Kāpēc Goda grāds negarantē panākumus nākotnē?
Literārs Mistrojums / / July 12, 2022
Labas atzīmes ir vairāk traucēklis nekā priekšrocība. To apliecina ne tikai Stīva Džobsa un Dž.K. Roulingas personīgie stāsti, bet arī daudzu gadu pētījumu rezultāti.
Ādams Grants
Pirms vairāk nekā 10 gadiem, kad mācīju Vortonas Biznesa augstskolā, pirmā semestra beigās pie manis ieradās students. Viņš apsēdās uz krēsla un raudāja. Es uzreiz sāku savā galvā šķirot visus iespējamos iemeslus, kāpēc pirmkursnieks varētu raudāt. Vai viņu izmeta meitene? Darba vadītāju lamāja par plaģiātu kursa darbā? "Es tikko saņēmu savu pirmo A mīnusu," students teica trīcošā balsī.
Gadu no gada es ar šausmām skatos, kā studenti aizraujas ar to, kā iegūt taisnus A. Daži upurē savu veselību, citi pat mēģina iesūdzēt tiesā universitāti. Viņi visi kļūst par perfekcionistu kulta dalībniekiem, jo uzskata, ka augstas atzīmes paver durvis uz elites absolventu programmu vai nodrošina darbu prestižā uzņēmumā.
Es arī biju viņu vidū. Es devos uz koledžu, lai absolvētu ar augstu GPA. Tad man līdzīgs rezultāts bija rādītājs
gribasspēks un inteliģence, pierādījums tam, ka manī ir kaut kas tāds, kas ļaus man gūt panākumus. ES kļūdījos.Kāpēc akadēmiskie panākumi negarantē panākumus dzīvē
Pētījumi pierādītL. L. Bērds. Vai atzīmes un testi paredz pieaugušo sasniegumus? / Pētījumi augstākajā izglītībāka akadēmiskie panākumi nebūt negarantē galvu reibinošu karjeru. Turklāt pirmajā gadā pēc absolvēšanas – attiecības starp atzīmēm un panākumiem dažādās jomās irP. L. Rots, C. A. BeVier u.c. Meta-analyzing attiecības starp atzīmēm un darba izpildi / Journal of Applied Psychology diezgan pieticīgs, un nākamo gadu laikā tas kļūst pavisam nenozīmīgs. Piemēram, kad kopš absolvēšanas pagājuši 2-3 gadi, izcili Google darbinieku sniegumi koledžā apstājasL. bock. Darba noteikumi!: Inside Google ieskats, kas mainīs jūsu dzīvesveidu un vadību ietekmēt viņu darba sniegumu. Protams, šeit jāprecizē, ka lūzeri diezin vai iekļūs Google.
Diemžēl akadēmiskie rādītāji nenovērtē tādas īpašības kā radošums, vadība un komandas darbs vai sociālā, emocionālā un politiskā inteliģence. Jā, izciliem studentiem nav līdzvērtīgu informācijas uztveršanā un analīzē, kad nepieciešams nokārtot eksāmenu. Bet veiksmīgai karjerai drīzāk nav jāmeklē pareizais problēmas risinājums, bet gan jāmeklē īstā risināmā problēma.
Lai mācītos par pieciniekiem, ir nepieciešama spēja saskaņot. Savukārt ietekmīga karjera meklē oriģinalitāti. 14 gadus ilga pētījuma rezultātā, kurā piedalījās savu grupu labākie skolēni, Tas atklājaK. D. Arnolds. Apsolītas dzīves: kas notiek ar vidusskolas mācībspēkiem: četrpadsmit gadu pētījums par sasniegumiem un dzīves izvēlēmka, neskatoties uz visumā veiksmīgo karjeru, viņi bieži neieņem augstākos amatus.
Augsti sasniegušie reti kļūst par ietekmīgiem cilvēkiem – viņi kļūst par sistēmas daļu, nevis to maina.
