Kā iemācīt bērnam skaitīt. Mācot bērnus skaitīt - bezmaksas kurss no 4brain, treniņš 9 nodarbības, Datums 29.11.2023.

instagram viewer

1. nodarbība. Visizplatītākās metodes, kā mācīt bērnus skaitīt

Spēja skaitīt krietni atvieglo dzīvi pat pieaugušam cilvēkam, jo ​​ļauj būt efektīvākam darbā, ietaupīt laiku, sasniegt labākus rezultātus. Kas attiecas uz bērniem, ir nepieciešamas prāta aritmētiskās prasmes, lai viņi varētu veiksmīgāk apgūt eksaktās zinātnes, mācoties skolā, kā arī kompetenti darboties ar apkārtējās pasaules objektiem.

Kā jau ir kļuvis skaidrs, jums ir jādomā, kā iemācīt savam dārgajam bērnam skaitīt ilgi, pirms pienāks brīdis, kad pienācis laiks doties uz pirmo klasi. Tieši tāpēc, ka ir vajadzīgas atbilstošas ​​mācību metodes un šī jautājuma aktualitāte, ne tikai speciālisti pirmsskolas izglītība, taču gadu gaitā vecāki paši, mācoties no savām kļūdām, ir izdomājuši dažādus veidus, kā mācīt skaitīt bērnus.

2. nodarbība. Bērnu skaitīšanas mācīšanas pamatmetožu priekšrocības un trūkumi

Otrajā nodarbībā runājām par izplatītākajām metodēm, kā mācīt bērnus skaitīt. Tajā pašā nodarbībā mēs sīkāk aplūkosim Nikolaja Zaiceva un Glena Domana metodes, kuras mēs minējām iepriekš, Parunāsim konkrētāk par skaitīšanu ar pirkstiem un garīgo skaitīšanu, kā arī norādīsim visu to plusus un mīnusus veidus.

Mēs jau esam sapratuši, ka prasme rēķināt kopā ar prasmi lasīt un rakstīt pieder pie mājas izglītības pirmā posma. Visticamāk, jūs jau esat izmēģinājis spēkus, mācot bērnam skaitīt, un, visticamāk, esat pamanījis, ka panākumus var gūt arī bez īpašiem didaktiskajiem instrumentiem un mācīšanas prasmēm.

3. nodarbība. Sagatavošanās skaitīšanai mazajiem: padomi, aktivitātes, spēles, grāmatas

Jebkuru bērnu var iemācīt skaitīt. Vienīgais jautājums ir, kā to izdarīt. Neskatoties uz to, ka skaitīšana (arī ātro aprēķinu veikšana) nav nopietna grūtība, daži bērni to var paveikt gandrīz acu mirklī, savukārt citiem ir grūtības saprast informāciju. Nezinot, kā savam mazulim nodot šķietami elementāras lietas, daži vecāki ķeras pie visdažādākajiem trikiem, bet citi atsakās pavisam. Pilnīgas izglītības un personības attīstības jautājumā ne viens, ne otrs nav pilnībā piemērots, un ir tikai viena izeja no situācijas - zināt, kā, kad un ko darīt. Par to mēs runāsim.

4. nodarbība. Mācīties skaitļus

Jebkura skaitīšanas un skaitļu mācīšana vienmēr jāsāk ar elementāru kvantitatīvo jēdzienu apguvi, piemēram, “daudz”, “maz”, “vairāk”, “mazāk”, “vienlīdzīgi” utt. Un bērni tos viegli saprot pat bērnudārzā vecums. Jūsu galvenais vecāku uzdevums ir vienkārši palīdzēt viņiem to izdarīt. Jūs varat attīstīt kvantitatīvās salīdzināšanas prasmes ikdienas dzīvē. Tātad kopā ar mazuli varat salīdzināt konfekšu vai sviestmaižu skaitu, dzīvokļus uz kāpnēm un pakāpienus uz kāpnēm, bizītes un bantes meitenēm utt. Tomēr nav nepieciešams vienlaikus risināt lielas objektu grupas, jo viss jāsāk ar to mazs.

Pēc kvantitatīvo jēdzienu apguves mazulim ir pienācis laiks iepazīties ar skaitļu pasauli. Kā jau zināms, tam jānotiek bērnam interesantā un aizraujošā veidā, kam būtu jāizmanto tās metodes, par kurām runājām pirmajās nodarbībās.

5. nodarbība. Skaitīšanas mācīšanas principi. Skaitiet līdz 10, līdz 20 un līdz 100. Skaitīšana kolonnā

Tiklīdz bērni sasniedz 2-3 gadu vecumu, ir pienācis laiks ar viņiem skaitīt nopietnāk, nevis vienkārši pateikt, kas ir “maz” un “daudz” un cik “2 + 2”. Šim vecuma periodam raksturīga maksimāla kognitīvā aktivitāte, un kognitīvās spējas sasniedz maksimumu. Tāpēc arī paši bērni izceļas ar zinātkāri un vēlmi apgūt kaut ko tādu, ko agrāk nevarēja. Rezultātā ienākošā informācija nonāk auglīgā augsnē, un pēc tam bērni to sāk aktīvi izmantot mijiedarbībā ar apkārtējiem objektiem un cilvēkiem.

