"Filozofiju un literatūru veido naidoņi." Zaļina Maršenkulova par to, kāpēc pat izglītoti cilvēki var būt seksisti
Literārs Mistrojums / / May 26, 2023
Grāmatas ne vienmēr uzvar diskrimināciju un stereotipus.
Akadēmiskais statuss un erudīcija nerunā par cilvēka garīgajām spējām
Pastāv liela atšķirība starp vārdiem "gudrs" un "izglītots". Faktiski doktora grāds nesniedz nekādu garantiju, ka cilvēki zina vai saprot vairāk.
Gluži otrādi, nereti akadēmiskajā vidē ir vēl vairāk seksisma, šovinisma un visāda snobisma. Cilvēki sāk norobežoties no noteikta liellopa. Tā rezultātā veidojas daudzi aizspriedumi. Piemēram, par to, ka līdz ar bērna parādīšanos sieviete kļūst par stulbu “māti”. Tiek apgalvots, ka viņas hormoni sagūsta viņu, un viņa zaudē pēdējās smadzenes.
Tajā, ka akadēmiskajā vidē uzplaukst seksisms, nav paradoksa. Universitātē mācīto filozofiju radīja naidzinoši vīrieši laikā, kad sievietes netika uzskatītas par pilnīgām. Vīrieši par to ir uzrakstījuši satriecoši daudz fantastikas.
Un pasaules literatūrā vīrietis meklē dzīves jēgu, bet sieviete – vīrieti.
Universitātes vide to visu absorbēja. Lai gan sievietes filozofes un sievietes teologes ir pastāvējušas kopš viduslaikiem, mēs par viņām gandrīz neko nezinām. Viņu grāmatas izdod tikai feministu izdevēji.
Rezultātā redzam vidēju, pat ne vecu profesoru, kurš uzskata, ka sieviete ir kolektīva rota un kā tauriņš plīvo pār viņa filozofiskajiem darbiem. Vai arī patiesi uzskataka sievietes pastāv, lai iepriecinātu vīrieti un sakoptu pēc viņa.
Grāmata nav vajadzīga, jābūt iekšējai rokasgrāmatai
Šo attieksmi var redzēt apraide «skolēni». Bērnu intelektuālajā nometnē mācīja cilvēki ar augstāko izglītību, dažiem bija vairāki grādi. Ir grūti iedomāties saprātīgāku pūli. Un šie paši cilvēki gulēja ar 13-14 gadus veciem skolēniem, patiesībā ar saviem padotajiem, un īsti nesaprata, kas par problēmu. Varbūt viņi lasa grāmatas par romantiku ar 14-16 gadus vecām meitenēm. Kāpēc gan, lai pieaudzis vīrietis, kuram ir 30 gadu, nevarētu sazināties ar Džuljetu? No viņu stāvokļa raugoties, situācijai nav pat romantiskas nojautas. Viņiem neienāk prātā, ka vecuma atšķirība ir zvērīga.
Un tad sākas abpusēja atbildība, kas raksturīga lielākajai daļai biedrību. Bet tu tev nebūs profesors, ar kuru strādājat vai kurš kārto eksāmenu, lai apsūdzētu vardarbībā vai uzmākšanā. Galu galā, tiklīdz jūs to izdarīsit, visticamāk, jums būs problēmas.
Sistēma, kur var izdrāzt mazas meitenes, cenšas sevi attaisnot.
Vēl viens piemērs ir augstskolu profesori un pasniedzēji, kuri trīs reizes apprecējās ar savām 18 līdz 19 gadus vecām studentēm. Es tajā saskatu tikai vīrieša patriarhālo vēlmi pakļaut sieviete un kontrolēt viņu. Lai ko šādi cilvēki teiktu par mīlestību, es esmu pārliecināts, ka hierarhiskas attiecības nav laimīgas. Sieviete, kura attiecībās tika salauzta uz ceļgala, agri vai vēlu izaug un saprot, ka viņai patiesībā ir nozagta identitāte. Tāpēc man lielais jautājums ir, kāpēc cilvēki, kuri apgalvo, ka ir intelektuāļi, nesaprot vienkāršo lietu, ka laime nav iespējama ārpus vienlīdzīgām partnerattiecībām.
