“Varbūt man arī mazliet jākļūst par mammu?”: kā dzīvo bāreņu mentori

Mentors ir brīvprātīgais, kurš reizi nedēļā ierodas bērnu namā pie savas palātas un pavada ar viņu laiku: staigā, runā, ved uz kafejnīcām un kino.

Viena no organizācijām, kas sagatavo cilvēkus šādam darbam, ir “Vecākie brāļi Vecākās māsas». Pateicoties viņai, tika izveidoti vairāk nekā 400 mentoru pāri un viņu palātas.

Aprunājāmies ar brīvprātīgajiem un uzzinājām, kā viņi izlēma par šo pieredzi, kādas grūtības radās procesā un kas mainījās viņu dzīvē līdz ar “adopcijas brāļu un māsu” parādīšanos.

"Mana misija ir paplašināt bērna redzesloku"

Kā nolēmāt kļūt par mentoru?

— Manā gadījumā vēlme darboties brīvprātīgā nav radusies no tā, ka man kaut kā pietrūktu. Man ir pilnvērtīga, interesanta dzīve, veselīgas attiecības ar citiem. Es nedomāju, ka, ja tas viss nebūtu, man tas nebūtu izdevies. Tikai būdams stiprs un pilns, var bērnam kaut ko dot.

Pēc pieteikuma iesniegšanas ar mani nekavējoties sazinājās un uzaicināja uz interviju. Un tad es izgāju divu dienu apmācību mentoriem.

Katru dienu 8 stundas strādājām ar kuratoriem. Viņi runāja par to, kā sazināties ar bērnu, ar kādām problēmām varam saskarties un kā tās risināt.

Pēc tam, pamatojoties uz manu psiholoģisko portretu un interesēm, kurators izvēlējās man piemērotu pāri. Šeit ir spēkā noteikts noteikums: jums netiek rādītas bērna fotogrāfijas un nav atļauts klausīties viņa balsi līdz klātienes tikšanās brīdim.

Pirmā iepazīšanās notiek ar kuratora starpniecību. Viņš zvana un stāsta par jūsu potenciālo palātu: kādas ir viņa intereses, kāds raksturs, kāda vēsture.

Brīdī, kad ar mani sazinājās, es pirmo reizi jutos atbildīga.

Ja es redzēšu bērnu, es vairs nevarēšu pamest programmu - tas ir galvenais noteikums.

Tāpēc bija nepieciešams pēc iespējas vairāk pajautāt par pāri, ar kuru jūs salīdzinājāt.

Pastāsti man par savu palātu.

- 3 gadu vecumā Mira nokļuva bērnunamā. Viņu adoptēja jauna ģimene, ar kuru viņa pārcēlās uz citu pilsētu. 10 gadus viņa dzīvoja pie audžuvecākiem, bet pēc tam atkal atgriezās bērnunamā.

Tagad Mirai ir 16 gadi. Viņa mācās 9. klasē, mācās teātra studijā, zīmē, spēlē ģitāru un vijoli. Viņa ir ļoti talantīga un radoša meitene.

Mira izskatās pēc parastas pusaudzes. Viņam patīk veikt grimu un krāsot matus košās krāsās: rozā, zaļā, zilā. Apraksta sevi kā "strupceļš». Manos skolas gados to sauca par "emo"!

Kā bija jūsu komunikācija?

– Bērniem bērnunamā ļoti trūkst mīlestības, pieķeršanās un rūpju. Kad jūs kļūstat par viņu mentoru, viņi domā, ka varēs to visu bez kļūmēm iegūt no jums. Tātad, bērns var sākt zvanīt 10-20 reizes dienā. Tāpēc ir ļoti svarīgi nekavējoties iezīmēt savas robežas. Bet man šajā ziņā paveicās. Mira necentās mani izmantot emocionāli. Mums ir veiksmīgs pāris.

Varbūt man būtu grūtāk sazināties ar Miru, ja nebūtu kuratores atbalsta. Viņš ir lielisks palīgs. Kad atnācu uz organizāciju, nebiju atstāta viena ar bērnu un viņa problēmām. Ja bija kādi jautājumi, “Mira uzvedās šādi. Ko man darīt?" vai “Mums ir tāda situācija. Pastāsti man, kā to atrisināt? – Es vienmēr varēju sazināties ar kuratoru.

