Mēs darījām paši: 6 stāsti par augstāko izglītību ar laimīgām beigām - Lifehacker
Formēšana Kā Turpināt / / December 29, 2020
Bieži vien profesijas izvēle nav pilnībā apzināta: vecāki, vēloties labu saviem bērniem, pieņem lēmumu viņu vietā. Viņi sagatavo nākamo absolventu noteiktai specialitātei, atstājot malā citas iespējas kā "vieglprātīgas" vai "bezcerīgas". Mūsu stāsti ir par tiem, kuri atrada drosmi vērsties pret vecākiem un iegūt vēlamo izglītību. Pat ja ne uzreiz.
1. Režisors jurisprudences vietā
Olga Žukova
Minska
Pamatskolā man patika rakstīt stāstus no attēliem. Es paņēmu grāmatu ar ilustrācijām un nācu klajā ar to, ko dara bildēs redzamie cilvēki. Es to pierakstīju piezīmju grāmatiņā un pēc tam izlasīju ģimenes locekļiem. Sākumā klausītāji bija aizkustināti, un tad viņiem apnika manas “pasakas”. Reiz mana māte teica: "Olya, jums jākļūst par direktoru, jūs saņemsiet savus kolēģus, nevis ģimeni." Tajā brīdī es maz zināju par šo profesiju, bet šī ideja man patika. Un es stingri nolēmu: es eju uz režiju.
Kad devītajā klasē devos uz bērnu video studiju, mani vecāki nedaudz sasprindzināja. Bet nopietni par augstāko izglītību viņi sāka runāt tikai vienpadsmitajā. Tad es pierakstījos uz sagatavošanās kursiem Baltkrievijas Valsts mākslas akadēmijā. Man bija jāsola savai ģimenei: ja es nepiesakos, es nekavējoties vēršos pie juridiskās palīdzības. Tuvāk izlaidumam attieksme mājās pasliktinājās.
Katru reizi, kad man nepaveicās kursos, mana ģimene uzreiz teica, ka joprojām ir iespēja doties uz juridisko izglītību.
Rezultātā es devos uz apmaksātu nodaļu kā TV režisors: es gribēju veidot filmas, bet tajā brīdī BGAI netika pieņemts darbā uz kinoteātra nodaļu. Vecāki gaidīja skolas sākumu, es netiku galā un pārdomāju, bet man viss izdevās. Viņi uztraucās, ka man būs grūti atrast darbu, bet arī man šeit paveicās: trešajā kursā es saņēmu darbu MTRK Mir kā programmas direktore. Alga sākumā bija lielāka nekā vecākiem, kas viņus nomierināja.
Tuvinieki joprojām novērtē manu panākumu līmeni ar algu un paaugstināšanu amatā: ko režisors dara, man šķiet, viņi līdz galam nesaprot.
Pēc absolvēšanas turpināju strādāt televīzijā: vadīju programmu “Sapnis! Darīt! Esi! " Tad viņa devās uz bezmaksas peldēšanu, nodarbojās ar televīzijas dokumentālo filmu privātā studijā. Es atkal strādāju televīzijā, šoreiz Belteleradiocompany. Pagājušajā gadā es filmēju īsfilmu Visbriesmīgākās bailes, un tagad pabeidzu pilnmetrāžas filmas scenāriju.
2. Valodniecība loģistikas vietā
Dmitrijs Siņicins
Maskava
Es uzzināju par izglītības programmu "Fundamentālā un skaitļojamā valodniecība" Ekonomikas augstskolā desmitajā klasē. Tad viņš sāka interesēties un sāka intensīvi gatavoties uzņemšanai.
Mamma nebija apmierināta ar manu izvēli, bet nekad par to tieši nerunāja, tikai ar mājieniem. Un draugi mani atbalstīja.
Es pieteicos trim specialitātēm: austrumu studijām, valodniecībai un loģistikai. Pirmo un otro es izvēlējos vēlmes dēļ tur mācīties un loģistikas dēļ - jo priekšmeti, kurus es nokārtoju, bija piemēroti. Pat doma, ka es ES izdarīšu tur nebija.
Ironiski, bet es gāju visur, bet ar budžetu - tikai uz loģistiku. Kad mamma par to uzzināja, viņa sāka man zvanīt un rakstīt, pierunājot mani doties uz loģistiku, kamēr es ar draugiem Sanktpēterburgā svinēju uzņemšanu. Es sūdzējos māsai, un viņa teica, ka loģistika ir brīnišķīga iespēja nākamos četrus gadus nodrošināt sev klusu dzīvi. Un, lai cik man tagad būtu kauns, es piekritu. Vienotā valsts eksāmena dēļ es gandrīz nekad nedzīvoju: es atteicos no saviem vaļaspriekiem, nedaudz pavadīju kopā ar draugiem, man bija šausmīgs stress. Sapratu, ka vairs to nevēlos.
