Kura ir labāka – 10. klase vai koledža? Sapratne ar ekspertiem

Daži joprojām biedē skolēnus: "Ja jūs mācāties slikti, jūs ieiesit arodskolā." Bet vai ir tik slikti iet uz koledžu, nevis 10. vai 11. klasi? Mēs saprotam, ar ko šīs iespējas atšķiras un kādas ir katras no tām priekšrocības un trūkumi. Publicējam arī skolēnu, koledžu un augstskolu absolventu, izglītības iestāžu direktoru un vadītāju viedokļus.

Koledžas profesionāļi

Koledža ir ideāls risinājums pusaudžiem, kuri jau ir izlēmuši par savu nākotnes specialitāti. Tas ļauj izvairīties no vienotā valsts pārbaudījuma kārtošanas, mainīt ierasto vidi, agrāk kļūt finansiāli neatkarīgam un pašpietiekamam.

1. Profesijas strauja attīstība

Augstākā izglītība nav nepieciešama visās jomās. Frizieriem, šuvējiem, galdniekiem un citiem profesionāļiem nav nepieciešams augstskolas grāds. Ja cilvēks ir stingri izlēmis, ko viņš vēlas darīt, un šim biznesam nav nepieciešama augsta kvalifikācija, tad koledža paātrinās virzību uz sapni.

Tāpat koledžā ir vairāk brīva laika, lai apgūtu jaunu, noderīgu informāciju turpmākajam darbam.

2. Finansiālā un sadzīves brīvība

Koledža ir iespēja uzsākt patstāvīgu dzīvi. Šeit skolotāji neskrien pēc skolēniem, nespiež atskaitīties par katru iztrūkumu un nespiež par atzīmēm, kā to dara skolā.

Viņi arī dod mazāk mājasdarbu. Pateicoties tam, studentiem ir vairāk vietas pašorganizācijai. Tai skaitā – lai apvienotu mācības un darbu un kļūtu finansiāli neatkarīgs no vecākiem.

Ja runājam par ārpilsētas vai ārvalstu iestādēm, tad tās visbiežāk nodrošina hosteļikur skolēni var sakārtot dzīvi savā veidā.

3. Vides maiņa

Ja attiecības ar skolotājiem vai klasesbiedriem ir sliktas, pēc 9. klases, visticamāk, būtu vēlama aiziešana. Koledža palīdzēs jums mainīt vidi un aizmirst par iebiedēšanu kā sliktu sapni.

4. LIETOŠANAS trūkums

Varbūt galvenais pluss, kas piesaista absolventus. Lai iestātos koledžā pietiekami izsniedz apliecību par 9 vai 11 klašu beigšanu. Pamatojoties uz to, tiek aprēķināts vidējais punktu skaits un veidoti pretendentu reitingi. Konkurence šeit ir daudz maigāka nekā augstskolā.

Pēc Marinas Hortovas teiktā, ar vidējo GPA 4,4 vai vairāk, nav nekādu grūtību iekļūt koledžā. Turklāt šobrīd, lai mazinātu sociālo spriedzi un atstātu jauniešus reģionos, pašvaldības paplašina specialitāšu un vietu skaitu.

Bet pat tad, ja jums neizdodas iegūt budžeta vietu, vienmēr būs iespēja atgriezties skolā vai doties uz koledžu par samaksu. Izglītības izmaksas būs daudz zemākas nekā universitātē.

Turklāt students, kurš vēlas turpināt studijas augstskolā pēc absolvēšanas, var iestāties pēc iekšējā konkursa rezultātiem, bez eksāmena. Dažkārt — pat paātrinātajā programmā.

Augstskolas iestājpārbaudījumi bieži vien ir mazāk stresa un stressnekā valsts eksāmena nokārtošana.

Koledžas mīnusi

Tiem, kuri dodas uz koledžu, var būt grūti pielāgoties, kā arī vilties specialitātē, kuru viņi izvēlējušies pārsteidzīgi. Un tās vēl nav visas problēmas.

1. Grūtības ar specialitātes izvēli

Mūža darba izvēle var būt grūta pat 11. klasē, kur nu vēl devītajā. Tiem, kas paliek skolā, ir vismaz divi gadi, lai atrastu sevi. Un puišiem, kuri absolvē 15-16 gadu vecumā, ir jāizlemj par virzienu paātrinātā režīmā.

Nav pārsteidzoši, ka šāda pieeja var būt kļūdaina. Dodoties uz koledžu, to izlabot būs daudz grūtāk. Lai pārietu no vienas iestādes uz citu vai atgrieztos skolā, būs nepieciešams vairāk birokrātisku kavēšanos.

