6 prasmes, kas palīdzēs jūsu bērnam atrast foršu darbu nākotnē

Ideālā gadījumā šīs prasmes būtu jāattīsta bērnam no 3-4 gadu vecuma, bet vingrinājumi, kurus mēs analizēsim rakstā, derēs jebkura vecuma bērniem un pusaudžiem.

1. Radošums

Viena no nākotnes atslēgas prasmēm ir radošā domāšana – spēja rast nestandarta risinājumus standarta problēmām. Tas pusaudzim paver visplašākos apvāršņus.

Radošums ir vajadzīgs ne tikai dizaineriem un reklāmdevējiem. Speciālists ar šādu vēnu ir visdažādāko ģenerators idejas izkļūt no sarežģītām situācijām. Inženieri, analītiķi, menedžeri, žurnālisti, mārketinga speciālisti — jebkurš profesionālis tikai iegūs no spējas aplūkot problēmu plašāk, nekā tas ir ierasts.

Kā attīstīt prasmi

Ir vairāki vingrinājumi, kas palīdzēs mainīt ierasto domu gājienu. Veicot tos, neaizmirstiet atbalstīt bērnu un nekādā gadījumā nesmieties - pretējā gadījumā viņš nākotnē var izvairīties no dalīšanās ar savām idejām.

• Veidojiet neparedzētus savienojumus starp objektiem. Piemēram, padomājiet, kas kopīgs somai un banānam? Abi priekšmeti var būt dzelteni un iegarenas formas.
• Izgudrojiet netradicionālus priekšmetu izmantošanas veidus. Piemēram, kur var izmantot zīmuli? Viņi var ne tikai zīmēt, bet arī savīt papīru rokdarbiem, maisīt krāsas vai izmantot to kā katapulti. Piekrītiet nosaukt vismaz 30 variantus: tas nobīdīs robežas no acīmredzamiem līdz patiešām radošiem risinājumiem.
• Uzrakstiet 100 vārdu stāstu vai 10 slaidu prezentāciju. Aiciniet bērnu pateikt kaut ko, kam ir atlikuši tieši 100 vārdi. Vai arī rīkojiet mājas projektu aizstāvības vakaru. Alternatīvi, 10 slaidu prezentācija ar nosaukumu “Kāpēc mums vajag dabūt suni». Svarīgi parādīt, ka arī ar ierobežotiem resursiem iespējams atklāt tēmu pēc iespējas dziļāk un interesantāk.

2. Spēja domāt kritiski

Internets ir pilns ar ļoti dažādu un tajā pašā laikā ne vienmēr patiesu informāciju. Spēja paskatīties uz problēmu no jaunām pusēm, nepārņemt ticību visam, kas teikts, un izdarīt objektīvus secinājumus ir pamatprasmes, kas jāattīsta no skolas sola.

Tie noderēs dažādu specialitāšu, arī radošu, cilvēkiem profesijaskuri vairs nekoncentrējas tikai uz iedvesmu. Galu galā objektivitāte un pierādījumi tagad ir priekšplānā.

Kā attīstīt prasmi

Spēju kritiski domāt vari trenēt spēles formātā – tā būs vieglāk aizraut bērnu.

