Kāpēc bērns baidās no skolotāja un kā palīdzēt viņam ar to tikt galā

Bērna pašvērtējums ir tieši atkarīgs no nozīmīgu pieaugušo, tostarp skolotāju, viedokļa. Un dažreiz attiecības ar kādu no viņiem var neizdoties. Bet pirms skaņas signāla jums vajadzētu visu pareizi saprast.

Kāpēc bērni baidās no skolotājiem?

Situācijas ir dažādas, un ne katrā no tām ir nepieciešama vecāku iejaukšanās.

Iesācēju biedē nepazīstama vide

Pirmo reizi dodoties uz skolu, bērns piedzīvo stresu un trauksmi svešas vides priekšā. Tāpat kā pieaugušajiem, arī bērniem ir vajadzīgs laiks, lai pielāgotos pārmaiņām un saprastu, ko sagaidīt no “vadības”.

Turklāt bailes var parādīties arī pēc ilgstošas ​​​​stundu prombūtnes - galu galā skolēns saprot, ka viņam būs jāpaspēj programma un jāpārveido attiecības klasē.

Noteikumi skolā un mājās ir atšķirīgi

Bieži vien vecāki uzslavē un nepaceļ balsi, un skolotājs lamājas par kļūdām, izsaka komentārus un liek sliktas atzīmes. Un pat tad, ja skolotājs neizrāda īpašu nopietnību, pretstatījums reakcijai uz tām pašām bērna darbībām, protams, izraisīs viņā trauksmi, nenoteiktību un bailes.

Tas notiek arī otrādi, kad mājas nosaka stingrus noteikumus un soda par to pārkāpšanu. Šajā gadījumā bērns var baidīties pat no skolotāja, kurš pret visiem izturas neitrāli un neizceļ izlasi - jo viņš zina, ka viņa gadījumā nepietiekami labs novērtējums vai uzvedība novedīs pie soda no vecākiem.

Bērnam ir zems pašvērtējums

Ja bērns jebkuru kritiku uztver sāpīgi, tad skolotājs viņa acīs pārvēršas par ienaidnieku un likumpārkāpēju. It īpaši, ja viņš nesaudzē studenta jūtas un prasa tikai perfektu disciplīnu un akadēmisko sniegumu. Taču arī lielas cerības pret vecākiem un uzslavu trūkums mājās var būt arī pašcieņas problēmu avots.

Skolotājs uzvedas neprofesionāli

Pierasts audzināšanas jautājumos uzticēties skolotājiem, un pat stingras bērna ietekmēšanas metodes bieži vien vecāki uztver kā godīgas un vajadzīgas. Taču smagums dažkārt var robežoties ar nežēlību – un šo līniju ne vienmēr ir viegli pamanīt.

Atcerieties: bērnam vienmēr ir nepieciešama jūsu līdzdalība. Bet vispirms jums rūpīgi jāizprot situācija.

Ir vērts runāt ar skolotāju, ja viņš:

• neļauj bērnam iet uz tualeti nodarbības laikā;
• neļauj ieiet klasē kavēšanās gadījumā;
• izraida no nodarbībām par sīkiem pārkāpumiem, izskatu, aizmirstiem mājas darbiem;
• pazemina atzīmes vai aizliedz dalīties savos viedokļos esejās un stundas laikā;
• paceļ balsi, apvaino un kritizē bērns, īpaši sabiedrībā.

Kā saprast, ka bērnam ir bail

Pirmais pamošanās zvans gandrīz vienmēr ir paša bērna sūdzības. Piemēram, skolotājs var tikt apzīmēts kā "pārāk stingrs" vai "dusmīgs". Vēl viena pazīme: bērns atsakās apmeklēt nodarbības, raud, izliekas slims vai tiešām saslimst uzkrātā stresa dēļ.