Varbūt tas izskaidro, kāpēc Stīvs Džobss beidzisKāds bija Stīva Džobsa vidusskolas GPA? Ne 4,0 vai pat 3,0 / Atlantijas okeāns skola ar GPA 2,65, Dž.K. Roulinga saņemtsVai panāca 2:2? Patīk tikt nomētātam ar akmeņiem? Jūs esat pieņemts darbā! / Laiki universitātes grāds ar GPA 3, un Martins Luters Kings pelnītiC. carson. Mārtiņš Luters Kings, jaunākais: Morhausa gadi / The Journal of Blacks in Higher Education tikai viens A četros koledžas gados.
Kāpēc ir pienācis laiks pārtraukt aizraušanos ar atzīmēm?
Ja tavs mērķis ir absolvēt bez nevienas nepilnības diplomā, iespējams, centīsies izvēlēties vienkāršākus kursus un nodarbības, kas nozīmē, ka paliksi savā amatā. komforta zona. Un, ja vēlaties laiku pa laikam izturēt B, varat apgūt Python programmēšanas valodu, analizējot sarežģītus literāros darbus. Tas iemācīs jums tikt galā ar šķēršļiem un neveiksmēm un padarīs jūs stiprāku.
Studenti, kuri mācās ar A, daudz ko palaiž garām arī sociālajā dzīvē. Jo vairāk laika jāpavada bibliotēkā, jo mazāk laika paliek, lai iegūtu īstus draugus, pievienotos interešu pulciņiem vai brīvprātīgo pulciņiem. Es to zinu no pieredzes. Es nekad nevarēju sasniegt augstu vidējo punktu skaitu — to četri, uz ko es rēķinājos. Tā vietā saņēmu diplomu ar punktu skaitu 3,78. Un tagad, starp citu, pirmo reizi kopš iznākšanas, kad es pat kādam par to runāju. Patiesībā šis rādītājs nevienam nerūp.
Atskatoties uz laiku universitātē, es nesapņoju, ka manas atzīmes bija augstākas. Ja es varētu tur atgriezties, es mācītos daudz mazāk. Stundas, ko pavadīju, pētot acs iekšpusi, daudz labāk būtu pavadītas mēģinājumos universitātes teātrī vai runājot par dzīves jēga.
Tāpēc neliels padoms augstskolām: atvieglojiet studentu intelektuālo risku uzņemšanos. Pārtrauciet pārāk daudz koncentrēties uz minimālajām rezultātu atšķirībām vai pievienot bezjēdzīgus plusus un mīnusus standarta rādītājiem. Ir pienācis laiks pārtraukt šo akadēmisko vājprātu, kas liek studentiem tiekties pēc nederīga ideāla.
Un tagad darba devējiem: dariet darbiniekiem zināmu, ka vērtējat prasmes, nevis tikai pieciniekus diplomā. Daudzi uzņēmumi jau ievēro šo pareizo stratēģiju. 500 darba sludinājumu analīze parādījaA. P. Makinnijs, K. D. Karlsons u.c. Darbā vervētāji izmanto GPA sākotnējos pārbaudes lēmumos: augstāki GPA ne vienmēr palīdz samazināt / Personāla psiholoģijaka sākotnējā skrīningā tikai 15% vervētāju pievērsa īpašu uzmanību augstiem vidējiem rādītājiem. 40% daudz svarīgākas bija citas kandidātu īpašības.
Un visbeidzot, padoms tiem, kam ir labi panākumi: saprotiet, ka akadēmisko panākumu trūkums var radīt jums pārliecinošus panākumus dzīvē. Iespējams, ir pienācis laiks pielikt pūles, lai sasniegtu jaunu mērķi – iegūt vismaz vienu B pirms izlaiduma balles.
Izlasi arī🧐
- 5 gudru cilvēku veidi, kas traucē viņu pašu panākumiem
- 5 noteikumi, kas palīdzēs jums viegli mācīties bez piespiešanas
- Kāpēc lai nebūtu sarūgtināts, ja neko dižu neesi izdarījis
- Kā mainīt savu attieksmi pret panākumiem un sasniegt vairāk
- Kādas ir izcilnieka sindroma briesmas un kā no tā atbrīvoties
Nedēļas labākie piedāvājumi: atlaides no AliExpress, LitRes, Christina un citiem veikaliem