HR vadītājs. 1. līmenis. - likme 23990 rub. no Speciālists, apmācība, Datums: 2023. gada 28. novembris.
Literārs Mistrojums / / November 29, 2023
Darbnīca atbilst profesijas standarta “Cilvēkresursu vadības speciālists” prasībām, kas apstiprināts. ar Krievijas Federācijas Darba ministrijas rīkojumu, kas datēts ar 2022. gada 9. martu Nr.109n.
Sistemātiska pieeja personāla vadībai organizācijas stratēģijas ietvaros ir šī kursa stiprā puse. Veiksmīga personāla vadības pamatjautājumu apguves un visu mūsdienu tehnoloģiju apguves kombinācija ir atslēga uz izcilām, pilnīgām zināšanām, ko iegūsit kursā.
Detalizēti iepazīsities ar personāla atlases un adaptācijas sistēmām, saņemsiet no profesionāļiem instrumentus amatu analīzei un aprakstīšanai un kompetenču modeļu noteikšanai. Uzzināsiet, kā apmācīt un attīstīt personālu, veidot un sagatavot personāla rezerves. Iepazīsities ar efektīvām personāla novērtēšanas metodēm, personāla materiālās un nemateriālās motivācijas jautājumiem, kā arī mūsdienu tendencēm personāla atalgojuma un atalgojuma jomā.
Nodarbības notiek interaktīvā veidā, ar lietišķām spēlēm un praktisku problēmu risināšanu, kas palīdz attīstīt un nostiprināt nepieciešamās prasmes.
Kurss paredzēts personāla vadības speciālistiem, personāla vadītājiem, specializēto struktūrvienību vadītājiem un citiem klausītājiem, kuri vēlas pilnveidot savas prasmes uzņēmumu cilvēkresursu vadībā neatkarīgi no to formas īpašums.
Programma pielāgota profesijas standarta “Cilvēkresursu vadības speciālists” prasībām.
Personāla vadībā augstus rezultātus var sasniegt tikai ar biznesa procesu digitalizāciju, izmantojot modernās tehnoloģijas un digitālos risinājumus (HR Tech). Visplašāk izmantotie rīki ir 1C produkti (1C: Algas un personāla vadība 8 citi platformas 1C: Enterprise produkti)
Šo kursu iesaka Estaff!
Šo kursu apstiprina un iesaka Personāla konsultantu asociācija!
- Veikt organizācijas diagnostiku (organizācijas struktūras analīze, organizācijas stratēģijas analīze, organizācijas kultūras analīze)
-Sastādīt amatu aprakstus un izstrādāt kompetences modeļus organizācijas darbiniekiem
-Izstrādāt sistēmu personāla meklēšanai un atlasei organizācijā, kā arī novērtēt tās efektivitāti
-Izmantot dažādas personāla novērtēšanas metodes
-Izstrādāt personāla novērtēšanas un sertifikācijas sistēmu
-Mūsdienu cilvēkresursu vadības tehnoloģijas
-Personāla piesaistes un atlases metodes
-Jauno darbinieku adaptācijas mērķi un uzdevumi
-Personāla novērtēšanas un sertifikācijas metodes
-Efektīvas personāla apmācības veidi, metodes un principi
- Personāla motivācijas un stimulēšanas sistēmas
Amats: pasniedzējs MSTU Speciālistu apmācības centrā. N.E. Baumans, psihologs, policijas majors rezervē
Praktiskā skolotāja, sertificēts speciālists personāla vadības jomā, Krievijas Nacionālās personāla virsnieku savienības biedrs. Cilvēkresursu vadības un mīksto prasmju (pašvadības) kursu pasniedzēja. Pieredzējis personāla speciālists, personāla direktors, karjeras koučs, efektīvas komunikācijas un biznesa procesu analīzes speciālists, ņemot vērā ar personālu saistītos riskus. Vairāk nekā 10 gadu pieredze personāla vadībā, vairāk nekā 20 gadu pašattīstības un psiholoģijas nodarbību vadīšana.