Savādi, bet pats skolotājs var runāt par bailēm - tā ir laba zīme, kas runā par skolotāja patiesajām rūpēm. Jums nevajadzētu gaidīt frāzi “tavs bērns baidās no manis” - visticamāk, jums pateiks, ka viņš nevēlas:

• ej pie tāfeles;
• atbildi klasē
• parādīt klasi un mājasdarbus;
• nāc uz nodarbību un sagatavojies tai;
• atvērties sarunā ar skolotāju.

Ir svarīgi atcerēties, ka bērni ir neaizsargāti pieaugušo priekšā, tāpēc šādu signālu ignorēšana var izraisīt zaudējumus uzticēties bērnu, kā arī lai pasliktinātu situāciju un psiholoģisku traumu.

Kā atrisināt problēmu

Nekādā gadījumā nevajadzētu ignorēt bērna sūdzības. Pretējā gadījumā jūs riskējat zaudēt viņa uzticību.

Atbalstiet bērnu

Neatkarīgi no baiļu iemesla, nemēģiniet tās mazināt, sakot, ka skolotājs nemaz nav ļauns. Kad jūs sakāt bērniem, ka viņu jūtas ir neobjektīvas un nepiemērotas, viņi iemācās šaubīties par sevi vai arī turpmāk nemeklēt jums palīdzību.

Lai palīdzētu bērnam pārvarēt bailes, pārrunājiet ar viņu, no kā tieši viņš baidās. Varbūt tā ir skolotāja aizvainojošu vārdu sajūta vai klasesbiedru izsmiekls sliktu atzīmju dēļ, vai arī tas, ka gala atzīme nebūs pietiekami laba un viņam tiks aizliegts spēlēt datorā.

Jūsu atbalsts palīdzēs bērnam saprast, ka viņa bailes ir veltīgas. Un, ja tā nav, tad vismaz zināsi, ar ko cīnīties.

Sazinieties ar psihologu

Tas palīdzēs jums tikt galā ar savām bailēm. Tāpat viņa slēdziens var kļūt par skolotāja vainas liecību, ja tā tiešām ir. Izvēlieties speciālistu, kuram varat uzticēties. Ja jums ir aizdomas, ka skola psihologs nav uzdevumu augstumos, labāk atrast citu.

Izmantojiet citu vecāku atbalstu

Ja izrādās, ka bērna bailes nav bez pamata, ir vērts noskaidrot, vai citi vecāki ir dzirdējuši līdzīgas sūdzības no saviem bērniem. Vislabāk to darīt, pirms runājat ar savu skolotāju vai izvirzāt šo problēmu vecāku un skolotāju sanāksmē. Tērzējiet personīgi vai izveidojiet atsevišķu tērzēšanu. Jebkurā posmā labi pārdomātai kolektīvai sūdzībai būs lielāka nozīme nekā individuālai.

Runājiet ar skolotāju

Pirmkārt, jums ir skaidri jāformulē savas prasības. Esiet mierīgs un klausieties konflikta otru pusi. Centieties akcentēt bērna jūtas, savu vēlmi rast risinājumu un sekas, pie kurām nākotnē var novest bailes no skolotāja.

Sazinieties ar augstākām iestādēm

Ja skolotājs nepārprotami uzvedas nepareizi un nesanāk pusceļā, ir iespējams un nepieciešams vērsties ar sūdzību skolas vai izglītības nodaļas direktoram. Tiek uzskatīts, ka tam ir pietiekams pamatojums:

• neadekvāts un netaisnīgs bērna zināšanu novērtējums;
• psiholoģiskais spiediens uz studentu, rupja attieksme;
• fiziskas vardarbības izmantošana;
• uzskatu un attieksmes, nevis zināšanu novērtējums;
• ignorējot bērna fizisko un garīgo stāvokli;
• naudas izspiešana.

Sūdzībai jābūt pamatotai ar pierādījumiem: psihologa slēdzienu, citu bērnu un vecāku stāstiem.

Pirmā instance oficiālajā pārsūdzībā ir direktors. Viņš ir ieinteresēts, lai konflikts neizietu ārpus skolas robežām un nepieļautu neplānotas pārbaudes, tāpēc jautājums, visticamāk, tiks atrisināts šajā līmenī.

