0
Views
Kā iemācīt bērnam rakstīt. Rakstīšanas mācīšana - bezmaksas kurss no 4brain, apmācība 9 nodarbības, Datums 29.11.2023.
Literārs Mistrojums / / November 30, 2023
Šodien jūs gandrīz nevarat atrast cilvēku, kurš neprot rakstīt. Bet atmiņā joprojām ir svaigi laiki, kad cilvēki ne tikai neprata to izdarīt, bet arī nebija pat ne mazākās lasītprasmes. Tomēr pat pārliecinošā vairākumā vienmēr bija tādi, kas bija apmācīti gan rakstniecībā, gan lasītprasmē. Tieši pie šādiem cilvēkiem nāca godīgi cilvēki, lai veiktu pierakstus, lasītu dokumentus un veiktu citas tikpat svarīgas lietas un uzdevumus. Bet vēl interesantāk ir tas, ka cilvēki, kuri prata tikai rakstīt vai tikai lasīt, tika uzskatīti par daļēji lasītpratējiem.
Atbildot uz šo jautājumu, rakstīšanas nozīmei ir vairāki būtiski iemesli:
Tādējādi rakstīšanas prasmes nozīmi ir ļoti grūti pārvērtēt. Bet, protams, lai bērns varētu rakstīt skaisti, pareizi un kompetenti, ir jārisina viņa izglītība. Jā, tas var nebūt ļoti viegli, bet tas ir ārkārtīgi svarīgi. Turklāt, ja jūs mācāt bērnam lasīt un skaitīt, kāpēc gan nemāciet viņam rakstīt?
Daudzi vecāki uzdod sev jautājumu, kā to izdarīt, kamēr viņu bērni vēl ir ļoti mazi. Viņi meklē visdažādākos veidus, kā iemācīt rakstītprasmi, skaistu rokrakstu, paplašināt vārdu krājumu utt., lai bērns varētu iet uz skolu sagatavots, guva lielus panākumus mācībās, sekoja līdzi kursabiedriem utt. Tieši šo iemeslu dēļ mātes un tēvi jau no pirmajiem dzīves gadiem atšķaida savu bērnu ikdienu ar dažādām aktivitātēm un nodarbības.
Gadījumā, ja jūsu ideja nav ambīciju vai kaprīzes izpausme, bet gan patiesa vēlme izglītoties Jūsu bērna veselīgai, holistiskajai un harmoniskai personībai, tālāk sniegtā informācija ir īpaši paredzēta tu.
Pirms sākat mācīt bērnam rakstīt, jums jāpievērš uzmanība vienam ļoti svarīgam punktam. Šeit mēs sāksim.
Ikvienam, kurš vēlas iemācīt bērnam rakstīt, nekavējoties jāsaprot, ka, lai gūtu panākumus, būs jāpieliek visas pūles un jāpārdomā sava metodika. Bet par metodēm runāsim vairāk, bet pagaidām koncentrēsimies uz treniņu posmiem.
Iesniegtie posmi ir skolotāju un pediatru iedalījums kategorijās. Starp citu, pēc viņu domām, nevajadzētu sākt mācīt bērnam rakstīt pirms trīs gadu vecuma - tas vēl ir ļoti agri. Bet, kad mazulis šķērso šo slieksni, jūs varat sākt pamazām. Runājot par periodiem, tie ir jāņem vērā. Apskatīsim jautājumu sīkāk.
1. Sagatavošanas periods
Rakstīšanas nodarbības nedos nekādus rezultātus, ja bērns nevarēs veikt vairākas vienkāršas, bet ļoti svarīgas darbības. Pamatojoties uz to, pirmajā posmā jums jāiemāca bērnam:
Cita starpā tas ietver arī diezgan attīstītas smalkās motorikas, par kurām mēs jau runājām. Svarīgāk ir arī tas, ka brīdī, kad bērns sāk mācīties rakstīt, viņam jau jāzina burti. Tas savukārt norāda uz nepieciešamību pirms nodarbību uzsākšanas izpētīt alfabētu.