• Atrodiet divus tekstus par vienu un to pašu tēmu. Piemēram, par globālo sasilšanu. Izprotiet, kā autori aptver šo tēmu, kā atšķiras viņu argumenti un uz kādiem pētījumiem viņi atsaucas. Šis vingrinājums iemācīs jūsu bērnam vienmēr veidot savu viedokli un palīdzēs viņam neietekmēties no reklāmām internetā.
• Spēlējiet zinātnieku ar savu bērnu. Sniedziet viņam paziņojumu, kas jāpierāda ar vismaz trim argumentiem. Piemēram, cilvēki nevar dzīvot ārpus sabiedrības. Kāpēc? Jo:
  1. Cilvēks ir sabiedriska būtne.
  2. Cilvēkam ir svarīgi justies vajadzīgam un kaut kam iesaistītam.
  3. Prasmes un talanti nav iespējams īstenot ārpus sabiedrības.
• Spēlē Fakts vai viedoklis. Paņemiet rakstu, kurā autori izsaka savus pieņēmumus, un lūdziet bērnam noteikt, kas ir fakts un kas ir viedoklis. Kā piemēru ņemsim šo izvilkumsZinātnieki ir ierosinājuši, ka vārds Maču Pikču parādījās kļūdas dēļ / Gazeta.ru: "Zinātnieki ir ierosinājuši, ka pamesto inku pilsētu Maču Pikču, kas iekļauta UNESCO Pasaules mantojuma sarakstā, patiesībā varētu saukt par Huayna Picchu." Tas, ka pamestā pilsēta ir iekļauta UNESCO Pasaules mantojuma sarakstā, ir fakts, un zinātnieku pieņēmums, ka šo pilsētu varēja saukt citādi, ir viedoklis.
• Izveidojiet sarakstu ar to, ko zināt un ko nezināt par objektu.. Ņemsim, piemēram, ziloni zoodārzā. Jūs zināt, ka tas ir zīdītājs, tie ir pelēkā krāsā un dzīvo Indijā. Bet jums nav ne jausmas, ko ziloņi ēd un cik gadus viņi vidēji dzīvo. Pateicoties šim vingrinājumam, bērns saprot, cik daudz mēs varam nezināt par šķietami vispārzināmu objektu. Tas nozīmē, ka ir svarīgi pārbaudīt visu, kas tiek runāts apkārt, nevis uzreiz uztvert to kā pašsaprotamu.

3. Komandas darba prasmes

Šī prasme ļauj efektīvi sadarboties ar citiem cilvēkiem un pielietot savas spējas kopīga mērķa sasniegšanai.

Sadarbība komandā atklāj cilvēkos viņu stiprās un vājās puses un paplašinās horizonts, jo dalībnieki mācās paskatīties uz uzdevumu no dažādiem leņķiem un pievērst uzmanību citu viedokļiem.

Darba tirgū prasme strādāt komandā tiek prasīta gandrīz katrā darbā. Taču skolas stundās skolotāji šai prasmei ne vienmēr pievērš uzmanību. Tātad ar bērnu jāstrādā pašam.

Kā attīstīt prasmi

Tas viss ir atkarīgs no jūsu iztēles. Šeit ir daži tehnikas piemēri:

• Izvairieties no dažiem mājsaimniecības darbiem un redzēt, kā bērns uz to reaģē. Vai viņš vēlētos tos izpildīt? paša spēkiem vai pārliecinās jūs atgriezties pie tiem, tādējādi attīstot organizatora prasmes.
• Uzdodiet bērnu grupai kopīgu uzdevumu. Piemēram, līdz 8. martam divu stundu laikā sagatavojiet dāvanas māmiņām. Novērojiet bērnus un pēc tam apkopojiet, kurš nāca klajā ar visvairāk ideju, kurš palīdzēja organizēšanā un kurš visu darīja viens pats un ne ar vienu nekonsultējās.
• Pārrunājiet ar savu bērnu katras lomas nozīmi komandas darbā. sporta spēles piemērā. Teiksim futbols. Kas notiek, ja vārtsargs tiek noņemts no laukuma? Kāpēc tev vajadzīgs treneris? Kāpēc tu nevari būt uzbrucējs un aizsargs vienlaikus?
• Māciet bērnam ar entuziasmu uzņemties visas mazās lietas. Piemēram, mazgājot traukus ne tikai aiz muguras, izslēdzot gaismu pat koridorā un mazgājot grīdu virtuvē. Lai rosinātu interesi, izdomājiet motivācijas sistēmu. Piemēram, somu bērnu psihologs Bens Furmans savā grāmatu Bērnu prasmes darbībā iesaka plānot kopā brīvdienaveltīta veiksmīgai prasmes apguvei. Parasti bērniem patīk ne tikai pašas ballītes, bet arī gatavošanās tām. Tas viņus motivē nepamest lietu un dod vecākiem pārliecību, ka prasme noteikti tiks apgūta.