Augstākā iestāde ir reģionālais izglītības departaments. Sūdzības viņš izskata gan pret skolotāju, gan skolu kopumā. Kontaktinformācija atrodama reģionālās pašvaldības mājaslapā.

Jūs varat iesniegt sūdzību personīgi, pa pastu vai elektroniski. Centieties iekļaut tikai faktus, izvairieties emocijas un neuzdodiet vairāk par vienu jautājumu. Tāpat dokumentā jānorāda, ko tieši skolotājs ir pārkāpis – vairumā gadījumu to 34. pants Federālais likums "Par izglītību Krievijas Federācijā".

Atrodiet savam bērnam skolotāju

Gadās, ka skolotājs uzvedas profesionāli, bet bērnam tik un tā ir neērti ar viņu: neder mācīšanas stils vai kautrības dēļ nav iespējams atrast kopīgu valodu. Tas var izraisīt sliktu veiktspēju. Bieži vien skolā nav iespējas tikt pie cita skolotāja, tāpēc nodarbības ar pasniedzējs. Ārpus skolas bērniem ir vieglāk atzīt, ka viņi nesaprot materiālu.

Tiklīdz bērns saprot, ka pret viņu izturas laipni, un atzīmes žurnālā nenonāks, viņš viegli sazinās un uzdod jautājumus. Parasti tas ne tikai palīdz studentiem nākotnē, bet arī pozitīvi ietekmē viņu pašreizējos akadēmiskos rezultātus.

Piedāvājiet pāriet uz citu komandu

Ja nekas cits neizdodas, pārrunājiet ar bērnu iespēju pāriet uz citu klasi vai skolu, jo galvenais ir viņa drošība un psiholoģiskais komforts.

Ko nedrīkst darīt

Neuzkrītiet skolotājam ar pretenzijām no sliekšņa. Un arī izvēlēties otru galējību, cenšoties aizvērt acis uz notiekošo.

Esiet agresīvs pret skolotāju

Tātad jūs ne tikai nesasniegsiet vēlamo risinājumu un sabojāsiet attiecības ar skolas mācībspēkiem, bet arī parādīsiet bērnam uzvedības modeli, kuru viņš turpmāk kopēs.

Piekrītiet papildu nodarbībām

Skolotājs var uzstāt, ka bez viņiem bērnam neizdosies. Un vecāki bieži baidās atteikties, jo pastāv risks, ka tas negatīvi ietekmēs skolotāja attieksmi pret bērnu un atzīmes. Bet jums nevajadzētu piekrist.

Pirmkārt, maz ticams, ka tas būs efektīvs: ja bērns nesaprot priekšmetu klasē, tad maz ticams, ka tas kļūs labāks papildu nodarbībās ar vienu un to pašu skolotāju. Otrkārt, viņam būs neērti: viņš nevarēs atpūsties un uzdot šķietami stulbus jautājumus. Turklāt bērns vienkārši baidīsies, ka klasē uzzinās par viņa privātstundām un uzliks mājdzīvnieka etiķeti.

Lai nesabojātu attiecības ar skolotāju, godīgi paskaidrojiet, ka baidāties no interešu konflikta: saskaņā ar likumu skolas skolotājam nav tiesību prasīt samaksu par papildu stundām ar saviem audzēkņiem.

Ārkārtējs pasākums šajā situācijā var būt sazināties ar vadību. Ir vērts ķerties pie tās tiešas šantāžas vai klašu uzspiešanas gadījumā.

Uztveriet situāciju kā iespēju rūdīt bērna raksturu

Ignorējot bērna lūgumus pēc aizsardzības, jūs atņemat viņam vienīgo pieejamo sviru, lai kontrolētu notiekošo. Situācijas, kurās mēs neko nespējam mainīt, nevis veido raksturu, bet gan attīstās iemācījusies bezpalīdzība. Nākotnē šāda pieredze neļaus bērnam sevi piepildīt un kļūt laimīgam.