Irina Aleksandrovna absolvējusi Sanktpēterburgas Valsts universitāti ar grādu psiholoģiskajā un sociālajā darbā un absolvējusi skolu specialitātē 19.00.01 “Personības psiholoģija”.
Strādā kā HR-biznesa partneris vairākos mazos un vidējos uzņēmumos. Izstrādā un īsteno transformācijas procesus organizāciju personāla pakalpojumos, tai skaitā izstrādājot vietējos regulējošos noteikumus HR aktivitātes, sistematizē ar cilvēkiem saistītos biznesa procesus, izstrādā adaptācijas, motivācijas un apmācību programmas darbiniekiem. Pielieto integrētu pieeju personāla vadības problēmu risināšanā: kandidātu meklēšana un atlase, apraksts galveno darbinieku funkcionālie pienākumi, vadot stratēģiskās un koučinga sesijas vadītājiem.
Irina Aleksandrovna ir daudzu publikāciju autore HR dienesta darbības organizēšanas, karjeras konsultāciju, saglabāšanas jomās. vadītāju emocionālā labsajūta, konstruktīvas komunikācijas veidošana darba attiecībās, tai skaitā, ņemot vērā ārštata darbiniekus situācijas. Regulāri uzstājas kā lektors konferencēs un forumos (EdKrunch Ural, II forums “The Future Begins Today”). 2018. gadā gadā nosauktajā Viskrievijas konkursā uzvarēja. L.S. Vigotskis (Rybakova fonds).
Irina Aleksandrovna ir apmācību programmu “Personāla drošība”, “Efektīva rakstiskā komunikācija”, “Darbs un spēle - Gamification for HR”, “Pretdarbība” izstrādātāja. manipulācijas”, “Konfliktu vadība”, “Droša uzvedība bīstamā situācijā”, “Emocionālās izdegšanas novēršana”, “Sarunas ar teroristiem ķīlnieku sagrābšanas laikā” un utt. Viņi arī vēršas pie viņas pēc palīdzības federālā līmenī: 2019. gadā viņa attīstījās kopā ar Urālas Federālo universitāti (UrFU, Jekaterinburga) tiešsaistes kurss “Personiskā drošība” federālajai platformai “Atvērtā izglītība”.
Viņas nodarbībās skolēni mācās sistemātiski skatīties uz savu darbību un nodaļas vai uzņēmuma darbu. Viņi arī saņem algoritmus psiholoģisko barjeru un personīgo ierobežojumu pārvarēšanai, kas uzlabo viņu dzīves kvalitāti. Studenti iegūst komunikācijas prasmes, kas palīdz gūt panākumus jebkurā profesijā un darbības jomā. Pabeidzot apmācību Irinas Aleksandrovnas vadībā, jūs uzzināsit, kā veidot savu karjeru un dzīvi, kā tikt galā ar emocijas un pārvarēt trauksmi, kā efektīvi izvirzīt mērķus un risināt sarunas, kā motivēt sevi un citus un daudz, daudz vairāk.
Praktiskais skolotājs, sertificēts speciālists personāla vadības jomā, Krievijas Nacionālās personāla virsnieku savienības biedrs, daudzu publikāciju autors par jautājumiem personāla vadība, darba likumdošana un personāla lietvedība (tostarp žurnālos “Personāla bizness”, “Darba drošība” u.c., portālos “Konsultants +”, Superjob.ru un utt.); Tiesību zinātņu kandidāts, personāla vadības konsultants.
“Ja cilvēks tērē naudu zināšanām, tad neviens viņam to neatņems. Labākais ieguldījums ir zināšanās." Bendžamins Franklins
Vada klausītāju un absolventu kopienu – HR-klubs “Speciālists”:
Olga Jurievna absolvējusi:
Profesionālā pieredze (mācībā, personāla vadībā) – vairāk nekā 30 gadi.
Personāla direktors tirdzniecības, ražošanas un pakalpojumu uzņēmumos ar funkcijām visās galvenajās jomās personāla dienesta darbības (personāla dienesta vadība, konsultācijas, koučings, darba strīdi u.c.) – vairāk nekā 10 gadiem.