Parasti sagatavošanās periods atbilst vecumam no trīs līdz pieciem gadiem.
2. Rakstīt ar drukātiem burtiem mācīšanās posms
Jūs zināt, ka sagatavošanās posms bija veiksmīgs pēc tā, kā jūsu bērns veic iepriekš minētās darbības - katrai no tām jau vajadzētu būt viņam labi zināmai un vienkāršai. Tiklīdz tas notiek (vairumā gadījumu 5–5,5 gadu vecumā), varat droši sākt apgūt drukātos burtus.
3. Kursīva rakstīšanas mācīšanās posms
Rakstot ar lielajiem burtiem, situācija ir nedaudz atšķirīga. Ņemot vērā to rakstīšanas īpatnības (un bērniem – grūtības), labāk pāriet pie tiem tuvāk skolai, kurā tiek izmantotas kopgrāmatas. Nu vai ārkārtējos gadījumos vecākā pirmsskolas vecumā, t.i. apmēram piecu vai sešu gadu vecumā. Tas viss ir atkarīgs no jūsu lēmuma un bērna vēlmēm un spējām.
Veidojot mācību procesu atbilstoši šiem posmiem, jūs padarīsiet to harmonisku, gludu un efektīvu. Un, aplūkojot bērnu rakstīt mācīšanas posmus, būs pienācis laiks runāt par visbiežāk pieļautajām kļūdām, kuras vecāki pieļauj, ķeroties pie lietas. Nodarbojoties ar bērna agrīnu attīstību, mēģiniet tos neuzņemties.
Un ievadstundas beigās vēlamies sniegt vēl dažus padomus, kas noteikti noderēs turpmākajā praksē.
Šos ieteikumus neesam izdomājuši mēs, bet sastādījis viens no slavenākajiem krievu akadēmiķiem, psihologs, ārsts bioloģijas zinātnes, profesors un Krievijas Izglītības akadēmijas Attīstības psiholoģijas institūta direktors - Maryana Mihailovna Bezrukiha. Viņasprāt, balstoties uz daudzu gadu pieredzi, mācot bērnus rakstīt, jāņem vērā:
Ar to pirmā nodarbība beigusies. Otrajā nodarbībā iepazīstināsim ar pamatprincipiem un populārākajām metodēm, kas tiek izmantotas, mācot bērnus rakstīt. Pēc to izlasīšanas jūs uzzināsiet, ko var izmantot un kas būs efektīvāks tieši jūsu gadījumā.
1. nodarbība. Bērnu rakstīšanas mācīšanas pamatprincipi un pamatmetodes
Kā jāsaprot, bērnu rakstīt mācīšanas process balstās ne tikai uz noteiktu metodiku, bet arī uz konkrētiem vispārīgiem didaktiskajiem principiem.
Tāpēc vispirms mēs runāsim par tiem, un tad mēs runāsim par metodēm.
2. nodarbība. Kā iemācīt bērnam rakstīt: sagatavošanās, spēles, triki, ieteikumi
Iemācīt bērnam rakstīt ir uzdevums, lai arī grūts, bet diezgan izpildāms, un to var paveikt jebkurš atbildīgs vecāks. Jautājums drīzāk ir par to, kad uzsākt pirmsskolas izglītību, jo, ja sāksi par agru, bērnam var rasties problēmas nākotnē. Tieši šī iemesla dēļ pirmā lieta, kam jāpievērš uzmanība, ir smalko motoriku attīstība.
Piemēram, slavenais skolotājs Vasilijs Suhomļinskis teica, ka bērnu spēju un talantu izcelsme ir bērnu pirkstu galos. Nav noslēpums, ka, attīstoties smalkajai motorikai, attīstās arī atbilstošās smadzeņu daļas, trenējas muskuļu atmiņa, uzmanība, neatlaidība, t.i. notiek reāla sagatavošanās rakstīšanai. Un te vajag “izmantot brīdi”, kad jādara viss, lai jau pirmajā klasē bērnam būtu vieglāk mācīties.
