelektuālās pasaules spilgtākās teorijas: sūfismu, materiālismu, dogmatismu. Īsi apskatīsim trīs reliģisko mācību – budisma, konfūcisma un daoisma – specifiku. Apspriedīsim Āzijas paradoksālās kultūras filozofiskos sasniegumus: no vienas puses rituālu un formalizētu, no otras puses, brīvu no reliģijas un aizspriedumiem.

5. bloks (vebināra ieraksti, jau pieejami)
Jautājumi

Noskaidrosim, kā lielākie domātāji atbildēja uz 6 galvenajiem filozofiskajiem jautājumiem, un redzēsim, kā atbildes mainījās no laikmeta uz laikmetu

lekcija 1
Kas ir cilvēks un kāda ir mūsu dzīves jēga?
Platona rati, humānisms un marksisms

Kas mēs esam un kāds ir mūsu mērķis? Filozofi ir uzdevuši vienu un to pašu jautājumu tūkstošiem gadu un atraduši dažādas atbildes. Kurus uzzināsim vebinārā, kā arī sapratīsim, kā cilvēka ideja un dzīves jēga mainījās no laikmeta uz laikmetu. Izdomāsim arī to:

Kāpēc Platons cilvēku salīdzināja ar ratiem?
Kāpēc cilvēkam jātiecas pēc Dieva?
Kas ir humānisms
Kāpēc cilvēku nosaka viņa darbs

lekcija 2
Kā pasaule darbojas?
Ala, Dieva pilsēta un simulatri

Kāpēc pasaule ir tāda, kāda tā ir, kā tā radās un pēc kādiem likumiem tā pastāv? Šādus jautājumus uzdod ne tikai mazi bērni, bet arī izsmalcināti filozofi. Šajā vebinārā mēs iedziļināsimies Visuma noslēpumos. Noskaidrosim, kāpēc senie grieķi pasaules pamatprincipu meklēja ugunī, ūdenī un tukšumā, iepazīsimies ar viduslaiku teologu priekšstatiem un sapratīsim, ko par pasauli domāja 20. gadsimta filozofi.
Izdomāsim arī to:

Kā darbojas Platona ala?
Kāda ir atšķirība starp Zemes pilsētu un Dieva pilsētu?
Kas apšaubīja esošo pasauli
Kāpēc Bodrijārs apgalvoja, ka Persijas līcī nav kara

lekcija 3
Kas ir Dievs?
Mitoloģiskā apziņa, Absolūts un Nīče

Senie grieķi uzskatīja, ka dievi ir ļoti līdzīgi cilvēkiem; viduslaikos Dievs pārvērtās par Absolūtu, un mūsdienās viņš pilnībā “nomira”. Kā un kāpēc dažādos laikmetos mainījās priekšstats par Dievu? Mēs to izdomāsim vebinārā. Mēs arī uzzināsim:

Kāda ir atšķirība starp apofātisko un katafātisko
Kādi ir Akvīnas Toma 5 Dieva pierādījumi?
Kad dzima ideja par Dievu kā arhitektu?
Kā Nīče “nogalināja” Dievu

lekcija 4
Kā darbojas taisnīga sabiedrība?
Demokrātija, utopija un ideoloģiju karš

Kā izveidot ideālu valsti? Kā jūs varat likt visiem apkārtējiem justies labi? Un kam vajadzētu būt šim "labumam"? Mēs to izdomāsim vebinārā. Mēs uzzināsim, ko senie grieķi domāja par dažādām valdības formām, mēs sapratīsim, kā radās ideja par sociālo līgumu un Marksa teorija.
Mēs arī uzzināsim:

Kāpēc Aristotelim nepatika demokrātija
Kā darbojas “Saules pilsēta”?
Kāpēc stoiķi ieteica samierināties ar likteņa sitieniem?
Kā 20. gadsimta domātāji interpretēja auksto karu

lekcija 5
Kas ir patiesība?
Maieutika, empīrisms un apercepcijas vienotība

Kā mēs iegūstam informāciju? Ko mēs domājam? Un kā iegūt patiesas zināšanas? Vebinārā uzzināsim, kā lieliski domātāji atbildēja uz visiem šiem jautājumiem, un sapratīsim epistemoloģiju – zināšanu zinātni. Un sapratīsim arī:

Kas ir siloģisms
Kas kopīgs vecmātei un domāšanai?
Kāpēc Kants veica revolūciju
Kā atklājumi neirozinātnēs ietekmēja filozofiju

lekcija 6
Kas ir skaistums?
Harmonija, katarse un estētikas bezmērķība

Pitagors skaistumu redzēja harmonijā un pat mēģināja aprēķināt tā formulu, viduslaikos skaistums bija dievišķs, bet mūsdienās tas kļuva subjektīvs. Vebinārā sapratīsim, kas ir skaistums, un sapratīsim, kā uz mākslu skatījās izcili filozofi. Mēs arī uzzināsim:

Kas ir "dievišķā dzirkstele"
Kāpēc nav iespējams redzēt skaistumu bez neglītuma?
Kā romantisms mākslā ienesa spēli un ironiju
Kāpēc Kants uzskatīja, ka skaistums ir lietderīgs bez mērķa?