Sākumā es nesapratu, kā sazināties ar Miru. Es nezināju, ko viņa vēlas un kā man būtu jāreaģē uz dažām viņas darbībām. Par laimi, man izdevās atrast veidu. Es pastāvīgi uzdevu jautājumus: “Vai jums ir ērti? Ko es varu darīt jūsu labā?"

Tagad mums ir ciešas attiecības. Bērni no bērnunamiem ir diezgan noslēgti, bet Mira man uzticas maksimāli. Viņa stāsta daudz personisku lietu.

Visvairāk viņu uztrauc attiecības ar cilvēkiem – ar draugiem, māsām, brāļiem, mammu un tēti, zēniem. Viņa bieži man prasa padomu, kā uzvesties ar citiem, kā atrast savu vietu dzīvē.

Tagad, piemēram, Mira pēc 9. klases nolēmusi doties uz koledžu un kļūt par ārsti. Man tas likās dīvaini – galu galā viņa vienmēr interesējusies par radošumu. Bet jebkurā gadījumā es viņai palīdzēšu sevi realizēt. Ar koordinatoru pārrunājam, kā vislabāk runāt ar bērnu, lai palīdzētu viņam izcelt savas stiprās un vājās puses.

- Kā pavadāt laiku kopā?

- Saskaņā ar programmas noteikumiem, jums ir jātiekas ar jaunāko reizi nedēļā un jāpavada kopā ar viņu ne vairāk kā 5-7 stundas. Papildus vasaras mēnešiem - šajā periodā viņi aizbrauc uz bērnu nometnēm.

Šajā gadījumā jums vienmēr ir jāuzraksta pieteikums par izbraukšanu un jāiesniedz administrācijai jūsu ceļojuma grafiks. Bērns ir jāatdod stingri līdz noteiktam laikam. Bērnu namā viss ir ļoti stingri.

Apmācībā mums stāstīja, ka bērni no bērnunama var manipulēt. Daži var lūgt naudu. Bet es nejūtu, ka Mira mani izmanto.

Skaidrs, ka visus mūsu kopīgos braucienus kaut kur apmaksāju no savas kabatas. Bet šeit organizācijai ir noteikti noteikumi: bērniem nevar dot dārgi klāt un brauciet uz grezniem restorāniem.

Jums ir jāsaprot sevi un jāpaskaidro bērnam: jūsu komunikācija ir vērtīga nevis naudas dēļ, bet gan laika dēļ, ko pavadāt viens ar otru. Var viegli atrast kādu bezmaksas izklaidi, kas sniegs spilgtas emocijas!

Piemēram, reiz aizvedu Miru uz tirgu. Viņai tā bija pilnīgi jauna pieredze. Tomātus viņa izvēlējās pati! Un es biju tik laimīgs, cik vien iespējams, kad mēs kopā gatavojām ēdienu. Drīz vēlos viņu aizvest uz savu darba vietu, lai viņa redz, kā notiek filmēšana.

Kā šī pieredze jūs ietekmēja?

“Būt par mentoru ir forša un interesanta pieredze. Uzskatu, ka mana misija ir paplašināt bērna loku. Katrs no mums dzīvo savā ērtajā pasaulē. Bet ārpus tā ir daudzas lietas, par kurām mēs nezinām. Es cenšos likt Mirai redzēt, ka ir kaut kas vairāk, kas pārsniedz viņas ierasto redzējumu.

Tajā pašā laikā es arī mainos. Tagad esmu kļuvis atbildīgāks par saviem lēmumiem.

Katrai darbībai ir sekas – šis noteikums ir aktuālāks nekā jebkad agrāk.

Es iemācījos labāk klausīties citos cilvēkos. Pastiprinājās vēlme iegūt sev bērnus. Jā, tas būs grūti. Ir jāpielāgojas bērnam un jāpiekāpjas. Bet tas ir foršs un interesants gājiens.

Ceru, ka programmā piedalīšos arī nākamgad (līgums ar brīvprātīgo ir uz gadu, pēc kura viņš var pamest programmu. — Apm. red.). Būtu ideāli ar Miru sazināties arī pēc tam, kad viņai būs 18 gadi.