Bet, mācot bērnam skaitīt, vienmēr jāpatur prātā, ka dažus datus var būt grūti asimilēt. Piemēram, bērns var palaist garām dažus skaitļus no skaitļu sērijas vai pilnībā mainīt to secību. Iemesls tam ir bērnu atmiņas selektivitāte - tajā lielākoties tiek saglabāts tas, kas prātā izraisīja emocionālu reakciju, īpaši interesi. Tāpēc apmācībai jābalstās uz vairākiem pamatprincipiem, kas jums noteikti ir jāiepazīst.

6. nodarbība. Reizināšanas tabulas apgūšana

Skaitļi ir izpētīti, matemātikas pamatjēdzieni apgūti, bērns var brīvi skaitīt līdz simtam, saskaitīt un atņemt – tas viss liecina, ka ir pienācis laiks sākt pētīt reizināšanas tabulu.

Reizināšanas tabula topošajam skolēnam var būt grūtāka nekā matemātikas pamati, un kā vecākam, kurš ir ieinteresēts sava bērna attīstībā, jums ir pienākums viņu atbalstīt šajā jautājumā. Tāpat kā iepriekš, jums būs nepieciešama pietiekama pacietība un neatlaidība.

7. nodarbība. Matemātikas problēmu novēršana

Šajā nodarbībā mēģināsim aplūkot ne tik daudz problēmas ar matemātisko zināšanu apguves tehnisko pusi, bet gan globālāka, varētu teikt, psiholoģiska rakstura problēmas.

Un tam ir vairāki iemesli. Par tiem jūs uzzināsit šajā nodarbībā.

8. nodarbība. Kā likt bērnam iemīlēt matemātiku

Jūs varat bezgalīgi kopā ar savu bērnu mācīties matemātiku, mācīties reizināšanas tabulu, risināt simtiem piemēru, taču nekad nepanākt, lai viņš sāk izjust siltas jūtas pret šo priekšmetu. Daudziem bērniem matemātika ir ne tikai grūts, bet arī ļoti garlaicīgs priekšmets. Rezultātā skaitļi, piemēri un problēmas bērniem ir neinteresanti un tiek doti viņiem ar lielām grūtībām. Šādos gadījumos daudzi vecāki nonāk pie secinājuma, ka viņu bērniem ir humanitāra domāšana, bet viņi ir tālu no tā Iemesls vienmēr slēpjas nespējā apgūt tehniskās zinātnes un veikt visa veida aprēķinus.

Kā zināms, attieksme pret kaut ko automātiski ietekmē vēlmi ar to tikt galā. Atcerieties sevi: cik bieži tas notiek, ka jums kaut kas nepatīk, kā rezultātā, pat ja jums ar to ir jāsazinās (darīt dažas lietas, atrisināt dažas problēmas, sazināties ar konkrētiem cilvēkiem), jūs nevienu neizrādiet entuziasms. Tieši tāda pati situācija ir mūsu tēmas kontekstā. Visticamāk, ka bērna neveiksmes matemātikā ir saistītas ar to, ka viņam tas vienkārši nepatīk. Un, lai situāciju labotu, jums jāzina veidi, kā jūs varat iedvest bērnā mīlestību pret matemātiku. Atcerieties, ka, pirmkārt, jūsu kā vecāku-skolotāju uzdevums ir nodot bērna apziņai, ka matemātika var būt interesanta un noderīga, un kopumā to var izbaudīt.

9. nodarbība. Vienkāršākās matemātiskās metodes

Apsvēruši svarīgākos jautājumus un laikietilpīgākos brīžus bērnu skaitīšanas mācīšanas procesā, tagad varam ļauties nedaudz atpūsties. Šodien mēs iepazīsimies ar desmit vienkāršiem matemātiskiem paņēmieniem, kas, pirmkārt, palīdzēs jums saprast savam bērnam, ka matemātika ir vienkārša un interesanta, un, otrkārt, viņi iemācīs viņam izbaudīt aprēķinus. Taču jums kā vecākiem noderēs atmiņu par aritmētiskajām zināšanām un, iespējams, atklāt sev ko jaunu.

Tālāk minētie matemātikas triki uzlabos jūsu dārgā bērna prasmes un paātrinās viņa garīgās matemātikas prasmes.

• Pirmkārt, mūsu kursa prezentētā sadaļa ir veltīta skaitīšanas mācīšanai bērniem galvenokārt pirmsskolas un sākumskolas vecumā.
• Otrkārt, daudzas tehniskas problēmas jau ir apspriestas šīs sadaļas pirmajās nodarbībās, un mēs esam devuši daudz informācija par to, kā izvairīties no biežākajām kļūdām, kas izraisa tehniskās Problēmas.
• Treškārt, svarīgs ir psiholoģiskais aspekts, jo jau agrā vecumā var redzēt, vai bērnam ir grūtības vai ar materiāla asimilāciju viņš izjūt tieksmi pēc matemātikas zināšanām, uz ko viņš tiecas vairāk - uz humanitārajām vai eksaktajām zināšanām? zinātnes

Tālāk mēs iesakām ieturēt nelielu pārtraukumu un iegūt papildu motivāciju kursa pabeigšanai.