Kā palīdzēt pusaudzim izvēlēties profesiju, ja nezinām, kāds būs darba tirgus pēc 3–5 gadiem
Literārs Mistrojums / / April 02, 2023
Atrodiet interesantu jomu un attīstiet noteiktas prasmes.
Kāpēc jāizvēlas nevis konkrēta profesija, bet virziens
Darbības jomas, nevis specialitātes izvēle ļaus pielāgoties krasām izmaiņām darba tirgū.
Darbi, kas bija vajadzīgi vakar, šodien vairs nav aktuāli
Pēdējo simts gadu laikā no mūsu pilsētām ir pazuduši kabīņu vadītāji un skursteņslauķi. Šodien draudēja pārdevēji, sekretāri, notāri un korektori. Šīs profesijas var kļūt liekas tuvākajās desmitgadēs, varbūt pat gados. Arī mākslinieki pārspēt trauksme: neironu tīkli, par kuriem pirms pāris gadiem pat nedzirdējām, ilustrācijas rada ātrāk un labāk.
Ir jaunas darbības jomas, par kurām vakar pat nedomājām
Pagājušā gadsimta vidū radās TV raidījumu vadītāja un videogrāfa profesijas. Tad nāca programmētāji. Pēdējos 20 gadus - testētāji, interneta popularizēšanas speciālisti, tiešsaistes kursu veidotāji.
Iespējams, ka nākotnēgribu pieprasītas ir tiešsaistes terapeita, kosmosa tūrisma menedžera un mediju policista prasmes. Vai varbūt būs citas specialitātes.
Mēs nezinām, ko mākslīgais intelekts spēs rīt vai pēc pieciem gadiem, kādas profesijas pazudīs vai parādīsies. Taču esam pārliecināti, ka būs nepieciešami profesionāļi, kas kā rīkus izmantos robotus, neironu tīklus vai AI tērzēšanas robotus. Un ka ir jāsagatavojas jaunu profesiju rašanās un bijušo izzušanai tagad.
Tāpēc pusaudzim, kurš domā par savu profesionālo nākotni, jāizvēlas nevis konkrēta specialitāte, bet gan attīstības virziens.
Kā izvēlēties virzienu turpmākajam darbam
Uztveriet bērna darbības jomas izvēli kā projektu, kas prasa laiku. Būtu lieliski to sākt īstenot septembrī, vienlaikus ar mācību gada sākumu, taču nevar būt saistīts ar datumiem.
Sākumā ar bērnu ir vērts atcerēties, kādas darbības jomas pastāv, un pastāstīt viņam par virzieniem, par kuriem viņš vēl nezina. Pēc tam jūs varat sākt analīzi.
1. Izmantojiet apgriezto tehniku
Pirmais solis ir atmest tos virzienus, kurus pusaudzis noteikti nepiesaista. Piemēram, viņš ir pārliecināts, ka neies medicīnā, nekļūs par juristu, nemācīsies profesionāli svešvalodas. Viņš nevēlas, lai viņa darba pamatā būtu pastāvīga komunikācija ar cilvēkiem – klientiem vai studentiem, taču viņš priecāsies redzēt kolēģus un strādāt ar viņiem vienā komandā.
Sadaliet visas darbības jomas divās grupās. Paņemiet kopā ar bērnu papīra lapu vai atveriet failu un izveidojiet divas kolonnas. Atzīmējiet kreiso “nē” - būs jomas, kas bērnam nemaz neinteresē. Labajai kolonnai atzīmējiet "varbūt". Ļaujiet pusaudzim pašam aizpildīt lapu vai failu, un jūs, ja nepieciešams, palīdziet viņam atrast trūkstošo informāciju par šo vai citu virzienu.
Lapa nav jāaizpilda uzreiz. Sarakstam ir vērts atvēlēt nedēļu un ierakstus veikt pakāpeniski. Varat mainīt risinājumus un pārsūtīt sfēras no vienas kolonnas uz citu.
Līdz nedēļas beigām kolonnā “varbūt” būs saraksts ar vairākiem galamērķiem.