Lai to saprastu, ar vārdiem un zināšanām nepietiek, jāparādās sajūtai. Varbūt to varētu saukt par emocionālo inteliģenci. Gudras grāmatas nepalīdz tās izcelsmei, ir vajadzīgs laiks, lai iemācītos sajust, ko var un ko nevar.
Šī sajūta dzimst iekšā
Kad biju pusaudzis, manā pilsētā viņus uzskatīja par foršiem pāriem, piemēram, 14 gadus veca meitene un 30 gadus vecs treneris. Un man šķita, ka šādas attiecības ir vienkārši zvērīgas. Tajā pašā laikā es nevarēju noformulēt, kas viņiem ir nepareizi.
Bija tikai emocionāla perversijas sajūta, it kā es būtu sasmērējusi rokas dubļos.
Man nebija vārdu un feminstalācijas, tikai sajūta, ka to nevar izdarīt. Bet tas bija tikai ar mani, un citi apstiprināja šādas attiecības. Mana draudzene no paralēlklases lepojās ar visu, ka satiekas ar pieaugušu vīrieti. Izstāstīju arī pulciņa vadītājai, kur mēs kopā devāmies. Gaidīju, kad uz to atbildēs kāda četrdesmitgadīga sieviete. Viņa teica: "Ļoti forši."
Ciematā, kas nepavisam nebija akadēmiska vide, neviens nezināja, ka nav iespējams gulēt ar 14 gadus vecām meitenēm. Bet pat intelektuālajā sabiedrībā viņi to nezināja. Izrādās, ka nav nekādas atšķirības starp nosacīto redneck vidi un elitārajām Maskavas skolām. Viņi dzīvo pie varas patriarhālās attieksmes. Bet tagad arvien vairāk saka, kāpēc nevajadzētu stāties hierarhiskās attiecībās ar padoto vai studentu. Ir cerība, ka cilvēki vismaz padomās par to, ko dara.
Skolā jāiemāca kritiskā domāšana
Skolā darba stundās meitenes mācīja gatavot un pēc tam nest ēdienu zēniem. Man bija 14 un nesapratu, kāpēc man jāgatavo, ja es to negribu. Atbildot man teica, ka esmu nenormāla sieviete un nekad neprecēšos. Nu, vīrs man ir gatavojis visus 15 laulības gadus. Bet ne par to ir runa. Es biju vienīgā no milzīgā meiteņu skaita, kas uzdeva jautājumus.
Tas ir tas, kas jāmāca skolās. Ne bezjēdzīgas zināšanas, kas ir absolūti nevajadzīgas, ne seksistiska literatūra un filozofija. Skolai vajadzētu mācīt kritiskā domāšana un spēja uzdot jautājumus.
Un vispār, visi: gan meitenes, gan zēni. Lai bērni jautā: “Kas teica, ka man jāpakļaujas zemniekam? Kurš izdomāja visus šos noteikumus?
Visa šī miziņa sabrūk, kad vienkārši pajautā.
Bet diemžēl akadēmiskā izglītība tāda nav. Tas ir pilnībā varas iestāžu ziņā. Neviens nepagriež galvu un neuzdod tādus jautājumus kā: "Vai esat pārliecināts, ka varat nodarboties ar seksu ar pusaudzi?" vai "Vai mans onkulis noteikti ir manī iemīlējies vai vienkārši vēlas no manis seksu?"
Tas ir tas, kas jāmāca. Diemžēl skolās ar to nepietiek, un mums ir tas, kas ir.
Izlasi arī🧐
- Piesaukšana: kāpēc sievietes svilpo uz ielas un kā uz to reaģēt
- 10 pazīmes, ka jums ir darīšana ar seksistu
- No ļaunprātīgas izmantošanas līdz vecumam: īsa vārdnīca, lai saprastu, ko aktīvisti vēlas