Augstākās profesionālās un papildu izglītības skolotājs – vairāk nekā 20 gadi.
Kursi tiek pasniegti šādās jomās:
Olga Jurjevna ir daudzu patentētu kursu un semināru izstrādātāja.
10 gadu laikā, strādājot centrā, Olga Jurjevna apmācīja vairāk nekā 7500 cilvēku.
Unikāla augstākās profesionalitātes, patiesas draudzīguma un personiskā šarma kombinācija - tas viss jūs gaida Olgas Jurjevnas nodarbībās!
Sertificēts personāla speciālists, atbilstības sertifikāta īpašnieks profesijas standarts “Cilvēkresursu vadības speciālists”, sertificēts personāla novērtēšanas speciālists.
Lielisks pasniedzējs, praktizējoša HR speciāliste ar vairāk nekā desmit gadu pieredzi administratīvajā un vadības darbā. Svetlanai Vladimirovnai ir diplomi tādās jomās kā “Vadība”, “Psiholoģiskā un pedagoģiskā izglītība”, “Sociālā filozofija”. Šobrīd viņš ieņem Nodarbinātības palīdzības centra personāla vadības nodaļas vadītāja amatu.
Centrā pavadītajā laikā Svetlana Vladimirovna apmācīja vairāk nekā 1000 cilvēku.
Svetlana Vladimirovna nav no tiem, kas mierīgi sēž uz vietas, viņu pastāvīgi piesaista jaunas zināšanas. Piemēram, viņa piedalījās konferencē TECH WEEK Skolkovā par novatoriskām tehnoloģijām biznesa problēmu risināšanai, jo īpaši izstādē par jaunām vadības metodēm un HR Tech.
Svetlanas Vladimirovnas profesionālie un pedagoģiskie talanti ļauj viņai spilgti un interesantā veidā pasniegt kursus par personāla un biroja vadību. Viņa prot savās nodarbībās radīt radošu un nepiespiestu atmosfēru. Šo talantīgo skolotāju kursu absolventi izceļas ar zināšanu bagātību un vēlmi strādāt un pilnveidoties!
“Gada personāla darbinieks 2021” kategorijā “Likumu izmaiņu izsekošanas čempions”.
1. modulis. Kas ir personāla vadības sistēma mūsdienu organizācijā (4 ak. h.)
- koncepcija, misija
-dzīves cikls
-organizācijas struktūra un uzņēmuma resursi
-koncepcija, cilvēkresursu vadības koncepciju evolūcija
-personāla vadības uzdevumi un funkcijas
-vadāmības norma
-darba funkcijas (atbilstoši profesionālajiem standartiem)
-Atbildības jomas
- pamatkompetences un lomas (konstruktīvas un nekonstruktīvas).
-Personāla dienesta darbinieku tiesību aizsardzība, opozīcija uzņēmuma vadībai
-Personāla dienesta darba plāna trūkums
-zema korporatīvā kultūra personāla lēmumu izpildes laika un kvalitātes ziņā.
- aizraušanās ar procesu (biroja darbs), neuzmanība pret rezultātiem (uzņēmuma galvenie mērķi (tā saucamie "viltus mērķi")
1. posms. Organizācijas dzīves cikla noteikšana (biznesa gadījums)
2. posms. Uzņēmuma organizatoriskās struktūras veida noteikšana (darbnīca)
3. posms. Organizatorisko resursu saraksta sastādīšana (diskusija)
4. posms. Personāla vadības jēdziena formulēšana organizācijā (diskusija)
5. posms. Vadības funkciju saraksta sastādīšana (diskusija)
6. posms. Vadāmības normas noteikšana (tests)
7. posms. Konstruktīvu HR lomu noteikšana (seminārs)
8. posms. HR darba funkciju saraksta sastādīšana atbilstoši profesionālajiem standartiem (diskusija)
9. posms. HR darba apraksta izstrāde (seminārs)
2. modulis. Kā izmantot HR mārketingu, meklējot, piesaistot un atlasot kandidātus vakantajam amatam (profesijai, specialitātei) (4 ak. h.)