Bet viss var notikt. Es negribētu veidot pārāk lielus nākotnes plānus. Tas, kas tagad notiek, ir forši. Ja kaut kas mainīsies, mēs pielāgosimies.

"Ja jūs neiemācīsities aizsargāt personīgās robežas, viņa izaugs par manipulatoru"

Kā nolēmāt kļūt par mentoru?

"Es vienmēr esmu mīlējis bērnus. Atceros atgadījumu no bērnības. Es eju ar mammu no bērnudārza un saku viņai: "Es izaugšu un būšu auklīte!" Viņa mani aplenca: “Paskaties seriālu! Pie tāda oligarha kā Vika Prutkovskaja nestrādāsi! Bērnu pieskatīšana ir smags darbs."

Kad gāju mācīties psihologs, parādījās šis stāsts. Sapratu, ka man patīk strādāt ar bērniem. Bet galu galā mana karjera virzījās uz citu ceļu. Tagad esmu ierēdnis būvniecības uzņēmumā.

Informācija par mentoringu man nonāca nejauši. Es daudz domāju par to, vai man vajadzētu pievienoties šai programmai. Es beigās izlēmu uz emocijām. Tāpēc tajā brīdī atbildība mani nebiedēja. Tikai vēlāk sapratu, ka tas bija grūtāk, nekā likās.

Pastāsti man par savu palātu.

— Manai palātai ir 8 gadi. Viņai patīk zīmēt un leļļu teātris. Viņai ir 6 brāļi un māsas, ar kuriem viņi visi kopā nokļuva bērnunamā.

No vienas puses, Katja ir bērns: rotaļlietas, dāvanas, vēlmju saraksts. No otras - tipiska aukle. Grupā ir četri viņas jaunākie brāļi un māsas. Viņa rūpējas par visiem, palīdz audzinātājām.

Reiz viņa man lūdza konfektes ar attaisnojumu: “Tas nav priekš manis. Man kaut kā jānomierina brāļi.

Katjai ir līdera īpašības, viņa domā saprātīgi un nobriedusi. Mūsu pirmajā tikšanās reizē kuratore viņai jautāja: “Kāpēc tev vajadzīgs mentors? Kāpēc vēlaties piedalīties šajā programmā? Viņa teica: "Ejiet. Vienkārši staigājiet." Skaidrs, kāpēc viņa vēlas izlauzties no bērnunama.

Kā bija jūsu komunikācija?

- Kad es devos uz bērnu namu kopā ar kuratori, viņa teica: “Katja ir klusa, noslēgta meitene. Tev ir jāuzņemas iniciatīva, saproti? Tavs uzdevums ir to atbrīvot."

Bet galu galā sanāksmē runāja tikai Katja. Es klusēju, baidījos pateikt nepareizo. Kuratore bija ļoti pārsteigta: “Viņa ar tevi uzvedas pavisam savādāk!”

Sākumā es nezināju, kā reaģēt uz dažiem bērna vārdiem. Piemēram, reiz Katja man jautāja: "Kāpēc cilvēki lieto alkoholu?" Es neatceros, ko es teicu, bet viņa turpināja: "Tieši tad, kad mana māte dzēra enerģijas dzērienus, viņa kļuva tik mēma. Ha-ha!” Es nezināju, ko teikt. Bērni bieži uzdod sarežģītus jautājumus, un šeit ļoti noderīga ir kuratora palīdzība.

Man ir arī problēmas aizsargāt personīgās robežas. Es cenšos pie tā strādāt, bet dažreiz tas nav viegli, it īpaši, ja Katja prasa dažas lietas.

Piemēram, kādu dienu viņa teica: "Vai jūs zināt, kas ir Lalafanfan pīle?" Viņa atbildēja: "Nē." Viņa paņēma man telefonu un atrada: "Es labprāt to saņemtu uz savu dzimšanas dienu!" Vispār es pasūtīju šo pīli.

