Bērnu audzināšana - kurss 2990 rub. no 4brain, treniņš 5 nodarbības, Datums 29.11.2023.

1. nodarbība. Bērnu audzināšanas līdzekļi, metodes un problēmas
 Protams, nav ne izsmeļoša metožu saraksta, ne universālas izglītības metodes. Kopējais punkts, kas nepieciešams visu bērnu audzināšanā bez izņēmuma, ir mīlestība un uzmanība, un visi līdzekļi ir viņu izpausmes (ideālā gadījumā). Bērnu audzināšanai (mājās, bērnudārzā, skolā) ir nepieciešama uz cilvēku orientēta pieeja un vēlme strādāt pie sevis. Atbilstoši mērķiem vieni un tie paši audzināšanas līdzekļi darbojas atšķirīgi. Pedagoģijā tiek lietoti izglītības jēdzieni “audzināšanas līdzekļi”, “metodes” un “paņēmieni”. Tos ne vienmēr var atšķirt, jo paralēli attīstās dažādas zinātniskās skolas un jēdzieni ir savstarpēji saistīti. Šajā nodarbībā mēs mēģinājām strukturēt visu šo informāciju.

2. nodarbība. Fiziskā un darba izglītība
 Šajā nodarbībā mēs runāsim par darbu un fizisko audzināšanu. Harmoniska attīstība ietver rūpes par skolēna dvēseli un ķermeni. Pastāv tieša saikne starp bērna mobilitāti un intelektu. Nodarbībā lielākā mērā tiek skarti fiziskās audzināšanas veselības aspekti, piemēram, stāja, veselīgs uzturs un rūdīšanās. Darba izglītība vienā vai otrā veidā ir sastopama visās izglītības formās. Spēja strādāt (vēlme pieņemt un pārvarēt grūtības) ir metaprasme, kas nepieciešama visos dzīves aspektos (no komunikācijas ar citiem cilvēkiem līdz atpūtas organizēšanai). Turklāt spēja strādāt ir tikums, tas ir līdzeklis, kas palīdz pārvarēt slinkumu un cinismu un ļauj cilvēkam attīstīties.

3. nodarbība. Audzināšana un izglītība. Garīgā izglītība
 Jebkurš vecāks cenšas izaudzināt gudru bērnu. Ikviens vēlas, lai viņa bērni varētu izprast ikdienas parādības, izglītoties, izvairīties no nepatikšanām un gūt panākumus. Bet ko nozīmē būt gudram? Tas nozīmē uzvesties noteiktā veidā, pieklājīgi - kā multfilmā: "... un neviens neuzminēja, ko Trusis domā, jo viņš bija ļoti labi audzināts." Vai arī būt gudrākam nozīmē atrisināt problēmu savā galvā ātrāk nekā visi pārējie klasē? Kā audzināt savus bērnus gudri un kad sākt garīgo izglītību? Kāda ir saikne starp izglītību un audzināšanu? Par to vairāk uzzināsim trešajā nodarbībā.

4. nodarbība. Sociālā izglītība
 Tēma “Personība un sabiedrība” ir aktuāla ne tikai dzejai un psiholoģijai – tā skar ikvienu, īpaši vecākus un skolotājus. Šodien mūs interesē bērnu socializācija kā laimīgas un veiksmīgas dzīves nepieciešams nosacījums. Izglītība ir nepieciešama, lai varētu sazināties, un sabiedrībai ir vajadzīgi izglītoti cilvēki. Vārds “mežonis” nozīmē “nekopts”, “bez kultūras”, “nepietiekams”, “nekopts un bezjēdzīgs”. Saikne starp audzināšanu un socializāciju atspoguļota izglītības likumā: “Audzināšana ir darbība, kuras mērķis ir attīstīt personību, radot apstākļus skolēna pašnoteikšanās un socializācijai... indivīda, ģimenes, sabiedrības un štati." Savādi, bet socializācija ir gan arguments par, gan pret bērnudārzu un skolu. Šajā nodarbībā mēs sapratīsim, kā tur darbojas socializācija, atcerēsimies dažas īstās frāzes un redzēsim, no kurām lomām un kā vajadzētu izvairīties.

5. nodarbība. Morālā, garīgā un patriotiskā audzināšana
 Viens no izcilajiem zinātniekiem teica, ka izglītība ir tas, kas paliek, kad viss, ko iemācās, tiek aizmirsts. Ja tā ir taisnība, tad izglītība mūsu valstī gandrīz visur ir atstāta nejaušības ziņā. Tikai ģimenes un retas augstskolas, tradīciju dēļ, nodarbojas ar mērķtiecīgu rakstura veidošanu. Garīguma un morāles izglītības tēma ir diezgan paradoksāla un ekstrēma. Sliktākās lietas bērnu audzināšanā ir pašapmāns un liekulība. Un galvenie jēdzieni šajā tēmā būs pašaizliedzība un disciplīna. Šajā nodarbībā uzzināsiet arī, kā pareizi “likt” bērnam mīlēt savu dzimteni, vai tas vispār ir vajadzīgs un ko par morāli domāja Zigmunds Freids. Mēs atzīmēsim vides un estētiskās izglītības lomu un mēģināsim saprast, kāpēc nekur Evaņģēlijā Jēzus Kristus nav nosodījis acīmredzamos grēciniekus.