-uzdevumi un soli pa solim algoritms personāla atlasei
-prasību veidošana vakantajam amatam (profesija, specialitāte), atlases kritēriju noteikšana
- optimālas personāla atlases tehnoloģijas izvēle: personāla atlase, ekskluzīva meklēšana, galvas meklēšana, iepriekšēja sagatavošana
-meklējiet iekšējos avotos: datu bāzē, tīklu veidošanā, nosūtīšanas darbā utt.
-meklēšanas iespējas ārējos informācijas avotos: meklētājprogrammas un informācijas resursi kandidātu piesaistei (specializētās darba vietnes, sociālie tīkli, uzņēmuma korporatīvā mājas lapa uc), reklāmas pasākumi, darbs ar personālu aģentūras utt.
-HR mārketinga rīku izmantošana, SMM personāla meklēšanai
-sludinājuma par vakanci satura sastādīšanas mērķis
- ņemot vērā reklāmas mērķauditoriju
- reklāmas formāts atkarībā no izvietojuma kanāla
-masu atlase un reģionālā atlase
- augstākā līmeņa vadītāju atlase
- retu speciālistu atlase
10. posms. Soli pa solim algoritma izstrāde personāla atlasei (seminārs)
11. posms. Vidējā darbinieku skaita aprēķins (seminārs)
12. posms. Personāla mainības koeficienta aprēķins (biznesa gadījums)
13. posms. Veidlapas izstrāde un atlases pieteikuma aizpildīšana (darbnīca)
14. posms. Optimālās tehnoloģijas noteikšana personāla atlasei (seminārs)
15. posms. Ārējo un iekšējo kandidātu piesaistes avotu saraksta sastādīšana (seminārs)
16. posms. Efektīvāko avotu noteikšana organizācijas nodrošināšanai ar personālu (biznesa gadījums)
17. posms. Prasību uzskaitīšana sludinājuma par vakanci rakstīšanai (diskusija)
18. posms. Sludinājuma par vakanci rakstīšana (seminārs)
3. modulis. Kā novērtēt kandidātu atbilstību vakantā amata (profesijas, specialitātes) prasībām (4 ak. h.)
-informācijas iegūšana par kandidātu no dažādiem avotiem
-pārbaudīt informāciju par kandidātiem uz vakantajiem amatiem (ieteikuma vēstules, pieteikuma anketas)
- kandidāta portfolio izvērtēšana
- dažāda veida pretendenta CV (CV) analīze
- motivācijas vēstules izpēte
-ņemot vērā iespējamos riska faktorus
- lietišķās sarunas struktūra
-formāti (telefona intervija, personiskā tikšanās, video intervija / Skype intervija utt.)
- interviju veidi (pēc kompetences, biogrāfiskas, situācijas, projektīvas utt.)
-Vakanto amatu kandidātu profesionālā un psiholoģiskā pārbaude
- sakarības noteikšana starp kandidāta kvalifikācijas līmeni un motivāciju
-pārkvalificēts-pretendents
19. posms. Soli pa solim algoritma izstrāde kandidātu atlasei uz vakanto amatu (darbnīca)
20. posms. Kandidātu atlases optimālo posmu noteikšana (seminārs)
21. posms. Iespējamo riska faktoru saraksta sastādīšana (diskusija)
22. posms. CV skatīšanas režģa aizpildīšana (biznesa lieta)
23. posms. Kandidātu CV analīze un labākā izvēle atbilstoši vakances specifiskajiem parametriem (biznesa spēle)
24. posms. Mērķauditorijas vajadzību noteikšana (biznesa gadījums)
25. posms. Lietišķās sarunas (diskusijas) struktūras izstrāde
26. posms. Telefona intervijas vadīšana (lomu spēle)
27. posms. Sakarības noteikšana starp kvalifikācijas līmeni un kandidāta motivāciju (diskusija)
28. posms. Kandidātu pārbaudes pamatnoteikumi (seminārs)
29. posms. Jautājumu veidu noteikšana dažādiem intervijas posmiem (seminārs)
4. modulis. Kā pieņemt lēmumu par kandidāta pieņemšanu darbā un izvērtēt atlases efektivitāti (4 ak. h.)