Es dalos problēmās ar kuratoru. Viņa man sniedz padomus, kā pretoties manipulācijām ar bērnu. Reiz viņa teica kaut ko, kas mani patiešām motivēja: “Tu esi viņas mentors. Jūs nemācat viņai dzīvot, bet parādāt to ar piemēru. Ja nemācēsi aizstāvēties personīgās robežasviņa izaugs par manipulatoru."

Sapratu, ka man ir liela atbildība. Viņai nekļuva vieglāk. Bet es sāku to darīt biežāk.

- Kā pavadāt laiku kopā?

Pārsvarā ejam kājām. Reizēm braucam uz izklaides vietām. Viņai, piemēram, patika antikafejnīca ar trušiem un kaķiem. Tas ir interesanti.

Man ar ezīšiem ieiet antikafejnīcā būtu interesantāk. Bet Katja savā dzīvē nav tik bieži redzējusi kaķus. Viņa bija sajūsmā par tiem! Viņai patika ar viņiem spēlēties.

Katja mīl dzīvniekus, tāpēc mēs plānojam apmeklēt zoodārzu un Moskvarium.

Es viņu vēl neesmu atvedis sev līdzi mājās. Es uztraucos, ka šādā veidā pieķeršos vēl vairāk, un man būs grūtāk Katjai kaut ko atteikt. Man ir bail no tik cieša kontakta.

Programmas pastāvēšanas laikā mentori vairākkārt ir adoptējuši bērnus. Bet es izvirzīju sev skaidrus noteikumus. Es esmu Katjas draugs, mentors, vecākais, uz kuru varat paļauties.

Tagad man ir bail skatīties nākotnē. Visticamāk, es turpināšu strādāt ar Katju. Bet es laikam neesmu gatava sākt šo ceļu no jauna ar citu bērnu.

Kā šī pieredze jūs ietekmēja?

“Mentorings ir lieliska pieredze. Sapratu, ka bērnu radīšana ir daudz lielāka atbildība, nekā biju iedomājusies. Vēlme tos uzsākt nav mazinājusies, tikai sapratu, ka labāk jāsagatavojas viņu izskatam. Domāju par kursu apmeklēšanu pirmā palīdzība.

Manas dalības programmā mērķis bija iegūt pieredzi saskarsmē ar bērniem, netraucējot manai standarta dzīvei. Un es to izdarīju pilnībā.

"Anna man "iemācīja" gatavot ēst

Kā nolēmāt kļūt par mentoru?

“Mani vienmēr ir interesējis darbs ar bērniem. Pēc pirmās izglītības esmu nodokļu speciālists. Otrais saņemts psiholoģiskajā un pedagoģiskajā virzienā. Es sāku sevi realizēt šajā jomā no mana pamatdarba brīvajā laikā.

Gāju uz bērnu namiem, bet sapratu, ka tāds ir maizes un cirka formāts.

Nāciet, izklaidējiet puišus. Ar jums - klauni, saldumi. Un tad tu aizej, un tev nav nekāda kontakta ar bērniem. Es zināju, ka tas kaut kādā veidā ir nepareizi.

Tad nejauši uzdūros informācijai, ka ir mentorprojekti, izlasīju par “Lielo māsu lielajiem brāļiem”. Es sapratu, ka tas ir tas, kas mani patiešām interesē. Baiļu nebija.

Pastāsti man par savu palātu?

- Kad izturēju atlasi, kurators man teica: “Ir meitene Anija. Viņai ir 13 gadi. Viņa ir jauna iestādē, un viņai ir nepieciešams atbalsts. Sākumā Anijai bija grūti pierast pie dzīves bērnunamā. Radās vēlme bēgt.

Es piekritu viņu satikt. Mūs iepazīstināja un deva laiku parunāties vienatnē. Es neatceros, par ko mēs runājām, bet tas bija ērti.

Dažus mēnešus vēlāk tika atrasti audžuvecāki, kuri Anju aizveda. Kad viņa bija ģimenē, mēs tikai sarakstījāmies. Bet tad viņa atkal nokļuva bērnu namā. Es jutos par viņu atbildīgs, tāpēc atgriezos pie projekta.

