“Man tas nebūs vajadzīgs”: kā izskaidrot bērnam, kāpēc mācīties tik daudz priekšmetu
Literārs Mistrojums / / August 21, 2023
Mācību uzdevumi trenē domāšanu un palīdz veidot adekvātu priekšstatu par pasauli.
Daudzi skolēni nav īpaši gatavi atvērt daļu mācību grāmatu. Viņi iebilst, ka bioloģija vai astronomija viņiem noteikti nebūs noderīga - nav ko tērēt laiku. Saprotam, kāpēc ir vērts apgūt mācību priekšmetus, kas iekļauti vidējās izglītības programmā.
1. Matemātika, eksaktās zinātnes
Precīzajām zinātnēm un it īpaši algebrai un ģeometrijai ir daudz sūdzību no tiem, kuri uzskata sevi par humānistu. Par laimi, gandrīz neviens neiebilst pret iespēju saskaitīt, atņemt un reizināt. Tāpat maz cilvēku domā, ka nav jēgas pētīt proporcijas vai rēķināt procentus.
Šīs prasmes, piemēram, noderēs tiem, kas seko līdzi savām finansēm. Tas ir, gandrīz visi.
Bet ne visi piekrīt kvadrātvienādojumu risināšanai. Un to cilvēku skaits, kuri vēlas izprast trigonometriskos noteikumus vai aprēķināt funkciju robežas, ir vēl mazāks. Un velti: šādi uzdevumi ir lieliski trenēt smadzeneskā arī attīstīt vairākas svarīgas prasmes.
Spēja darboties ar abstraktām kategorijām
Proporcijas vai procentus var viegli attēlot un parādīt ar piemēriem. Bet algebrisko funkciju īpašības vai atvasinājumu aprēķināšanas noteikumi ietver abstraktus jēdzienus. Jūs nevarat tos attēlot uz pirkstiem, jūs nevarat tos izskaidrot ar ikdienas piemēru palīdzību. Tāpēc, lai izprastu dažas matemātikas sadaļas, ir jāiemācās domāt abstraktās kategorijās. Šis process var būt grūts, taču tas ļoti labi trenē arī loģisko domāšanu.
Attīstīta loģika palīdzēs atrast pareizos risinājumus dažādās situācijās. Piemēram, neiekrīt manipulatoru triki. Viens no tiem ir princips viltus dihotomija. Tas ir tad, kad viņi cenšas jūs pārliecināt, ka sarežģītā situācijā ir tikai divas izejas: nepatīkamā un tā, uz kuru manipulatori spiež. Bet patiesībā tā ir loģiska kļūda, un vienmēr būs citi risinājumi.
Tas varētu izskatīties šādi: “Ja tu pērc pie mums ledusskapi, tad esi labs cilvēks, jo daļu no ieņēmumiem mēs ziedosim labdarībai. Nu, lai tam nav visas nepieciešamās funkcijas. Ja tu to nepērc, tad esi pret labdarību. Vai jūs nevēlaties justies bez dvēseles un bezjūtīgi?
Jums tiek parādītas tikai divas iespējas: nopirkt nepareizo ledusskapi vai atzīt, ka jūs nav ļoti labs Cilvēks. Lai gan patiesībā ir daudz vairāk iespēju. Piemēram, jūs varat izvēlēties aprīkojumu citur un, ja uzskatāt par piemērotu, atbalstīt jebkuru labdarības fondu saviem spēkiem. Šis ir aptuvens piemērs, dažkārt manipulatori ir daudz smalkāki. Taču loģika palīdzēs viņiem nepadoties.
Spēja noteikt prioritātes un strukturēt
No pirmā acu uzmetiena jebkura matemātikas mācību grāmatas sadaļa var šķist nejaušu terminu un noteikumu kopums. Bet tad kļūst skaidrs, ka starp visiem simboliem un jēdzieniem pastāv stingri noteiktas attiecības.
Mēs varam teikt, ka katra sadaļa matemātika ir daudzlīmeņu spēle ar skaidriem noteikumiem. Ja jūs tos saprotat, jūs varat redzēt skaistu un sarežģītu struktūru, kurā katrs elements atrodas savā vietā un mijiedarbojas ar citiem. Un kļūst skaidrs, kā tieši viņš to dara.
Šī prasme palīdz saskatīt galveno un sekundāro dažādās situācijās – dzīvē un darbā.