4. Spēja pielāgoties pārmaiņām

Pasaule šodien mainās ātrāk nekā pat pirms 10 gadiem. Tiek izstrādātas jaunas tehnoloģijas, paplašinās paziņu loks, darba tirgū nemitīgi parādās jaunas profesijas un vecās mirst.

Spēja ātri pielāgoties visām šīm izmaiņām padara cilvēku par īstu profesionāli. Viņš spēs izkāpt no savas komforta zonas, pielāgoties tirgus prasībām un rast pielietojumu savām prasmēm tajās nozarēs, kuras šobrīd ir vispieprasītākās.

Kā attīstīt prasmi

Labākais veids, kā padarīt bērnu domāšanu vairāk elastīgs - veikt izmaiņas savā ikdienas rutīnā.

• Izmēģiniet jaunas mājasdarbu metodes kopā ar savu bērnu. Piemēram, parastā kalkulatora vietā izmantojiet papīru un pildspalvu vai veiciet visus aprēķinus savā galvā.
• Mudiniet bērnu darīt ierastās lietas ar otru roku. Piemēram, iztīriet zobus, paēdiet pusdienas vai aizveriet durvis. Daudzi psihologi saka, ka bērni ir ļoti sajūsmā par šādiem eksperimentiem. Un Pols Denisons savējā grāmatu Brain Gymnastics raksta, ka novitāte stimulē smadzenes labāk strādāt, jo attīstās abas to puslodes.
• Prakse "Ko darīt, ja...". Nāciet klajā ar interesantu ideju vai situāciju un aiciniet bērnu spriest. Piemēram: "Ko darīt, ja pasaule pilnībā izslēdz internetu?"
• Spēlējiet Šerloku Holmsu. Izvēlieties bērnam pazīstamu vietu - istabu, parku, mājupceļu no skolas - un sakiet, ka šeit noticis noziegums. Lai to izdarītu, iepriekš uzrakstiet nelielu informāciju un izklāstiet pierādījumus. Piemēram, zīmītes gabals vai kāda šalle. Bērna uzdevums izmeklēt noziegumu. Spēles laikā viņš iemācīsies pievērst uzmanību detaļām, paskatīties uz lietām no dažādiem leņķiem un izdarīt loģiskus secinājumus.
• Lasiet grāmatu kopā ar savu bērnu. Lasīšana stimulē mūsu smadzenes un attīsta iztēli. Mēs sākam labāk izprast realitāti, ņemt vērā viedokļus, kas atšķiras no mūsu, un iegūstam jaunas zināšanas, kas noderēs nenoteiktības vidē.

5. Spēja koncentrēties

Bērniem ir grūtāk noturēt uzmanību uz noteiktām lietām, jo ​​viņu smadzenes vēl nav pietiekami attīstītas. Tomēr, jo ātrāk bērns sāks apgūt šo prasmi, jo vieglāk viņam būs mācīties skolā un veidot karjeru nākotnē.

Svarīga piezīme: spēja noturēt uzmanību attīstās ne tikai sarežģītas darbības procesā. Piemēram, kad bērni izdarīt, būvē pilsētu no konstruktora, skaties video planšetdatorā vai spēlē spēli, kuras nozīmi tu pats nesaproti, tās arī attīsta koncentrēšanos. Un tādos brīžos labāk viņiem neiejaukties.

