Radoša domāšana: radošuma attīstīšana - bezmaksas kurss no 4brain, apmācība 30 dienas, datums: 2023. gada 1. decembris.
Literārs Mistrojums / / December 05, 2023
Radoša domāšana un radošums ir mūsdienu cilvēka noderīgas un neaizstājamas prasmes. Tomēr ir grūti atrast labus kursus, apmācības, skolas, grāmatas vai mācību grāmatas šo prasmju attīstīšanai un pilnveidošanai. Šo iemeslu dēļ mēs esam izstrādājuši šo kursu, lai attīstītu radošo domāšanu un iztēli.
Ja esi lasījis “99 frankus” vai “P paaudzi”, skatījies Tarkovska vai Deivida Linča filmas, redzējis Leonardo gleznas jā Vinči vai Pikaso, jūs noteikti domājāt: kā cilvēki var radīt tik daudz jaunu interesantu un pārsteidzošu ideju koncepcijas? Tātad, ja šie radošie profesionāļi liks jums līdzināties viņiem, mūsu kursā atradīsit daudz noderīgas informācijas.
Jo netradicionālāka ir dzīve, jo interesantāk ir dzīvot. No mums bieži tiek prasīts būt radošiem; spēja domāt ārpus rāmjiem padara mūs asprātīgus, atjautīgus, veiksmīgus, uzņēmīgus, laimīgus un bagātus. Spēja būt radošam var noderēt vienmēr un visur.
Mēdz teikt, ka radošu domāšanu nevar iemācīt, taču tā nav gluži taisnība.
Īstus mākslas darbus, kā likums, veido pieaugušie, kuri ir sasnieguši noteiktu prasmi domāt un radoši darboties. Un, ja cilvēks neattīsta savu radošo potenciālu, maz ticams, ka viņš sasniegs spēju radīt, pat ja viņš bērnībā parādīja kādas spējas.
Tas nozīmē, ka radošie cilvēki zina un var darīt kaut ko. Šīs zināšanas un prasmes viņi nav ieguvuši ģenētiski no saviem vecākiem, bet uzkrājuši visu mūžu. Mēģināsim atrast un atšķetināt viņu noslēpumus.
Vēlamies arī atzīmēt, ka, ja vēlaties sīkāk izprast kreativitātes attīstīšanas tēmu, mēs iesakām izmantot mūsu TRIZ. prakse”, kurā 4 nedēļu laikā izvērtēsi savas radošās spējas un apgūsi veidus, kā tās attīstīt, iemācīsies izmantot radošu un izdomu algoritmi.
Šis kurss ir veltīts radošās domāšanas attīstīšanas pamatprasmēm. Tomēr būs vēl labāk, ja vispirms izietu šo kursu un pēc tam pārietu uz augstāko līmeni. Tāpēc nekautrējieties ķerties pie lietas, un mēs sāksim ar aprakstu par to, kas jums jāmācās.
Kursa mērķi un uzdevumi
Kopumā radošās domāšanas attīstības tēmu var pētīt gandrīz bezgalīgi, atrodot tajā arvien jaunas šķautnes un nokrāsas. Tāpēc nemēģināsim atrast “Svēto Grālu”, kura dēļ viss tika sākts, bet gan norādīsim uz vairākiem, uz mūsuprāt, svarīgākie mērķi, kuru vērti ir rūpīgi jāstrādā pie jūsu radošās sastāvdaļas prāts.
Tātad attīstīta radošā domāšana un iztēle ļaus:
- Domājiet ārpus kastes. Domas modeļi un klišejas jau sen ir zaudējuši savu nozīmi un tikai samazina cilvēka efektivitāti neatkarīgi no tā, uz ko tas attiecas. Attīstīta radošā domāšana palīdz ātrāk rast negaidītus risinājumus sarežģītām problēmām pārvarēt grūtības, strādāt produktīvāk, sasniegt vairāk, sasniegt rezultātus, kur pārējās reizes.
- Gūstiet panākumus. Uzņēmējdarbības uzsākšana, naudas ietaupīšana, investīcijas, sarunu vešana, publiska uzstāšanās, darījumu slēgšana — radošums ir vajadzīgs visur. pieeja, jo tieši viņš padara cilvēku augstāk par citiem, veido viņa reputāciju un autoritāti, palīdz viņam kļūt par neaizstājamu locekli. komandas. Tomēr radošums noder pat iekrāvējam noliktavā vai biroja vadītājam nelielā uzņēmumā.
- Attīstīt intelektu. Lielākajai daļai patiesi radošu cilvēku ir augsts IQ. Jūs kļūstat gudrāks un erudītāks, jūsu redzesloks paplašinās un zināšanu bāze jūsu smadzenēs. veidojas jauni neironu savienojumi, kas cita starpā labvēlīgi ietekmē veselību un pat pagarina mūžu.