-projektīvās tehnikas
- gadījuma metodes (gadījuma degustācija)
- stresa izturības tests
-lēmumu pieņemšanas kritēriji: grib-var pārvaldīt-droši
-juridiskie ierobežojumi, pieņemot lēmumus
-darba piedāvājuma mērķi un saturs
-1С
-E-personāls
-Huntflow un citas lietojumprogrammas
- AI tehnoloģiju un pakalpojumu izmantošana (Robot Vera utt.)
- vakanču slēgšanas termiņi
- izdevumu izmaksas
-kandidāta atbilstība vakances prasībām
30. posms. Potenciālo riska faktoru noteikšana, izmantojot projektīvās metodes (seminārs)
31. posms. Gadījumu izmantošana, vērtējot kandidātu (seminārs)
32. posms. Informācijas ticamības noteikšana (diskusija)
33. posms. Stresa intervijas veikšanas specifikas formulēšana (diskusija)
34. posms. Lēmuma pieņemšanas procedūra kandidāta pieņemšanai darbā: grib-var-var droši vadīt (biznesa gadījums)
35. posms. Personāla vadītāja atbildības jomu noteikšana personāla atlases sistēmā (darbnīcā)
36. posms. Personāla atlases efektivitātes novērtēšana (laika, izdevumu izmaksu un kandidāta atbilstības vakances prasībām) (seminārs)
5. modulis. Kā organizēt personāla adaptācijas/iekļaušanas procesu (4 ak. h.)
- testēšanas koncepcija un nosacījumi
- kritēriji eksāmena sekmīgai nokārtošanai
- tehnoloģija lēmumu pieņemšanai par testa perioda nokārtošanu
-koncepcija, mērķi, adaptācijas veidi
-posmi, metodes, instrumenti un personas, kas ir atbildīgas par adaptācijas procesu
-adaptācijas programmas dažādām darbinieku kategorijām
-mērķis
- realitāte
- iespējas
- ceļš
-adaptācijas plāna un ziņojumu ignorēšana
-konkrētu darbības rādītāju trūkums
-nespēja sniegt atgriezenisko saiti jaunam darbiniekam
37. posms. Nodarbinātības pārbaudes iezīmes (diskusija)
38. posms. Jauno darbinieku adaptācijas veidu saraksts (diskusija)
39. posms. Optimālu adaptācijas programmu noteikšana dažādām darbinieku kategorijām (biznesa spēle)
40. posms. Adaptācijas procesa algoritms (diskusija)
41. posms. Kritēriju formulēšana adaptācijas perioda veiksmīgai pabeigšanai (diskusija)
42. posms. Personāla vadītāja atbildības jomu noteikšana personāla adaptācijas sistēmā (seminārs)
43. posms. Lietu risināšana par personāla adaptācijas jautājumiem (biznesa lietas)
6. modulis. Kā organizēt un veikt personāla novērtēšanu un sertifikāciju (4 ak. h.)
-Personāla novērtēšanas koncepcija un uzdevumi
-novērtējuma veidi
-darbinieku novērtēšanas instrumenti
-specifiskums
- izmērāmība un sasniedzamība
-atbilstība, resursu pieejamība
- noteiktība laikā
-personāla novērtēšanas plāna izstrāde atbilstoši organizācijas mērķiem
- personāla grupu sadale novērtējuma veikšanai
- personāla novērtēšanas parametru un kritēriju noteikšana
- apkopot un pieņemt lēmumus, pamatojoties uz novērtējuma rezultātiem
-kompetenču jēdziens un veidi
-uzvedības rādītāji kompetenču novērtēšanai
-amata/specialitātes profila izstrāde konkrēta darbinieka izvērtēšanai
44. posms. Personāla novērtēšanas uzdevumu formulēšana (diskusija)
45. posms. Personāla novērtējuma veidu noteikšana (diskusija)
46. posms. Darbinieku novērtēšanas rīku saraksts (diskusija)
47. posms. Mērķu noteikšanas modeļa izveide personāla novērtēšanai (biznesa gadījums)
48. posms. Mērķu formulēšana, izmantojot SMART metodi (biznesa spēle)
49. posms. Personāla kategoriju noteikšana novērtēšanai (seminārs)
50. posms. Personāla novērtējuma rādītāju un kritēriju noteikšana (diskusija)
51. posms. Soli pa solim algoritma izstrāde personāla novērtēšanas procedūrai (diskusija)
52. posms. Korporatīvās kompetences modeļa struktūras formulēšana (diskusija)
53. posms. Amata/specialitātes profila izstrāde konkrēta darbinieka novērtēšanai (darbnīca)
7. modulis. Kā analizēt novērtējuma rezultātus (4 ak. h.)