2. Adaptācijas grūtības

15-16 gadus veci jaunieši var nebūt gatavi pēkšņām izmaiņām vidē, vidē un ikdienas rutīnā. Koledžas izglītība no studentiem prasa daudz augstāku neatkarību, atbildību un disciplīnu nekā skolā.

Turklāt, ja bērns aizbrauc uz citu pilsētu, viņam ir jābūt mājsaimniecības prasmēm: jāprot gatavot ēst, izmazgāt veļu, uzkopt savu istabu un pārvaldīt naudu.

3. Īsāka atlikšana no armijas

Izbraukšana no armijas nodrošināta vienreiz un tikai tiem studentiem, kuri studē budžeta vietā pilna laika. Tāpēc absolvents pēc koledžas absolvēšanas tiks izsaukts dienestā agrāk nekā viņa vienaudži, kuri izvēlējušies augstāko izglītību.

4. Vidusskolas beigšanas neesamība

Var šķist, ka šis ir visnenozīmīgākais punkts no visa iepriekš minētā, bet dažiem tas ir ir nozīme.

Plusi mācībām 10.-11.klasē

Izglītība 10.–11. klasē ir piemērota studentiem, kuri plāno iestāties augstskolā un pēdējo divu gadu laikā vēlas ieguldīt visus spēkus, lai sagatavotos eksāmenam. Un vēl – lai paliek mazliet vairāk laika profesijas izvēlei.

1. Skaidra trajektorija iestājai augstskolā

Ja bērns gatavojas mācīties augstskolā, tad pareizāks varētu būt lēmums palikt 10. vai 11. klasē. Tomēr vienkāršākais veids, kā iestāties universitātē, ir nokārtot eksāmenu.

Un vieglāk sagatavoties šim eksāmenam ir skolā, kad zināšanas vēl ir svaigas un visa uzmanība ir vērsta uz nemitīgu KIM izpēti.

Jā, arī pēc koledžas var turpināt studijas augstskolā. Speciālisti ar SVE diplomu tiek pieņemti, pamatojoties uz vienotā valsts eksāmena vai iekšējo pārbaužu rezultātiem. Bet pēdējo rezultāti attiecas tikai uz konkrētu iestādi.

Turklāt, ja bijušais koledžas students izvēlēsies studēt pilna laika universitātē, viņam būs grūtāk tās apvienot ar darbu, ko viņš, iespējams, jau ir apguvis.

2. Vairāk laika specialitātes izvēlei

Paliekot 10.-11.klasē, skolēni var kavēties izvēle specifiska specialitāte. Tajā pašā laikā profili, kuros tie tiek sadalīti pēc 9. klases, ir diezgan nosacīti. Un tie nenosaka nākotnes profesiju.

Piemēram, ja cilvēks no inženieru klases pēkšņi vēlas iestāties žurnālistikas nodaļā, viņš varēs patstāvīgi izvēlēties citu profilu vai sagatavoties eksāmeniem literatūrā un angļu valodā.

3. Specializēto priekšmetu apguve

Papildus obligātajiem eksāmeniem - krievu valoda un matemātika, lai uzņemtu universitāti, ir jānokārto profila disciplīnas. Nodarbības izvēle ar īpašu uzmanību palīdz tai labāk sagatavoties, jo mācību programmā tām ir atvēlēts vairāk stundu.

4. Iespēja pagarināt bērnību

Tā skolēna dzīve, kurš nolēmis palikt skolā, krasi nemainās. Vairumā gadījumu viņam nav jāpielāgojas citam mācībspēkam un dzīvei, augstākais – jauniem klasesbiedriem.

Turklāt studenta statuss tiek uztverts savādāk nekā statuss students: pirmā biežāk ir piekāpšanās disciplīnas un pašorganizācijas jautājumos. Un, ja bērna mērķis ir pārcelties uz citu pilsētu, viņam ir atlikuši vēl divi gadi, lai būtu kopā ar ģimeni.

Mīnusi mācībām 10.-11.klasē

Galvenais iemesls, kāpēc skolēni atsakās mācīties vidusskolā, ir bailes no eksāmena. Tomēr ir arī citas nepatīkamas lietas, ar kurām nāksies saskarties.

1. Grūtības ar pāreju uz specializēto klasi

Studentiem, kuru sertifikātos ir trīskārši, kā arī tiem, kuri ir slikti nokārtojuši OGE, var tikt liegta uzņemšana specializētajā klasē. Uzņemšana notiek konkursa kārtībā. regulēta reģionālie likumi.