Annai tagad ir 16 gadi. Viņa devās uz koledžu, lai kļūtu par loģistiķi. Mums ar viņu ir daudz kopīga. Viņai arī patīk staigāt un runāt. Anya man vienmēr šķita pie samaņas. Pat 13 gadu vecumā viņa ļoti saprātīgi runāja par cilvēku attiecībām un zaudējumiem.

Kā bija jūsu komunikācija?

- Mēs ar Aniju viegli atradām kopīgu valodu. Par to paldies kuratoriem, kuri atlasa pārus. Kopsapulcēs bieži dzirdu no puišiem, ka viņi "sakrīt ar saviem jaunākajiem".

Es cenšos Anjai būt kaut kas līdzīgs vecākajai māsai, biedrei, ar kuru var kaut kur aiziet un parunāties. Dažreiz domāju, ka man biežāk jāsazinās ar viņas audzinātājām, skolotājiem, jāpalīdz pētījums.

Es uzklausu citus brīvprātīgos un redzu, ka viņi vairāk iesaistās bērna ikdienas dzīvē, uzņemoties daļu no mātes funkcijām. Varbūt man mazliet jākļūst par mammu? Bet es saprotu, ka tas nav mans formāts.

Starp mani un Aniju ir attālums - kā starp draugiem vai māsām. Mēs nepārkāpjam viens otra personīgās robežas.

Mēs reti sarakstāmies. Sākumā tas mani traucēja. Es domāju, ka varbūt viņa nav ieinteresēta ar mani runāt. Bet tagad es saprotu, ka tas ir normāli. Es arī saviem draugiem nerakstu īsziņas katru dienu.

Domāju, ka turpmāk mēs sazināsimies tādā pašā formātā. Vienīgā atšķirība ir tā, ka mēs varēsim brīvāk izvēlēties savu laika pavadīšanas veidu. Varbūt pat aiziet kaut kur kopā.

- Kā pavadāt laiku kopā?

- Mēs ejam pa parkiem, ejam uz kino, kafejnīcām, uz manu māju. Bija antikafejnīcā, slidotavā, boulinga zālē. Es atceros, kā mēs kopā gatavojām ēst.

Es parasti negatavoju. Bet, pateicoties Annai, manā virtuvē sāka darboties plīts. Mums bija vairākas tikšanās, kad viņa izvēlējās recepti, kopā iegādājāmies nepieciešamos produktus, un tad viņa pilnībā vadīja procesu. Tāpēc Anija man “iemācīja” gatavot.

Atceros arī, kā aizpagājušogad viņai uzdāvināju slidas. Mēs ar puišiem un citiem brīvprātīgajiem kopā devāmies uz slidotavu. Viņiem veicās labāk nekā man. Es pastāvīgi atpaliku. Un pēc viena no pārgājieniem man patiešām sāpēja kakls. Sapratu, ka laiks piesiet slidotavu. Bet es negribēju Anyai atņemt prieku, tāpēc nolēmu viņai uzdāvināt slidas, lai viņa varētu slidot ar draugiem. Anna bija ļoti priecīga!

Viņa man arī gatavo dāvanas: biežāk - pašu rokām darinātas.

Kā šī pieredze jūs ietekmēja?

— Uzskatu, ka mentoringa projekti ir vieni no efektīvākajiem. Vienreizēji apmeklējumi bērnu namā, bērnu apbēršana ar dāvanām nav gluži tas, kas viņiem vajadzīgs. Bērnam var būt daudz rotaļlietas, bet viņam pietrūks līdzdalības, mīlestības un uzmanības. Tāpēc man ir svarīgi, lai būtu personīga pieeja un iespēja veidot ilgtermiņa attiecības.

Galvenais, lai nav lielas cerības. Daudzi brīvprātīgie, kas ierodas projektā, domā, ka viņi ir varoņi, kas glābj bērnu dzīvības. Man arī bija tāda sajūta. Bet tad sapratu, ka otra cilvēka dzīvi kardināli mainīt nebūs iespējams.

Jūs varat dot tikai kādu ieguldījumu tajā, un tad viņš pats izlems, vai to pieņemt vai nē. Negaidiet tūlītējas izmaiņas bērna uzvedībā.

Šis projekts māca pieņemt, mīlēt un atbalstīt citus tādus, kādi viņi ir, bez nosacījumiem.