obligātās tikšanās ar pasniedzējiem notiek Amerikas Savienotajās Valstīs: vecāki nāk uz skolu, tikties ar skolotājiem, apskatīt, kas un kā. Pie viena no šīm sanāksmēm, brendijs, kurš māca pie otrās greideri, pasniedza piezīmi vecākiem ar nāvējošu informācija: mājasdarbiem nebūs līdz beigām. Tikai mājās ir nepieciešama, lai pabeigtu to, ko skolēns nav pabeigta klasē. Skolotājs lūdza vecākus izmantot brīvo laiku, lai labi izmantot: turēt ģimenes vakariņām, visa ģimene lasīt grāmatas, iet vēl uz ielas pirms gulētiešanas.
Mamma viena no studentu uzņēma attēlu ar piezīmi.
Man patika ideja daudz, spriežot pēc lielā skaita patīk un Sherov.
Patiešām, Domashka nav nepieciešama. Lūk, kāpēc.
1. Mājasdarbs ir kaitīga veselībai
Tas ir norādīts, ka visiem vecākiem: arvien pieaugošo akadēmisko slodzes un stresa testēšanu uzvarēts uz bērnu veselību.
- Sakarā ar lielo slodzi bērni gulēt mazāk. Viņi vilkties pāri mācību grāmatas beigās un piedzīvo dēļ aprēķiniem, beigās ir miega problēmasSaikne starp miega ilgumu, mājasdarbu slogu, un miega higiēnas ķīniešu skolas vecuma bērniem. .
- Veselīga skola mums gandrīz nav. Tuvredzība, gastrīts, hronisks nogurums, nepareiza stāja - kaut no bērna varētu būt.
Tātad, varbūt spļaut uz šo mājasdarbu un novērtēšanas un darīt kaut ko noderīgu?
2. Mājasdarbs atņem laiku
Šodien bērni ir aizņemti kā vienmēr, teica Pīters Gray, profesors Bostonas koledžā. Viņi pavada pārāk daudz laika skolā, tad skrēja audzinātājs Atceļā, ietin sadaļā. Grafiks stingri reglamentēta, jāņem katru stundu vērā.
Bērni mācās valodas, matemātika, programmēšana. Bet viņiem nav laika, lai uzzinātu dzīvi.
Harris Cooper, psihologs veica pētījumu, kas liecina, ka darbs pie mājas nav ļoti efektīvs: pārāk liels informācijas daudzums bērns nemācās. Bērniem nav nepieciešams vairāk nekā 20 minūtes, papildu nodarbinātības, vecākais - un pusi stundasMājasdarbs pamatskolā. .
Salīdzinājumam: saskaņā ar mūsu sanitārajiem noteikumiem un ar pusi stundas - šī apjoma otrajā klasē. Absolventi var tērēt nodarbības trīsarpus stundas. Gandrīz puse no darba dienas, un tas ir pēc skolas. Dzīvot-kad?
3. Mājasdarbs neietekmē veiktspēju
Alfie Kohn, viens no galvenajiem kritiķu izglītības, rakstīja 2006. gada grāmatā "Mīti par mājasdarbu." Tajā viņš teica, ka jaunākiem skolēniem nepastāv saikne starp summu mājasdarbu un sasniegumu studijas. Vidusskolā, savienojums ir tik vāja, ka gandrīz pazūd, kad piemēro pētījumu precīzākus mērīšanas metodesPārdomājot Mājasdarbs. .
Ar, ka ne visi piekrīt. Tom Sherrington, skolotāju uzdevumi un prakse Quarterback mājās, nonāca pie secinājuma, ka pamatskolā labumu no mājasdarbu ir ļoti daudz, bet, kad skolēni vairāk nekā 11 gadus, nodarbības palīdz sasniegt izcili rezultātimājasdarbu jautājumi. .
Ilgtermiņa ieguvums no atcelšanas mājasdarbu nav īsti izmērīt. Research Center TMISS sapratu, cik daudz laika skolēni pavada mājasdarbu dažādās valstīs. Tātad, ceturtajā klasē, tikai 7% no studentu nedara mājasdarbuCik daudz viņu Out-of-School Time Do skolēni pavada mājasdarbu skolas nedēļā. . Mazs skaitlis analīzei.
4. Mājas māca nekas
Skolu izglītība ir pilnībā šķīries no dzīves. Pēc daudziem gadiem, pētot angļu absolventiem divi vārdi nevar, viņiem nav ne jausmas atpūsties jebkurā puslodē, stingri ticu spēku homeopātija. Mājasdarbs turpinās tendence: āmurs galvu ar faktiem, ka bērni nevar piemērot.