2. Izprotiet, kādas jomas ir atlikušas, un piešķiriet tām prioritāti
Prioritāšu sarakstā var būt 4-7 virzieni. Piemēram, "programmēšana, mākslīgais intelekts, dizains, komiksu grāmatu veidošana, ķīmija".
Tagad jums ir jāsakārto šīs darbības jomas dilstošā secībā - no vispievilcīgākajām. Varat mainīt atlasi, pievienot vai noņemt vienumus.
Paskaidrojiet savam pusaudzim, ka šo darbību nevajadzētu uzskatīt par mājasdarbu, kas tiks novērtēts. Šeit nav pareizo vai nepareizo atbilžu. Tikai bērns pats noteiks, vai viņš ir apmierināts ar rezultātu.
3. Gūstiet pieredzi jebkurā jomā
Šī posma uzdevums ir praktiski saprast, cik pusaudzim ir interesanti apgūt katru virzienu.
Paņemiet pirmo vienumu sarakstā. Piemēram, "programmēšana". Padomājiet par veidiem, kā jūsu bērns var praktizēt kodēšanu. Piemēram, meklējiet tīmeklī bez maksas nodarbības iesācējiem un rakstiet savas pirmās programmas JavaScript vai Python. Ja process šķiet interesants, piesakieties bezmaksas kursam iesācējiem. Kursa beigās izdari secinājumus un izlem, vai turpināt studēt programmēšanu.
Pēc tam pārejiet uz nākamo vienumu. Un tā tālāk līdz saraksta beigām.
Katras jomas iepazīšanai var atvēlēt mēnesi. Šajā laikā noteikti noskaidrosies, vai bērns vēlas turpināt nodarboties ar izvēlēto biznesu, vai arī labāk tam laiku netērēt.
4. Padomājiet par to, vai ir iespējams rīkoties dažādu zonu krustojumā
Dažādu darbības jomu apvienošana un jaunu profesiju radīšana to krustpunktā ir mūsdienu tendence. Ļoti iespējams, ka tas turpināsies arī nākotnē. Tāpēc ir vērts mēģināt kopā ar pusaudzi apvienot viņam interesantas aktivitātes.
Piemēram, viņš ir gatavs turpināt studēt ķīmiju, programmēšana un komiksu zīmēšana. Var nākt klajā ar komiksu grāmatu, kurā varoņiem ir jāveic virkne ķīmisku eksperimentu, lai iegūtu īpaši izturīgu materiālu kosmosa kuģa korpusam.
Lūk, kas autoram jādara:
- Izstrādājiet meklējuma sižetu.
- Izveidojiet algoritmu, kura katrā posmā varoņiem jātiek galā ar jaunu ķīmisko reakciju. Ja viņi pareizi nosaka, kas notiks reakcijas rezultātā, viņi pāriet uz nākamo līmeni.
- Padomājiet par to, kādas reakcijas tiks iekļautas meklējumos.
- Uzrakstiet visus reakciju vienādojumus ar atbildēm.
- izdarīt rakstzīmes.
- Uzrakstiet vienkāršu spēles programmu, kurā spēlētāja pareizā atbilde aizved viņu uz nākamo posmu, un, ja atbilde ir nepareiza, viņam tiek dota iespēja vēlreiz mēģināt.
- Lai noformētu spēli, izmantojiet uzzīmēto varoņu portretus.
Šāds projekts ļaus pielietot visas iegūtās zināšanas, interesanti pavadīt laiku un saprast, vai ir vērts turpināt attīstību izvēlēto jomu krustpunktā.
5. Izlemiet, kādas prasmes attīstīt tālāk, un sāciet izvēlēties izglītības iestādi
Šajā posmā pusaudzis precīzi zina, ar ko viņš ir ieinteresēts. Tagad jums ir jānosaka, kuras prasmes un kurā jomā viņam vispirms vajadzētu attīstīties. Piemēram, viņš nolēma, ka viņam patīk rakstīt kodu, bet pats interesantākais ir spēļu fonu noformēšana un varoņu attīstīšana. Tātad, var izvēlēties izglītības iestādi, kurā māca dizaina pamatus, un paralēli domāt, kā attīstīt programmēšanas prasmes.