Tā, piemēram, devītās klases skolnieka Danila licejā ir vērtēšanas sistēma, saskaņā ar kuru studenti no saraksta augšgala tiek uzņemti tehnoloģiskā un humanitārā profila klasēs. Izvēloties, tiek ņemti vērā daudzi dažādi kritēriji: vidējais punktu skaits mācību priekšmetos, uzvaras olimpiādēs utt.

Šie noteikumi ir spēkā tikai pārejot uz specializētajām nodarbībām. Ja students nepiesakās apmācībām tajās, viņam nav tiesību atteikt uzņemšanu.

Taču studentam, kurš netika aizvests uz profila virzienu zemā vidējā sertifikāta rezultāta dēļ, eksāmena nokārtošanai būs jāgatavojas galvenokārt pašam. Vispārējās klases programma var nenodrošināt padziļinātas zināšanas par priekšmetiem.

Turklāt, stāsta Marina Hortova, C audzēkņu vecāki bieži tiek lūgti atņemt dokumentus, lai nebojātu iestādes un pedagogu reputāciju. Šī akcija ir nelikumīga, taču likuma nezināšanas un nevēlēšanās piedalīties izrēķināšanās ar skolas administrāciju dēļ dažiem tiešām ir jāatvadās no domas pāriet uz 10. klasi.

2. Garlaicība un intereses trūkums

Ja studijas tiek dots studentam ar grūtībām un viņam nav vēlēšanās stāties augstskolā un saistīt savu dzīvi ar zinātniskām specialitātēm, tad varbūt nevajadzētu palikt 10.–11.

Pirmkārt, viņam būs sāpīgi studēt matemātiskās analīzes un organiskās ķīmijas principus. Otrkārt, daudz racionālāk būtu šo laiku veltīt tam, kas viņu patiešām interesē - piemēram, iemācieties šūt un veidot teātra kostīmus vai apgūt gatavošanas mākslu koledža.

3. Stress, gatavojoties eksāmenam

Skolotāju un vecāku un sabiedrības spiediens var nožēlojami ietekmēt vienpadsmito klašu skolēnu psihi. Katru gadu medijos izskan ziņas par to, kā skolēni eksāmenu punktos ģībst un pat izdara pašnāvību slikto eksāmenu rezultātu dēļ.

17-18 gadus veciem jauniešiem ir grūti saglabāt mieru un objektīvu, nokārtojot eksāmenu, kas nosaka viņu profesionālo likteni.

Tiem, kas saskaras ar eksāmenu pēc koledžas, tas ir nedaudz vieglāk. Jo, pirmkārt, viņiem jau ir eksāmenu kārtošanas pieredze semestru beigās. Otrkārt, atklātā pirmkoda programmatūras diploms ir fiksēts panākums. Koledžas absolventiem jau ir izglītība un perspektīvas nodarbinātība, un neveiksme eksāmenā viņus nevar skart tik smagi kā skolēnus.

Kāds ir rezultāts

Izšķirties par attīstības virzienu tiešām nav viegli, īpaši 15 gadu vecumā. Bet ir pilnīgi skaidrs, ka iestādi ir vērts izvēlēties, orientējoties uz devītās klases mācību programmu, vēlmēm un iespējām, nevis stereotipiem par izglītības kvalitāti.

Lai saprastu, vai doties uz koledžu vai palikt 10.-11.klasē, ir vērts zināt atbildes uz jautājumiem:

1. Vai absolvents vēlas studēt augstskolā vai viņam pietiks ar vidējo profesionālo izglītību?
2. Vai skolēns spēj apgūt 10-11 klašu programmu?
3. Vai viņš spēs labi sagatavoties eksāmenam? Cik biedējošs viņam ir šis eksāmens?
4. Kādas attiecības skolēnam ir ar klasesbiedriem un skolotājiem? Vai viņam nav sāpīgi būt šajā komandā vēl divus gadus?
5. Cik grūti būs bijušajam devītklasniekam pielāgoties jaunajai videi un videi koledžā?
6. Vai skolnieks biedē, ka pēc koledžas kavēšanās no armijas nodegt?

Ir vērts atcerēties, ka nav unikāli labu un sliktu veidu. Un pat tad, ja šajā procesā pusaudzis saprot, ka viņš ir pieņēmis neveiksmīgu lēmumu, situāciju vienmēr var labot.