Es moonlighted kā studentu privātskolotājs, palīdzot skolēniem, lai vilktu krieviski. Sākotnēji bērni nevarēja atteikties visvairāk vienkāršu lietvārdu "durvīm". Acīs tikai bailes: Tagad ielieciet novērtējumu. Puse no katras klases nācās veltīt tēmai "krievu valodu ikdienas dzīvē", lai pierādītu, ka mēs darījām runāt. Katrā gadījumā, es domāju, ka ārā priekšlikumu. Nav tāds pats kā grāmatā, un tas, tāpat kā dzīvē, "Quiet, kaķis durvis, aste šķipsniņa!" Kad bērni saprotu, ka visa skolas zināšanas - tas ir mūsu pasaule, novērtējumi ievērojami uzlabota, un mana palīdzība kļūst nav nepieciešama.
Atcerieties, kā jūs iemācījušies, un salīdzināt šo procesu ar mācību Šveices skolas. Ja mājasdarbu palīdzēt samazināt atšķirības Mezhuyev klasi un dzīvību no tiem varētu būt labs tiesnesis. Bet tas nav tas gadījums.
5. Mājasdarbs nogalina vēlmi mācīties
"Padarīt nodarbības" joprojām ir nu proreshat skolas piemērus, vai lasīt dažus punktus. Faktiski, skolotāji nogrūst uz māju, ka nebija laika, lai pastāstītu no zvana līdz zvanam. Tas ir tik skumji, ka mājasdarbu pārvēršas lieljaudas.
Sliktākajā garlaicības tikai "radošas" darba vietas, kas ir samazināti ar rasējumiem un prezentācijas PowerPoint. Svaigs stāsts ar darbu:
Bērnu kolēģiem pirmajā klasē tika dots uzdevums: sagatavot skumjo izlido strazdi. Ja šis uzdevums tika dots man, es būtu jāveic tā, lai. Manā versijā strazdu nelido prom, un iet prom, jo tas ir tik traģisks. # # Vzakat yahudozhnikyatakvizhu
Ziņai kopīgs Kess (@chilligo) par
Nosakot par strazdiem vēl nebija izskaidrot iemeslus viņa skumjas. Es šaubos, ka strazdi un patiesība par asarām uztraukties, jo gaidāmajām brīvdienām, un garām bērzi, bet tikai, ka viņš bija atbildi.
Tas nozīmē, ka bērnam ir garām mājās vai nodarboties ar muļķībām, nevis sazināties ar draugiem, braucieniem un sporta aktivitātēm. Un kurš tad iemācīties mīlestību?
6. Mājasdarbs sabojāt attiecības ar vecākiem
Daudzi vecāki darīt nodarbības ar bērniem un bērniem. Izrādās, tā darīt.
- Skolas programma ir mainījusies, vecāku zināšanas novecojis.
- Daudzi vecāki neatceros vienkāršus piemērus no mācību programmas un mēģināt veikt uzdevumus ar pieaugušo viedokļa. Bērni nezina, kā.
- Vecāki nav pedagogi. Viņi nav iemācījušies interpretēt materiālus pareizi piemērot un pārbaudīt. Bieži vien, šāda apmācība ir sliktāks nekā nav vispār.
- Mājas - pastāvīgs konflikti. Bērni nevēlas to darīt, vecāki nezina, kā motivēt, kopīgas mācības izraisīt impotenci, un tas viss pārvēršas ķilda.
Ko labu mājasdarbu
Problēma nav mājasdarbu, un nevis to daudzums. Un fakts, ka galīgajā formā, kādā tas ir tagad, tas ir pilnīgi bezjēdzīgi, tikai patērē laiku un veselību. No mājasdarbu var sasniegt rezultātus, ja pārskatīt pieeju tai.
Mājasdarbs ir veikts komfortablā vidē, tāpēc māja var atrast atbildes uz sarežģītiem jautājumiem, un saprast materiālu. Protams, ja ir laiks un pūles.
Ja katrs students attīstīt individuālo mājasdarbu, students varēs uzvilkt tēmas, ka viņš netika dota, un attīstīt stiprāsMājasdarbs kā svarīgu sastāvdaļu Tālākizglītības. .
Brandy Young teica:
Skolēni strādā visu dienu. Mājas ir vairāk svarīgas lietas, kas arī ir nepieciešams, lai uzzinātu. Nepieciešamība attīstīt dažādās jomās, kāda ir jēga nākt mājās un buries notebook?
Ko jūs domājat, ka nepieciešams mājasdarbu?