Ko izvēlēties - augstskolu vai koledžu
Mūsdienās daudzi darba devēji neprasa universitātes diplomu, bet skatās uz pretendenta profesionālajām iemaņām. Tāpēc, izvēloties studiju vietu, ir jēga paļauties tikai uz savām interesēm.
Kad izvēlēties universitāti
Augstākās izglītības iestādes sniedz nopietnas teorētiskās zināšanas. Bet sākt strādāt un likt lietā šīs zināšanas varēs tikai pēc dažiem gadiem. Lai iekļūtu institūtā vai universitātē, jums jāpabeidz 11 klases. Tad jāmācās vēl kādi 5-6 gadi. Par profesionāli var kļūt 23-24 gadu vecumā.
Jums vajadzētu doties uz koledžu, ja:
- interesē fundamentālie pētījumi un vēlme iedziļināties teorijā;
- Vēlos sākt ar konkrētu profesiju, kurai nepieciešama augstākā izglītība, piemēram, lai kļūtu par sinhrono tulku;
- Lai justos pārliecinātāki, ir nepieciešams vidusskolas diploms.
Kad izvēlēties koledžu
Vidējās specializētās izglītības iestādes palīdz iegūt lietišķās profesijas. Jūs varat doties uz koledžu pēc 9. klases un sākt strādāt pēc 4-5 gadiem, tas ir, 20-21.
Jums vajadzētu doties uz koledžu, ja:
- vēlas iegūt praktiskās iemaņas;
- gribas sākt ātrāk nopelnīt;
- Vēlos pēc 9. klases sākt arodmācības un nekārtot eksāmenu.
Pēc koledžas jūs varat turpināt izglītību un iestāties universitātē.
Kādas prasmes noder jebkurai profesijai un kā tās attīstīt
Mainīgajā pasaulē ir nepieciešamas prasmes, kas ļaus ātri pielāgoties jebkurai situācijai. Ir vairāk nekā desmit dažādu mīksto prasmju veidu - prasmes, kas nepieciešamas jebkurā profesijā. Izcelsim divas grupas, kas noderēs pusaudzim.
Prasmes, kas palīdz uzlabot komunikāciju
Šeit ir dažas prasmes, kuras ir vērts attīstīt skolas gados:
- kontaktēties ar svešiniekiem;
- uzturēt kontaktus ar draugiem un kolēģiem;
- runāt gan ar vecākajiem, gan jaunākajiem ar cieņu un vienlīdzīgi;
- aizstāvēt savu viedokli;
- meklēt kompromisu sarežģītā situācijā.
Visas šīs prasmes tiek apgūtas tikai praksē, tāpēc jo vairāk komunikācijas, jo labāk. Piemēram, pusaudzis var pievienoties diskusiju klubam, iemācīties paust savu viedokli un pārliecināt citus.
Prasmes, kas palīdzēs analizēt, plānot un attīstīties
Šīs prasmes ir ļoti nepieciešamas ne tikai pusaudžiem, bet mums visiem. Šeit ir dažas prasmes, kurām jāpievērš uzmanība:
- kritiski uztvert un analizēt informāciju;
- saprast ko emocijas jūs tos piedzīvojat un pārvaldāt;
- pieņemt lēmumus pats, nevis gaidīt, kamēr tie tiks pieņemti jūsu vietā;
- mierīgi reaģēt uz sakāvi;
- jebkuru problēmu uzskatīt par projektu un sastādīt tās īstenošanas plānu;
- ja nepieciešams, pielāgojiet plānus.
Kad jūs un jūsu bērns iziet visus savas profesionālās nākotnes izvēles posmus, jūs jau esat spēris svarīgu soli šo prasmju apguvē. Izpētiet, pieņemiet lēmumus un esiet gatavi jauniem meklējumiem, kuriem dzīve būs piemērota.
Izlasi arī🧐
- “Mani vecāki domāja, ka es meloju”: kā pusaudžiem izdevās atvērt biznesu un neizdegt
- Kas notiek ar pusaudžu smadzenēm
- 7 radošas profesijas, kurās var ne tikai sevi realizēt, bet arī nopelnīt