3. nodarbība. Mācīt rakstīt mazajiem
Pēdējā nodarbībā jau sākām runāt par bērnu sagatavošanu mācīties rakstīt. Tālāk mēs turpināsim šo tēmu un vienlaikus pāriesim pie sākotnējās apmācības prakses. Kā jau kļuvis skaidrs, gatavošanās sākas vairākus gadus pirms skolas. Bet daudzi vecāki, steidzoties ātri sākt nodarbības, steidzīgi apgūst metodes, bet to nemaz nedara pievērsiet uzmanību paškontrolei, jo tikai tas ļauj izvairīties no visbiežāk sastopamajām darbībām kļūdas. Svarīgākais no tiem ir pārāk agri sākt trenēties.
Pēc pamatskolas skolotāju domām, pamatojoties uz daudzu gadu darba pieredzi, vecākiem nevajadzētu mācīt pirmsskolas vecuma bērniem rakstīt (īpaši kursīvā). Un šī atzinuma kategoriskums, protams, ir balstīts uz vairākiem īpašiem iemesliem:
4. nodarbība. Burts kursīvā
Neskatoties uz to, ka mācīt bērniem pareizi rakstīt ir viens no svarīgākajiem skolas izglītības sistēmas uzdevumiem un pareizi pirmsskolas sagatavošana vienmēr ir apsveicama, šai pirmsskolas sagatavošanai ir tikai viena prasība - lai bērns zinātu alfabēts. Kas attiecas uz prasmi skaisti rakstīt vēstules, tad šeit viss - kā Dievam tīk - nav vajadzīgs, lai "uzņemtu" pirmklasniekus.
Savukārt gādīgi vecāki nevēlas ļaut sava bērna attīstībai ritēt savu gaitu vai uzvelt atbildību par to tikai uz skolotāju pleciem. Tāpēc pirmsskolas rakstīšanas nodarbības nebūt nav nekas neparasts. Un te atkal atgriežamies pie skolotāju novērojumiem: tika pamanīts, ka bērni, kuri iemācījās rakstīt mājās apstākļi pat pirms skolas, kad viņi iestājas pirmajā klasē, viņi bieži raksta sliktāk nekā tie, kuri jau ir sākuši apgūt tik sarežģītu prasmi pie rakstāmgalda.
5. nodarbība. Iemācieties rakstīt pareizi un bez kļūdām
Prasmi skaisti un kompetenti rakstīt var viegli uzskatīt par cilvēka personības un individuālās kultūras attīstības rādītāju. Diemžēl neviens nepiedzimst ar spēju priekšzīmīgi rakstīt vēstules, ievērot to rakstīšanas noteikumus un nekļūdīties. Tikai vecāku un bērnu smagais darbs ļauj jau agrīnā vecumā attīstīt spēju rakstīt gramatiski pareizi.
Pirmsskolas periodā un zemākajās klasēs bērni pieļauj daudz kļūdu rakstīšanā un pat tajos gadījumos kad viņi kopē tekstu no kāda parauga vai tāfeles, uztverot kāda cita runu no auss vai izsakot savu domas. Un šī līdzās mācīšanai bērniem rakstīt drukātos un lielos burtus ir vēl viena tēma, par kuru noteikti vajadzētu pievērsties. Sesto nodarbību sāksim ar pamatprincipu aprakstu, kā mācīt bērnus pareizi rakstīt, un turpināsim ar metodēm, kā mācīt bērnus kopēt no paraugiem un rakstīt no diktāta.
6. nodarbība. Atbrīvošanās no analfabētisma rakstveidā. Pārvarēt nevēlēšanos vingrot
Daudzi bērni nevar saprast, kāpēc ir tik svarīgi būt izglītotam un pareizi rakstīt. Viņi mierīgi raksta “arel”, “mouse”, “orbuz”, un viss kārtībā - kāda starpība - “a” vai “o” ar vārdu sakot, jo visiem jau ir skaidrs, par ko ir runa. Pamatojoties uz to, pirmais, kas jādara, ir izskaidrot pašam bērnam lasītprasmes nozīmi.
