Antipedagoģija: Dievi un varoņi - bezmaksas kurss no Stepika, apmācība 54 nodarbības, Datums 29.10.2023.
Literārs Mistrojums / / November 28, 2023
Šeit ir izglītojošs spēļu dizaina kurss. Tās mērķis ir iemācīt dalībniekiem izveidot spēles izmantošanai klasē, parādot, kā spēles palielina skolēnu iesaisti un nodrošina personisku pieskārienu.
Spēļu domāšana uzņem apgriezienus, spēlē gandrīz 3 miljardi. cilvēki uz planētas, un gandrīz katrs jūsu skolēns spēlē datorspēles vai mobilās spēles. Mācīsimies runāt ar bērniem viņiem tuvā valodā. Ņemsim pārbaudītus, darbojošos spēļu dizaina principus un integrēsim tos pedagoģiskajā procesā, lai palielinātu visu dalībnieku motivāciju un līdz ar to arī mācīšanās efektivitāti.
Kursa noslēgumā dalībnieki apgūs:
- izveidot spēles izglītojošiem nolūkiem;
- izmantot savās nodarbībās pazīstamu spēļu mehāniku;
- izprast studentu motivāciju un uzvedību. Ne tikai spēlē, bet arī mācību procesā;
- izprast spēles pieejas un geimifikācijas principus;
- apgūt spēles un izglītības dizaina pamatus;
- uzzināt par spēļu veidiem un veidiem un pamata spēļu rīkiem;
- izveidojiet stāstus un fona spēles saviem kursiem.
Kurss ietver 7 galvenos moduļus, katrā ir video nodarbības, teksta materiāli, uzdevumi, kas balstīti uz nodarbības rezultātiem, un saites uz papildu resursiem.
Pirmais modulis “Onboarding” ir veltīts spēlei un tās īpašībām. Kāpēc tas ir tik pievilcīgs, kā tas tiek izvēlēts un izdzīvots.
Otrais modulis ir vērsts uz spēles skeleta, tā galvenās mehānikas un komponentu detalizētu analīzi.
Trešajā modulī tiks runāts par spēles stāstījumu un to, kā nodrošināt, lai jūsu spēlei būtu dzīvs, dinamisks stāsts.
Ceturtais modulis (JAUNS!) ir veltīts verbālām lomu spēlēm.
Piektajā tiks izgaismoti motivācijas veidi, paskaidrots, kāpēc dažādi cilvēki spēlē dažādas spēles un kā spēli padarīt pievilcīgu ikvienam.
Sestais modulis ir par to, kā spēlē darbojas atgriezeniskā saite, kā palielināt sarežģītību un dinamiku. Un tajā pašā laikā – kā novērtēt savu spēli.
Septītais modulis runā par spēles izstrādes posmiem un aizvedīs jūs no idejas dzimšanas līdz konkrētiem soļiem: spēlētāja prasmīgās un emocionālās pieredzes veidošanai.
Astotais modulis ir atvadīšanās un rezumēšana, bet devītais ir slepens, tajā iekļūs tikai mūsu riskantākie klausītāji.
Kursa funkcijas:
- uzsvars uz dzīvām darbības spēlēm;
- liela uzmanība tiek pievērsta spēlētāju uzvedībai, tostarp sarežģītiem gadījumiem;
- 4 atgriezeniskās saites formas - punkti par uzdevumu izpildi, pareizo un nepareizo atbilžu atslēgas, komentāri zem uzdevumiem, saziņa ar autoriem tērzēšanā Telegram;
- fona stāstījuma spēle: dalībnieki iegrimst spēles pasaulē, saskaras ar izvēles situācijām un to sekām, uzzinot nedaudz vairāk par sevi.
1
labiEs mācu literatūru, izstrādāju spēļu risinājumus KIT skolā kopš 2016. gada, vadu dzīvās darbības spēļu klubiņu pusaudžiem un vadu seminārus par izglītojošu stāstu stāstīšanu. Žurnāliste, izglītojošu mediju (MEL, KNIFE žurnāls, Skyeng Magazine u.c.) autore, bijušais vīriešu glancētā žurnāla redaktors.
1
labiVēsturnieks, psihologs, pasniedzējs, OR skolas veidotājs un akadēmiskais direktors https://ilischool.ru, KIT skolas http://www.future-kit.ru/, ģimeņu nometņu (vairāk nekā 40 nometņu) autors un vadītājs. Izglītojošu programmu bērniem un pieaugušajiem autore un vadītāja: spēļu dizains, psiholoģija, apmācība, kultūrvēsturiskas programmas. https://www.frontierkit.com/ Izglītojošu spēļu un tiešraides spēļu izstrādātājs.
Uzņemšana
1. Ievads
2. Spēles noteikumi kursam “Antipedagoģija. Dievi un varoņi"
3. Kas ir spēle un kādas ir tās īpašības?
4. Spēļu izvēle un spēles iekšējās izvēles. Kas mūs piesaista
5. Jūsu izeja. Tu esi varonis
6. Vai ir iespējams veidot kāda cita pieredzi?
7. Piezīmju grāmatiņa
Skeleta spēle
1. Gamification pret spēli (kā izvēlēties)
2. Spēles skelets (mehānika, iestatījums, noteikumi, fiziskie komponenti)
3. Mehānika
4. Mērķis
5. Kā pārbaudīt, vai viss ir savienots
6. Kāda veida spēles pastāv un kā tās ir saistītas ar jūsu mērķi?
7. Piezīmju grāmatiņa
Spēles stāstījums
1. Kas ir iestatījums?
2. Stāsta struktūra
3. Kā radīt pasaules
4. Varonis kā spēļu mehāniķis
5. Lomu līdzsvars
6. Rakstzīmju veidošana
7. Piezīmju grāmatiņa
Verbālās lomu spēles
1. Kas ir verbālā lomu spēle un no kā tā sastāv?
2. Ko meistars dara spēlē?
3. Sarežģīta uzvedība spēlē
4. Piezīmju grāmatiņa
Spēlētāju cerības un uzvedība
1. Ārējā un iekšējā motivācija
2. Kā pašnoteikšanās teorija palīdz izprast spēlētājus
3. Mūsu klasifikācija
4. Ventilators
5. Uzvedība spēlē - ko mēs varam redzēt
6. Kā bērna vajadzības ietekmē uzvedību spēlē
7. Sarežģīti gadījumi: uzvedība spēlē
8. Novērošana
9. Ko spēlētājs dara tavā spēlē?
10. Piezīmju grāmatiņa
Sarežģītība un atsauksmes
1. Sprieguma līkne
2. Pieaug grūtības
3. Kā spēlēšana klasē atšķiras no videospēlēm un galda spēlēm?
4. Personalizētas atsauksmes
5. Atsauksmes kā mehāniķi
6. Fināla noformēšana
7. Pārdomas (kā refleksija atšķiras no atgriezeniskās saites)
8. Lēcas. Spēles vērtējums
9. Piezīmju grāmatiņa
Spēļu izstrāde
1. Kad spēle ir nepieciešama?
2. Identificējiet problēmu
3. Formulējiet pieprasījumu
4. Kā sastādīt tehniskās specifikācijas
5. Spēlētāja pieredzes projektēšana
6. Nosakiet, vai rezultāti ir sasniedzami
7. Pirms spēles. Padomā vēlreiz par...
8. Piezīmju grāmatiņa
Fināls
1. Fināls
Plaisa klintī
1. Un šeit ir dārgums!