Un burtiski visu saliek pa plauktiņiem. Piemēram, uzrakstiet rakstu, abstraktu ziņojumam vai vienkārši ierakstiet sociālajos tīklos, kas nepārtrauks lasīt pēc pirmās rindkopas. Vai arī sagatavojiet argumentus sarunai ar priekšnieku par algas pieaugums un padomājiet par to, kā vislabāk veidot dialogu. Visos šajos jautājumos spēja saskatīt galveno un veidot struktūru ievērojami ietaupīs laiku un pūles un palīdzēs sasniegt mērķi.
Uzmanības prasme
Daudzas matemātiskas problēmas tiek atrisinātas vairākos posmos. Un katrā no tiem jums jābūt uzmanīgiem, lai nepieļautu kļūdas. Tātad, piemēram, ir jārīkojas, saīsinot garas un sarežģītas algebriskas izteiksmes.
Šādi uzdevumi palīdz saglabāt koncentrēšanos un nezaudēt fokusu. Nu, ja kaut kur aprēķinos parādās kļūda, jums būs atkārtoti jāpārbauda savas darbības, jāatrod nepareizais solis un jāizlabo. Šis process ir lieliski piemērots arī prasmju trenēšanai. koncentrācija un domāšana.
Vēl viena svarīga prasme ir spēja neiestrēgt ceļa vidū, neapjukt, nesaskābt, neatlaidīgi virzīties uz mērķi. Protams, ir lieliski attīstīt sportu. Bet matemātiskos uzdevumus var uzskatīt arī par izcilu intelektuālo un personīgo simulatoru.
2. Literatūra, humanitārie priekšmeti
Tie ir priekšmeti, kas ļauj attīstīties emocionālais intelekts. Tīmeklī viņi bieži nožēlo, ka neviens nemāca bērniem izprast emocijas, un bez šādas prasmes ir grūti sazināties un veidot attiecības. Es gribētu iebilst: viņi māca. Skolā, daudzu nemīlētās literatūras stundās. Šeit ir dažas citas svarīgas prasmes, kuras pēdējās palīdz attīstīt.
Spēja iejusties cita cilvēka vietā
Klasiskajos darbos mēs redzam ne tikai notikumu pārstāstu, kas notika ar varoņiem. Autori detalizēti apraksta, ko varoņi jūt, kā šī pieredze viņus piespiež uz noteiktām darbībām.
Turklāt varoņu iekšējie monologi ir aprakstīti ļoti detalizēti - tā, ka ir ļoti grūti tos nesaprast. Mēs varam paskatīties uz notiekošo ar literāra tēla acīm un piedzīvot tādas pašas emocijas kā viņš.
Burtiski ielieciet sevi viņa vietā. Un saprast, kāpēc viņš izdarīja vienu, nevis citu izvēli.
Jā, darbi no skolas mācību programmas tika rakstīti vairāk nekā pirms gadsimta vai pat pirms diviem gadiem. Bet cilvēka psihes pamati, tās uzbūves pamatprincipi nav mainījušies. Mēs arī priecājamies, skumstam, piedzīvojam sāpes un dusmas. Spēju paskatīties uz situāciju ar literārā varoņa acīm var pielietot reālajā dzīvē. Piemēram, mēģiniet paskatīties uz ģimenes konfliktu no partnera skatpunkta un saprast, kas viņam pietrūkst komunikācijā.
Spēja saskatīt notikumu cēloņus un sekas
Šo prasmi var attīstīt literatūras stundas un vēsturi. Tie palīdz saskatīt ne tikai konkrētu situāciju, bet arī paskatīties uz to, kas bija pirms tās un kas notika pēc tam. Cilvēki mainās maz, un jūs varat redzēt noteiktas cēloņsakarības starp notikumiem, kas ar viņiem notiek. Un tas nozīmē kaut ko mācīties no priekšgājēju pieredzes, nevis pildīt savus izciļņus.
Piemēram, ja jūs uz ilgu laiku atlikāt grūtu lēmumu, aizver savas acis uz problēmu un gaidiet, kad tā kaut kā atrisināsies pati no sevis, tad viss var beigties ar katastrofu. Tas skaidri parāda Čehova Ķiršu dārza varoņu pieredzi. Tāpēc, ja dzīvē rodas sarežģīta situācija, nekavējoties jāķeras pie tās risinājuma, pat ja laba izeja vēl nav redzama.
Spēja aizstāvēt savu viedokli
Viena un tā pati literatūra var novest cilvēkus pie ļoti atšķirīgiem secinājumiem. Un arī grāmatu vai vēsturiskos varoņus var vērtēt pavisam savādāk, nekā rakstīts mācību grāmatā.