Es godīgi centos iet skolā bez sliktām domām. Bet, kad es ieraudzīju grafiku, es sapratu, ka vienīgie priekšmeti, kas man patīk, ir vispārējā fakultāte: filozofija, vēsture un augstākā matemātika.
Mikroekonomika, biznesa ētika un karjeras atbalsta seminārs par loģistiku man vienkārši nepatika - tie izraisīja noraidījumu.
Kopš novembra universitātē sāku parādīties arvien mazāk. Kad es sapratu, ka man tur jāiet, tas sākās vemt, spiediens pieauga, un galva mežonīgi sāpēja. Beidzot sapratu, ka ir pienācis laiks kaut ko mainīt, kad devos pie vecmāmiņas. Viņa teica, kas uz visiem laikiem paliks manā atmiņā:
“Jūs varat izturēt un gaidīt, kamēr dzīve mainīsies. Bet tad viņa paies garām, un jums nebūs laika viņu izbaudīt. Es negribētu tādu likteni savam mazdēlam. "
Rezultātā mana māte teica, ka viņa vairs nevēlas redzēt manas ciešanas, un man vajadzēja pāriet uz izvēlēto specialitāti. Sākumā es domāju izstāties un atpūsties. Bet mana māte asi iebilda pret to: es biju pilngadīga pāris dienas pirms pavasara drafta - man ātri bija jāpieņem lēmums. Es nebiju apmierināta ar šo situāciju, bet tagad esmu viņai ļoti pateicīga.
Godīgi sakot, bija vajadzīgs ilgs laiks, lai pierastu pie valodniecības. Izlaižot veselu semestri, likās, ka es nekad nenonākšu pie klasesbiedriem. Arī tagad es dažreiz tā domāju. Tomēr es jūtu, ka tagad esmu savā vietā: man ir ērti fakultātē un man ļoti patīk mācīties. Dažreiz es smieklu pēc turpinu teikt, ka ir pienācis laiks izraidīt un iet “taisīt nagus”, taču šajos jokos nav patiesības graudu.
3. Žurnālistika zāļu vietā
Ļena Avdejeva
Čeļabinskā
Profesiju izvēlējos septītajā klasē. Tagad iemesls tam šķiet ļoti smieklīgs: es mīlēju "Zvaigžņu fabriku" un vēlējos vadīt tādas programmas kā "Yana Churikova". Tuvinieki to uztvēra mierīgi, jo man bija tikai 13 gadi.
Tāpēc es sāku doties uz vietējo preses centru, kur rakstīja jaunumi un ziņas jauniešu laikrakstam. Protams, tas neizskatījās pēc TV vadītājas darba, bet man tas patika.
Devītajā klasē ģimene mierīgi izelpoja, kad OGE izvēlējos bioloģiju, nevis literatūru. Acīmredzot visi domāja, ka es gribu kļūt par ārstu. Patiesībā es tikai domāju, ka bioloģiju nodot būs vieglāk.
Dabaszinātnes tika dotas tik viegli, ka bioloģijas skolotājs man pat apsolīja uzņemšanu medicīnas institūtā. Kad desmitajā klasē paziņoju, ka joprojām plānoju būt žurnāliste, viņa bija ļoti vīlusies. Arī ģimene ziņas uztvēra naidīgi: man nebija radinieku ar radošu profesiju, un žurnālistika tika uzskatīta par kaut ko nenopietnu.
Vectēvs bija visvairāk sašutis. Viņa galvenais arguments pret to izklausījās šādi: "Ir tikai daži cilvēki, piemēram, Malahovs, bet ko jūs vēlaties rakstīt rakstus par 10 tūkstošiem rajona daudzcirkulācijā?"
Mana māte un tante bija manā pusē. Viņi abi studēja ekonomiku pēc vecmāmiņas grāmatvedes uzstājības un nebija apmierināti ar to nav implementēts paši sapņi. Rezultātā man ļāva pašam izdarīt izvēli, un es iestājos SUSU žurnālistikas fakultātē. Es domāju, ka papildu arguments manai ģimenei par labu žurnālistikai bija izglītības izmaksas: 2011. gadā tā bija viena no lētākajām fakultātēm.
Pēc absolvēšanas četrus gadus strādāju pie pilsētas kabeļtelevīzijas: biju korespondents, enkurs, strādāju vietnē un sociālajos tīklos. Man patika, jo katru dienu bija kas jauns un interesants. Neskatoties uz slodzi, bija daudz brīva laika, ko pavadīju ārštata darbam. Vispirms es veidoju reklāmas rakstus, pēc tam es nokļuvu darbā DTF redakcijā un uzrakstīju longreads par kino. Un kopš pagājušā gada es attālināti strādāju Lifehacker komerciālajā izdevumā.