- Esiet interesanti. Radoša domāšana padara cilvēku par interesantu sarunu biedru, ar kuru var runāt par dažādām tēmām un neparasti pavadīt laiku. Attīstās arī humora izjūta, komunikācijas prasmes, spēja konstruktīvi risināt konfliktus. Radošie cilvēki kā magnēts labvēlīgi atšķiras no parastajiem cilvēkiem, piesaista citus un iegūst lojālus draugus.
- Attīstīties garīgi. Radošums vienmēr iziet ārpus robežām, un tieši tāpēc, pilnībā ietekmējot cilvēka personību, tas padara viņu garīgu, ielūkojoties lietās, redzot vairāk nekā citus. Nav brīnums, ka daudzi radoši cilvēki dzīvo harmonijā ar sevi un pasauli, skaidri saprot savu misiju un mērķi, dara to, kas viņiem patīk, un smeļas laimi no katras dzīves dienas.
Neatkarīgi no tā, kādus mērķus jūs sev uzstādāt, neatkarīgi no tā, vai tās ir tīri pragmatiskas lietas, piemēram, karjeras virzība, doktora grāda iegūšana vai sava biznesa attīstība, vai kaut kas "ārpus šīs pasaules". tas”, piemēram, meklējot dzīves jēgu, radot unikālus mākslas priekšmetus vai rakstot romānu, radošā domāšana visur tikai spēlēs jūsu rokās un ļaus jums daudz tuvāk pietuvoties savam sapnim ātrāk.
Tomēr, pirms sākat attīstīt radošo domāšanu un radošumu, jums ir jāsaprot, kas tie īsti ir. Tāpēc mēs vēlamies turpināt nelielu sarunu par šo jēdzienu nozīmi.
Kas ir radošā domāšana un radošums?
Izskaidrot un aprakstīt, kas ir radošā domāšana un kādas ir tās iezīmes, ir diezgan grūts uzdevums. Vienu no nedaudzajām objektīvajām kreativitātes/radošās domāšanas definīcijām sniedza psihologs Oļegs Konstantinovičs Tihomirovs:
Radoša domāšana – viens no domāšanas veidiem, kam raksturīga subjektīvi jauna produkta un jaunu veidojumu radīšana pašā tā radīšanas izziņas darbībā. Šie jaunie veidojumi attiecas uz motivāciju, mērķiem, vērtējumiem, nozīmēm. Radošo domāšanu nošķir no gatavu zināšanu un prasmju pielietošanas procesiem, ko sauc par reproduktīvo domāšanu.
Šī definīcija izceļ galveno radošās domāšanas īpašību - rezultāta klātbūtni, kaut ko subjektīvi jaunu, ko cilvēks rada. Tajā pašā laikā ir svarīgi saprast, ka radošā domāšana jeb radošums ir tieši domāšanas VEIDS, zināms PROCESS, kas noved pie kaut kā jauna radīšanas.
Dabiski, ka ir daudzas metodes, kā sakārtot savu domāšanu tā, lai rezultātā varētu iegūt ko jaunu. Vairāki pētījumi un testi liecina, ka lielāko daļu metožu var pielāgot noteiktām loģiskajām shēmām, kas ir daļa no mūsu kursa nodarbībām. Un, lai izprastu savas radošās domāšanas īpatnības, iesakām veikt īpašu psiholoģisko testu.
Savukārt radošā domāšana asociējas ne tik daudz ar loģiskām shēmām, bet gan ar attīstītu asociatīvo domāšanu un cilvēka iztēli. To visu var attīstīt ar īpašu vingrinājumu palīdzību, kas ir vēl viena svarīga kursa sastāvdaļa.
Kā iemācīties domāt radoši?
Kā jau tika teikts, ir daudz pieejas radošās domāšanas izpratnei, un tāpēc ir daudz veidu, kā mācīt šādu domāšanu. Starp populārākajām pieejām radošuma analīzei ir:
- laterālās domāšanas jēdziens;
- izgudrojuma problēmu risināšanas teorija;
- Sinektika;
- sešu cepuru metode;
- dažas citas metodes.
Lielākajai daļai šo pieeju ir līdzīgas iezīmes, taču, mēģinot visas šīs metodes izmantot vienlaikus, varat apjukt.
Izanalizējot daudzas radošuma pieejas, mēs nonācām pie secinājuma, ka visuniversālākā teorija ir jēdziens Edvarda De Bono laterālā domāšana (kā arī Filipa Kotlera interpretācija), kuras mērķis ir izprast būvniecības loģiku jaunas idejas. Šī kursa pamatā ir laterālās domāšanas jēdziens. Tajā tika izmantotas arī vairākas svarīgas metodes radošās domāšanas attīstīšanai no citām teorijām, lai paplašinātu de Bono koncepciju.
Turklāt jēdzieni, kas pelnījuši īpašu uzmanību, ir iekļauti atsevišķā nodarbībā, lai varētu izmēģināt dažādas radošās domāšanas attīstīšanas tehnikas. Bet neapsteigsimies, bet par to runāsim savlaicīgi. Pagaidām pietiek iepazīties ar to, kas jūs sagaida nodarbībās.
Kā apgūt kursu?