Piemēram, Čatskis no Woe from Wit ir puisis, kurš cenšas par visu izveidot savu viedokli, ieklausās vispirms sevī un neatzīst uzspiestās autoritātes. Tas pats par viņu teikts mācību grāmatā. Un citam tas pats varonis ir narcistisks narciss, kurš prasa uzmanību un apbrīnu, bet tajā pašā laikā neatrada laiku pajautāt, kā viņa mīļotā meitene dzīvo bez viņa. Mācību grāmatā tas nav minēts. Bet klasē, un jo īpaši eseja, varat mēģināt attaisnot šo viedokli.
Lai to izdarītu, jums būs jāmeklē argumenti, kurus būs grūti apstrīdēt.
Gadās, ka skolotājs neatbalsta viedokli, kas atšķiras no mācību grāmatas. Šī ir arī laba iespēja pilnveidot savus argumentus un uzzināt, kā reaģēt uz iebildumiem. Šāda prasme noteikti noderēs, jo dzīvē ne visi dalīs tavu pozīciju. Tāpēc ir vērts praktizēt savu uzskatu aizstāvēšanu. Jā, skolā dažreiz par to var iegūt ne augstāko atzīmi. Taču pieredze, piedaloties diskusijās, paliks mūžīgi.
3. Dabaszinību priekšmeti
Bioloģija, ķīmija, ģeogrāfija palīdz labāk saprast, kas mēs esam un kādā pasaulē mēs dzīvojam. Astronomiju un fiziku var pievienot šim pašam sarakstam – tās arī runā par Visuma uzbūvi un likumiem, saskaņā ar kuriem tas pastāv.
Varbūt kāds iebildīs: mūsu ikdienā maz kas mainīsies, ja pēkšņi aizmirsīsim, ka Zeme ir kā bumba. Galu galā nav nozīmes, vai braucat ar velosipēdu lidmašīnā vai pa milzīgas sfēras virsmu. Un pārējās zināšanas kopumā ir praktiski bezjēdzīgas.
Mēs domājam tikai par ikdienas lietām, kas skar katru cilvēku personīgi. Šķiet, ka tos neietekmē ģenētiķu atklājumi vai paleontologu atklājumi. Mums ir vienalga, cik šūnu ir aizņemtas ķīmisko elementu periodiskajā tabulā un kas notiek otrā galā Visums.
No vienas puses, mums tiešām nevajag daudz faktu no mācību grāmatām. Mēs tos ātri aizmirsīsim un nekad vairs neatcerēsimies. Bet jebkura zinātniskā informācija pievieno kaut ko jaunu mūsu izpratnei par Visumu.
Mēs varam aizmirst pašu faktu, bet pasaules aina paliks mūžīgi.
Piemēram, viens cilvēks uzzināja, kā darbojas vakcīnas. Otrs nokavēja nodarbības par to. Un viņu ir daudz vieglāk pārliecināt, ka jebkura vakcīna ir ļaunu cilvēku sazvērestības produkts. Un kas veikt vakcinācijas tas nav iespējams, jo visas slimības ir tikai no viņiem. Pirmajam, pat ja viņš ir aizmirsis daudzus konkrētus faktus, būs gandrīz neiespējami iedvesmot šādu lietu.
Vēl viens piemērs. Ja ūdens vārās, tā temperatūra vienmēr ir 100 °C (pasaules okeāna līmenī - kalnos tā ir vērtību zemāk). Un nav svarīgi, vai tas vārās stipri vai nē: tā temperatūra Nemainīsies. Un olas tik un tā būs gatavas tajā pašā laikā. Tātad, jūs varat droši samazināt siltumu - lai vārīšanās process ir vājš, bet neapstājas. Un ietaupiet elektrību. Un zināšanas no fizikas kursa mums palīdzēja to saprast.
Šķiet, ka tas ir sīkums. Bet tādu nieku apkārt ir daudz, un grūti pateikt, kad vajag kādu citu faktu no skolas mācību programmas. Tāpēc ir vērts uzskatīt, ka nav lieku zināšanu.
Izlasi arī🧐
- TESTS: Cik labi tu atceries skolas mācību programmu?
- Kā mazināt skolēna stresu mācību gada sākumā
- No skolas matemātikas olimpiādes 8 uzdevumi, kurus nemaz nav tik viegli atrisināt