Lasītprasme un jo īpaši rakstītprasme mūsdienās ir cilvēka izglītības pazīme. Skolēnam ir nepieciešams lasīt un rakstīt tāpēc, ka visos priekšmetos ir rakstiski darbi un darbs, kas nozīmē, ka lasītprasme ir nepieciešama vienmēr. Turklāt klasesbiedri un atsevišķos gadījumos arī skolotāji bieži joko par bērniem, kuri neprot pareizi rakstīt, un izsmej viņus. Un kuram gan patīk, kad viņi “bāž degunu” par savām kļūdām un tajā pašā laikā par tām ņirgājas?
7. nodarbība. Mācīšanās rakstīt esejas
Skolēnam ir jāprot rakstīt esejas tikpat daudz kā prasme pārrakstīt tekstus no parauga, rakstīt atbilstoši diktāts utt. Turklāt šī prasme ir vajadzīga pat tiem, kurus daba nav svētījusi ar literāru talantu. Tādējādi, kamēr daži bērni raksta esejas bez problēmām, citiem tas var šķist ļoti grūti. Kā uzvesties šādā situācijā? No kā var sastāvēt efektīva vecāku palīdzība?
8. nodarbība. Mācīt bērnam rakstīt svešvalodās
Pilnvērtīgai dzīvei, kas paver daudzas jaunas perspektīvas un iespējas, mūsdienu cilvēkam steidzami jāzina vismaz viena svešvaloda. Ar svešvalodas zināšanām var iestāties augstskolā ar atbilstošām prasībām, doties studēt studentu apmaiņas programmā uz ārzemēm, iegūt jaunas iepazīšanās ar cilvēkiem visā pasaulē, iegūt labu amatu lielā starptautiskā uzņēmumā utt. Un ja mēs to ņemam vērā tas, ka vislabāk jaunas zināšanas apgūt agrā vecumā, tad svešvalodu jāsāk mācīties pirms skolas, vai vismaz pirmajā klases.
Par to, kā iemācīties lasīt svešvalodā, tika runāts mūsu kursa pirmajā blokā. Tagad turpināsim svešvalodu tēmu, bet izskatīsim to rakstīšanas mācīšanas kontekstā. Un mēs atkal ņemsim angļu valodu kā “eksperimentālu” valodu. Iemesli ir līdzīgi: angļu valoda ir starptautiska valoda, ļoti populāra, pieprasīta un diezgan viegli apgūstama. Tā nu ejam jeb kā saka amerikāņi: “Darīsim to!”
9. nodarbība. Mācīt bērnam rakstīt uz tastatūras
Mūsdienu dzīve nav iedomājama bez datoriem. Viņi pavada cilvēku visur, no mājām līdz darba birojam, no kafijas automāta līdz veikala kasei. Pat nerunājot par globālo datorizāciju, kļūst skaidrs, ka prasme strādāt ar datoru mūsdienās ir obligāta prasība. Daudzās izglītības iestādēs (pagaidām galvenokārt Rietumos, protams) klades un pildspalvas vietu uz skolas galdiem nomainījuši portatīvie datori. Par datoru ieviešanas priekšrocībām un trūkumiem izglītības sistēmā kādreiz runāsim arī mūsu intelektuālā kluba lapās, bet pagaidām turpināsim.
Mūsdienās ne pārāk bieži satiek pieaugušos, kas nezina, kā strādāt ar datoru, nemaz nerunājot par bērniem. Bet ja pusmūža paaudzei pietiek zināt pamatprogrammas un prast lietot internetu, un vecvecākiem tas ir diezgan trūkst prasmju manipulēt ar spiedpogu mobilo tālruni, tad mūsdienu bērniem ir jāapgūst pielāgota datora sarežģītības Zinātnes. Un viena no pamatprasmēm starp tām ir spēja ātri rakstīt uz tastatūras.
Abonēt
YOU MIGHT ALSO LIKE