Kā attīstīt prasmi

Ir daudzi veidi, kā pievērst uzmanību svarīgajam:

• mācīties dzeju. Izvēlieties mīļāko dzejnieku vai tēmu, kas interesē jūsu bērnu. Sāciet ar vienu dzejoli (vai pat fragmentu) nedēļā un pakāpeniski palieliniet slodzi.
• Izmantojiet Pomodoro metodi veicot uzdevumus, kas no bērna prasa neatlaidību un koncentrēšanos. Viņa ierosināts"Pomidor" - tehnika, kas paātrina mācību procesu, uzlabo mācību un pašmācības kvalitāti / Cyberleninka vēl pagājušā gadsimta 80. gados laika vadības eksperts Frančesko Kirijo. Viens Pomodoro ir 25 minūšu darbs, kam seko piecu minūšu pārtraukums. Kopumā jums "jāēd" četri "tomāti", pēc tam varat atpūsties 15–30 minūtes. Lai bērnam būtu lielāka vēlme mācīties, izdomājiet motivācijas sistēmu. Piemēram, pēc četriem "pomodoros" var doties apēst ko garšīgu vai ieskatīties sociālajos tīklos.
• Pieraksti savu bērnu sporta sadaļā. Šķiet, ka padoms absolūti nav saistīts ar uzmanības koncentrāciju, bet tā nav. Fiziskie vingrinājumi palīdzētI Bidzāns-Blūma, M. Lipovska. Bērnu fiziskās aktivitātes un kognitīvā darbība: sistemātisks pārskats / Starptautiskais vides pētījumu un sabiedrības veselības žurnāls smadzenes ignorēt novērš uzmanību faktoriem un trenēt gribasspēku. Un tas, kā zināms, pozitīvi ietekmē mūsu spēju koncentrēties.

6. Neatkarība

Neatkarīgs cilvēks spēj saprast, ko vēlas no dzīves, izdarīt apzinātu izvēli un būt par to atbildīgs. Tieši bērnībā cilvēkā sāk veidoties griba un spēja savaldīties, un jaunas iespējas mudina bērnus uz bezgala daudzām eksperimentiem.

izglītojot patstāvība bērnā, jāiemācās pamazām viņu atlaist, pieņemt pieaugšanu, nepasargāt no kļūdām un iespēja no tām mācīties. Šo procesu labāk sākt jau no bērnības, lai veidojas apstākļi, lai justos pārliecināti par jebkādām pārmaiņām un gūtu lielākus panākumus karjerā.

Kā attīstīt prasmi

Psihologi iesaka izmantot šādas metodes:

• Sāciet attīstīt pašpaļāvību ar vienkāršiem sadzīves priekšmetiem. 2-3 gadu vecumā bērns var iemācīties ģērbties bez pieaugušo palīdzības, saklāt gultu un mazgāt rokas. 4-5 gadu vecumā - piesiet kurpju šņores, notīriet galdu, pabarojiet dzīvniekus vai padzirdiet ziedus. 6-8 gadu vecumā - sakravējiet mugursomu skolai, mazgājiet un ievērojiet higiēnu.
• Praktizējiet pretjautājuma vingrinājumu. Kad bērns jums par kaut ko jautā, nemēģiniet uzreiz visu izlemt viņa vietā – ļaujiet viņam domāt pašam. Izmantojiet pretpiezīmes: “Ko jūs darītu (a)?”, “Padomāsim. Kādas iespējas mums ir? vai "Kura atbilde jums ir vispiemērotākā?". Kļūstot vecākam, palieliniet jautājumu skaitu un sarežģītību. Tātad bērni pamazām saprot, ka jebkuru lēmumu dzīvē var pieņemt patstāvīgi.
• Dodiet savam bērnam tiesības kļūdīties. Kad viņš pirmo reizi pagatavo brokastis, tās var izrādīties negaršīgas vai neēdamas, taču tā būs viņa kļūda, kas jāanalizē kopā. Pretējā gadījumā bērns vienmēr paļausies uz tevi un turpmāk vainos citus nepareizos lēmumos.
• Nostipriniet noteikumus ar personīgiem piemēriem. Bērni ir tik sakārtoti, ka labi atdarina visu, ko dara pieaugušie. Pastāstiet savam dēlam vai meitai par saviem sasniegumiem – kā iestājāties augstskolā bez vecāku palīdzības vai kā patstāvīgi dabūjāt darbu. Tas bērnu iedvesmos, un nākotnē viņam būs vieglāk uzņemties atbildību par jūsu lēmumiem.