-sertifikācijas procedūra un tehnoloģija saskaņā ar Krievijas Federācijas tiesību aktiem
- darba ražīguma dinamikas, intensitātes un darba efektivitātes novērtējums darba vietā ar mērķu pārvaldības (MBO), darbības vadības (PM) izmantošana, KPI / KPI izmantošana -personāla novērtējums
- "apļveida metodika" / "360 grādi" kompetenču novērtēšanai un novērtēšanas centra vadīšanai / AC
-novērtēšanas/sertifikācijas matrica
-Gausa normālā sadalījuma līkne personāla novērtēšanas rezultātu analīzei
-personāla novērtējuma rezultātu analīze
-personāla novērtēšanas pasākumu organizatoriskais atbalsts
-personāla informēšana par novērtējuma rezultātiem
-priekšlikumu sagatavošana darbinieku apmācībai un attīstībai, pamatojoties uz novērtējuma rezultātiem
- uzņēmuma brieduma novērtēšanas sistēmas neatbilstība
-saiknes trūkums starp vērtēšanu un materiālās un nemateriālās motivācijas sistēmu
- vadītāju nespēja vadīt pēcpārbaudes sarunu
54. posms. Optimālas personāla novērtēšanas metodes izvēle, ņemot vērā organizācijas (semināra) mērķus
55. posms. Individuāla plāna sastādīšana darbinieku novērtēšanai (biznesa gadījums)
56. posms. Vidējā svērtā rezultāta aprēķināšana (360 grādu metode) (seminārs)
57. posms. Novērtēšanas/sertifikācijas matricas izstrāde (biznesa gadījums)
58. posms. Priekšlikumu sagatavošana darbinieku attīstībai, pamatojoties uz novērtējuma rezultātiem (biznesa spēle)
59. posms. Rekomendāciju izstrāde par biežāk pieļautajām kļūdām un grūtībām personāla novērtēšanas procedūras ieviešanā (diskusija)
8. modulis. Kā izveidot korporatīvās T&D sistēmas darbinieku attīstībai un motivēšanai (4 ac. h.)
-apmācību mērķi un veidi
-personāla apmācības ieguvumi un izmaksas
-pieaugušo izglītības specifika un tehnoloģiskās inovācijas uzņēmējdarbības apmācībā, jēdziens “aktīva mācīšanās”
-apmācību vajadzību analīze un noteikšana personāla grupām atbilstoši organizācijas mērķiem
-plānu izstrāde un apmācības organizatoriskās formas izvēle (iekšējā, ārējā)
-izglītības pakalpojumu tirgus un organizācijas vajadzību pēc personāla apmācības analīze
-apmācības (biznesa apmācība, starpapmācība utt.)
-biznesa un lomu spēles, spēlēšana
-kaskādes apmācība
- tālmācības sistēma (e-mācības, vebinārs, telekonference) u.c.
-reakcija
- Zināšanu novērtēšana
- uzvedības maiņa
- rezultāts
60. posms. Apmācības ieguvumu un izmaksu formulēšana (biznesa spēle)
61. posms. Pieaugušo izglītības specifikas noteikšana (seminārs)
62. posms. Tehnoloģisko inovāciju saraksta sastādīšana biznesa izglītībā (diskusija)
63. posms. Soli pa solim algoritma izstrāde personāla apmācībai un attīstībai (diskusija)
64. posms. Personāla apmācības plāna sastādīšana (diskusija)
65. posms. Mācību vides ātras analīzes veikšana, lai noteiktu optimālo ārējās vai iekšējās apmācības izvēli (seminārs)
66. posms. Personāla vadītāja atbildības jomu noteikšana personāla apmācības un attīstības sistēmā (seminārs)
67. posms. Novērtējot personāla apmācības pasākumu efektivitāti D. Kirkpatrika (biznesa lieta)
9. modulis. Kā izveidot personāla motivācijas un stimulēšanas sistēmu / C&B (4 ac. h.)