Kā jau teicām, šajā kursā centāmies aptvert tikai pamatinformāciju par radošās domāšanas attīstīšanas tēmu. Un tieši šī iemesla dēļ mēs ļoti iesakām nepalaist garām nevienu nodarbību un izpētīt tās tādā secībā, kādā tās tiek pasniegtas.
Kas attiecas uz faktiskajām nodarbībām, tas viss ir atkarīgs no jūsu vēlmes un brīvā laika pieejamības. Bet vislabākais variants būtu, ja vienas nodarbības apguvei būtu nepieciešamas 1-2 dienas, lai informācija tiktu uzņemta pareizi. Mēģiniet arī izpildīt visus uzdevumus un vingrinājumus, jo tie tieši ietekmē rezultātu. Jo vairāk jūs praktizēsit, jo noderīgāka būs prakse.
Radošās domāšanas nodarbības
Kurss ir sadalīts vairākās nodarbībās, kas paredzētas, lai atklātu dažādus radošās domāšanas aspektus tevī. Apgūstot visas nodarbības, iegūsi nepieciešamās pamatzināšanas, kas palīdzēs pielietot un nepārtraukti pilnveidot radošo domāšanu.
1. nodarbība. Sānu domāšana
Lai domātu ārpus rāmjiem un radītu kaut ko patiesi jaunu, ir noderīgi saprast, kā izjaukt pelējumu un nākt klajā ar jaunu ideju. Šajā nodarbībā tiks aprakstīta Edvarda de Bono sānu domāšanas shēma, kā to interpretējis slavenais mārketinga speciālists Filips Kotlers. Radošās domāšanas procesa izpratne palīdzēs saprast, kā padarīt radošo procesu produktīvāku.
2. nodarbība. Kadrēšana un fokuss
Lai radītu ko jaunu, jāizvēlas radošo meklējumu virziens. Bez šāda sākuma punkta vienkārši nav iespējams virzīties tālāk. Lai cik dīvaini tas nešķistu, jo skaidrāk definēsit ietvaru, jo vieglāk būs radīt kaut ko jaunu. Šī nodarbība parāda, cik svarīgi ir izvēlēties fokusu, un aplūko Roberta Diltsa valodas fokusa modeļus (ierāmēšanu), pamatojoties uz kuriem jūs varat sākt sānu domāšanas procesu.
3. nodarbība. Pārtraukuma raksts
Zinot algoritmu, kā mērķtiecīgi aplūkot lietas no dažādiem leņķiem, jebkurā situācijā var atrast piemērotāko fokusu (kadru). Taču kaut kas jauns vēl nav parādījies, jo... mēs vienkārši mainījām skata leņķi, nemainot pašu objektu. Tikko ir sācies sānu domāšanas process. Lai to turpinātu, ir jāveic tā sauktais “sānu pārtraukums” (veidnes pārrāvums, bīde vai pārvietošana). Tā ir modeļa laušana, kas palīdzēs lauzt domāšanas loģiku, lai rastos jaunas idejas.
4. nodarbība. Radošās iztēles attīstība
Pēc sānu lūzuma izdarīšanas parādās daudzi, pārsvarā neloģiski (sānu) spriedumi. Tagad mums ir jāsper solis, lai novērstu radušos plaisu modelī. Gaidāmais posms saistīts ar darbu pie radošās iztēles attīstības, lai meklētu un radītu pilnvērtīgas radošas idejas no iepriekšējos posmos iegūtajām metamorfozēm. Šajā nodarbībā ir aprakstītas radošās iztēles attīstīšanas metodes, principi un iezīmes, kā arī ietverti noderīgi paņēmieni, vingrinājumi un spēles.
5. nodarbība. Radošuma attīstība
Pēdējā posmā bez radošās iztēles svarīga loma ir arī cilvēka radošumam - spēja pieņemt un radīt principiāli jaunas idejas, kas atšķiras no tradicionālajām vai pieņemtajām domāšanas modeļi. Ir svarīgi atzīmēt, ka radošums ir neviendabīgs īpašums, kam ir vairākas īpašības. Visizplatītākās ir īpašības, kuras identificēja slavenais amerikāņu psihologs Džojs Pols Gilfords pagājušā gadsimta 60. gados. Tie tiks apspriesti nodarbībā.
6. nodarbība. Kreativitātes un radošuma teorijas
Vēl 16. gadsimtā izcilais angļu filozofs Frensiss Bēkons sūdzējās, ka zinātniskie atklājumi ir lēni un lielā mērā nejauši. Viņš centās atrast pieejas un algoritmus, kas ļautu “jaunu lietu radīšanu” pārvērst sistemātiskā, pastāvīgā procesā. Kopš tā laika ir pagājis daudz laika, un šodien sabiedrības rīcībā ir daudz radošuma teoriju un radošumu, palīdzot paskatīties uz esošajām problēmām ārpus rāmjiem un ierosināt netriviālus risinājumus. Šajā nodarbībā mēs apskatīsim pazīstamākās un plaši izmantotās metodes un jēdzienus.