Aizveriet klēpjdatoru un ņem pildspalvu!
Formēšana / / December 19, 2019
Mācīšanās procesu tādā formā, kādā mēs esam redzējuši to simtiem gadu, kas dzīvo no pēdējo gadu laikā. Šodien, studenti var mācīties tieši no mājas, tagad skolotājs zaudējuši savu monopolu uz zināšanām, šodien ir absolūti nav nepieciešams, lai veiktu šos biezas lekciju piezīmes. Viss notiek uz mūsu dārgais draugs - datoru. Tomēr, tā ir laba lieta tiešām?
Vēl nesen par tēžu vadība bija tiešs pienākums katram studentam. Spēja ātri, precīzi un salasāmi rakstīt novērtēti ne mazāk, un, iespējams, pat vairāk nekā analītiskās prātu un labu atmiņu. Tad nāca klēpjdatorus, viedtālruņus, planšetdatorus un nepieciešamību saglabāt šķietami abstrakts pazuda. Patiešām, kāpēc ražot šos funny švīkojumi uz papīra, ja jums ir piekļuve visiem zināšanas par pasauli?
Tomēr ne viss ir tik vienkārši. Mūsdienu izglītības tehnoloģiju ziede ir slēpta un liels lidot ziedi. Un vēl, un tās garša kļūst taustāma. Piemēram, nesen Kanādas pētījums Tajā teikts, ka tajās skolās, kur apstājās, izmantojot papīru un pildspalvu, zināšanas studentu ir daudz zemāka.
divi identiski lekcijas notika laikā no eksperimenta. Klausītāji pirmais aktīvais izmantošana klēpjdatorus un saņēma papildu uzdevumus sērfot internetā, kas saistīti ar līguma priekšmetu informāciju. Otrajā lekcijā studenti izmanto tikai pildspalvas un piezīmju ierakstīt galvenos punktus.
Studenti izmanto klēpjdatorus un vienlaicīgi, uzrādīja 11% zemākas rezultātus un izvērtējot to mainīts no B + līdz B-.
Bet vēl vairāk interesanti rezultāti tika iegūti jauktā klasē, viens no studentiem, kuri izmanto klēpjdators, un no otras puses - tradicionālo piezīmes. Šajā gadījumā studenti progress ar piezīmjdatoriem samazinājās pat par 17%! Izrādās, ka laptops nav palīdzēt saviem īpašniekiem, bet arī, lai novērstu citus?
Kopā ar Kanādas pētniekiem un viņu kolēģiem no Prinstonas universitātē. viņu eksperiments pārbaudītas studentu iegaumēt materiālu izmanto piezīmju veikšanai klēpjdatoriem, un tos bez tiem. Lai gan pirmajā gadījumā, studenti parasti reģistrē ātrāk atmiņa ir palikuši daudz mazāk.
Neatkarīgi no tā, kad testēšana tika veikta - tūlīt pēc okupācijas vai nedēļu, studenti veikt piezīmes ar roku, lai tiktu galā ar uzdevumu labāk.
Zinātnieki saista to ar faktu, ka tad, kad rakstīt uz klēpjdators students dara, vispār, mehāniskā darba veikšanai, patiesībā, lomu mašīnrakstītāja. Kaut arī viņa klasesbiedri ar zīmuli rokā, ir daudz vairāk vietas radošuma un abstrakciju. Tās var izveidot skices, pievienot komentārus robežas, ieviest savu sistēmu pieraksta, un tā tālāk. Tādējādi, lai gan dažās darbā galvenokārt pirkstiem, un citas, kas iekļautas smadzenes pieņemšanas procesu.
Šie un citi līdzīgi pētījumi liecina līdzīgus rezultātus. Tāpēc šodien neviens nav pārsteidzoši izplatīta tendence skolotāju vidū aizliegt izmantot klēpjdatoriem un planšetdatoriem viņa lekcijas.
Mark BauerlyaynAizveriet klēpjdatoru un ņem pildspalvu!
Tā ir frāze, jūs dzirdēsiet sākumā katru lekciju Mark Bauerlyayn (Mark Bauerlein), Emory universitātes profesors un autors "visvairāk stulba paaudzes: kā digitālais laikmets draud mūsu nākotni." Pēc viņa teiktā, lekciju ierakstīšana ar roku ir daudz laikietilpīgs process, tāpēc studentiem nepieciešams dziļāk analizēt materiālu un ieraksta tikai to, kas ir patiesi svarīgs un nepieciešams. Pēc viņa raksts Viņš aicina savus kolēģus, ciktāl tas iespējams aizliegt studentus izmantot klēpjdatoros un planšetdatoros, lekciju laikā.
Mark BauerlyaynJā, tas ir pretrunā ar vispārējo tendenci plaši ieviešot augsto tehnoloģiju izmantošanu mācību procesā, un tas ir nedaudz konservatīva. Jā, daži skolēni būs sašutis, jo tas var būt lēna un sarežģīta. Bet galu galā tas palīdzēs viņiem iegūt dziļāku izpratni un vieglāk nokārtot eksāmenus.
Un kā jūs jūtaties par šāda aizlieguma? Help jūs domājat, digitālo sīkrīkus mācību vai traucē?