-koncepcija, īpašības
- atšķirība starp motivāciju un stimulāciju
-motivācijas loma personāla vadībā
-substantīvā (vajadzību hierarhija A. Maslovs, divu faktoru modelis F. Hercbergs utt.)
- procesuālā (X-Y teorija D. Makgregors, gaidu teorija V. Vroom, Hekmena un Oldema iekšējās motivācijas parametri utt.)
-materiāls, nosacīti materiāls un nemateriāls
- grupā un individuāli
-veicināšanas pasākumi un disciplinārsods
- darbinieku izpratnes trūkums par motivācijas sistēmu (kas jādara, lai saņemtu atlīdzību)
- iespēju trūkums darbiniekam ietekmēt uzticēto uzdevumu izpildi
-stimulēšanas sistēmas izveide ar uzpūstām prasībām
-motivācijas sistēmas uzraudzības trūkums
68. posms. Personāla motivācijas pazīmju formulēšana (diskusija)
69. posms. Rekomendāciju izstrāde mūsdienu darba motivācijas teoriju pielietošanai personāla vadībā (seminārs)
70. posms. Vadošā darba motivācijas veida noteikšana pēc A. Maslovs (tests)
71. posms. Darba motivācijas veida noteikšana pēc F. divu faktoru modeļa. Hercbergs (tests)
72. posms. Iekšējās motivācijas parametru aprēķins pēc Hakmena un Oldema (seminārs)
73. posms. Darba motivācijas veida noteikšana pēc V. Gerčikovs (tests)
74. posms. Ieteikumu izstrāde motivācijas sistēmas veidošanai darbiniekiem ar dažāda veida darba motivāciju (seminārs)
75. posms. Lietu risināšana, lai noteiktu darba motivācijas veidu (biznesa lietas)
76. posms. Dažādu personāla motivācijas formu un veidu piemēru saraksta sastādīšana (diskusija)
77. posms. Apmierinātības ar darbu samazināšanās pazīmju saraksta sastādīšana (diskusija)
78. posms. Darbinieku demotivācijas iemeslu saraksta sastādīšana (diskusija)
79. posms. Tipisku kļūdu saraksta formulēšana personāla motivācijas sistēmas izstrādē un ieteikumu to novēršanai (diskusija)
10. modulis. Kā vadīt personāla uzvedību (korporatīvā sociālā politika) (4 ak. h.)
- jēdziens
-korporatīvās kultūras veidi
- komponenti
- autoritārs
-demokrātisks
- liberāls
- jēdziens
- darba posmi
-stratēģijas un uzvedības noteikumi konflikta situācijās
-korporatīvā tēla standarti
- vājas korporatīvās kultūras simptomi
- spēcīgas korporatīvās kultūras pazīmes
80. posms. Korporatīvās kultūras veida noteikšana (seminārs)
81. posms. Korporatīvās kultūras veida atbilstības organizācijas struktūrai noteikšana (diskusija)
82. posms. Soli pa solim algoritma izstrāde korporatīvās kultūras veidošanai, ņemot vērā organizācijas mērķus (diskusija)
83. posms. Uzņēmuma misijas formulēšana (biznesa lietas)
84. posms. Vadības stila noteikšana (seminārs)
85. posms. Konfliktu vadības posmu attīstība (diskusija)
86. posms. Uzvedības noteikumu formulēšana konfliktā (diskusija)
87. posms. Optimālās stratēģijas noteikšana uzvedībai konfliktā (tests, lomu spēle)
88. posms. Veiksmīgu HR stratēģiju saraksta formulēšana (diskusija)
11. modulis. Papildu materiāli