4. Informācijas tehnoloģija, nevis radiotehnika
Aleksejs Ponomars
Uljanovska
Kopš bērnības es mīlēju datorus un vēlējos darīt kaut ko tuvu šai jomai, tāpēc plānoju iestāties UlSTU Informācijas sistēmu un tehnoloģiju fakultātē. 1998. gadā nebija citu iespēju iekļūt IT.
Fakultātē bija liela konkurence, un visi mani radinieki centās mani pierunāt pieteikties citā vietā. Kaut kur, kur es "noteikti došos", jo es "nezinu, kas man vajadzīgs". Ģimenes padomē viņi nolēma mani sūtīt uz enerģētikas nodaļu, un es tur pieteicos. Tad mani vecāki pārdomāja un lika man atkārtoti pieteikties radiotehnikai. Es viņus klausījos un tiešām darīju to viegli: es ieguvu pietiekami daudz punktu, un tajā gadā fakultātē bija liels deficīts.
Pirmajā skolas dienā man tika lūgts nokārtot iestājpārbaudījumu Advanced Study Group. Angļukas toreiz pastāvēja - uzmanība - IT nodaļā. Es viegli ar to tiku galā un jau pašā sākumā nonācu tur, kur gribēju.
Izglītības process dažās vietās vispār neatbilda manām cerībām. Studiju laikā kaut kas neizdevās, bet kaut kas personīgi man nebija interesants. Ļoti vēlu es sapratu, ka esmu nokavējis savu specialitāti: fakultāte bija IT, bet katedra - instrumentāla. Viņa nodarbojās ar "aparatūras" problēmām, un es biju iecienījusi programmatūru un biju labi pārzinājusi to.
Bet es nekad neesmu nožēlojis savu izvēli. Pirmkārt, tāpēc, ka beigās viņš pats to izgatavoja.
Es strādāju diploma specialitātē apmēram astoņus mēnešus. Laba alga tika solīta tikai pēc trim gadiem, un es negribēju tik ilgi gaidīt. Viņš ieguva darbu Uljanovskas enerģijas pārdošanas uzņēmumā, kur sešus gadus strādāja par programmētāju. Un tad viņš aizgāja darīt Lifehacker.
15 gadus pc absolvanas es runju ar pretendentiem un pirmkursniekiem un ieraudzju iepazans situciju: vius joprojm spied uz skolotjiem un vecākiem.
Topošais students bieži dezorientējas un nesaprot, ka šī ir izvēle, kas noteiks viņa nākotni. Labāk to izdarīt pats, un labākajā gadījumā būtu jāņem vērā visu pārējo viedoklis.
Es ļoti mīlu savu universitāti un mācībspēkus. Studentu gadi bija grūti, bet tajā pašā laikā man tie kļuva par laiku, kad pieauga un kļuva par cilvēku.
5. Mašīnbūves vietā psiholoģija
Elena Šadrina
Jaroslavļa
Skolā es sapņoju kļūt par mikrobiologu un dziedātāju. Man patika bioloģija, fizika un ķīmija. Mamma atzinīgi novērtēja manu aizraušanos ar tehniskajām zinātnēm. Viņa strādāja par inženieri un vēlējās, lai es dabūtu darbu apgabalā, kurā viņai pašai ir sakari. Mammai izdevās mani atrunāt no mikrobioloģijas un pārliecināt, ka inženieris ir izcila profesija.
Es iestājos Politehniskās universitātes mašīnbūves fakultātē. Sākumā man viss patika, jo studijas bija vieglas, es saņēmu stipendiju. Turklāt universitātē bija daudz zēnu, un man vienmēr ar viņiem bija daudz jautrāk nekā ar meitenēm.
Bet bija arī grūtības. Daži priekšmeti tika doti ar lielām grūtībām. Piemēram, vienu dienu, lai pabeigtu inženiergrafikas mājasdarbus, es nomodā paliku līdz četriem no rīta. Un pēc 2 stundām es piecēlos un devos uz universitāti. tāpēc ka smags pētījums Otrajā gadā es zaudēju 10 kilogramus, mana seja bija pelēka, un zem acīm bija milzīgi sasitumi. Es pats to nemanīju.
Es atceros, kā pēc nākamās pārbaudes sēdēju kopā ar māti kafejnīcā, un viņa teica: "Lena, ej prom no turienes, uz tevi skatīties nav iespējams."
Es sapratu, ka neesmu savā vietā, otrajā gadā. Tad mācību programmā parādījās psiholoģija un pedagoģija. Šie priekšmeti mani interesēja daudz vairāk nekā liešana vai griešanas teorija. Es paņēmu dokumentus un iesniedzu citā universitātē - psiholoģijai.
Viņa mācījās neklātienē, vienlaikus bērnudārzā strādāja par mūzikas direktori un pēdējos gados ieguva darbu darbā iekārtošanas aģentūrā. Es domāju, ka pēc absolvēšanas es izstrādāju sistēmas personāla psiholoģiskai atlasei lielās organizācijās. Bet tad es sapratu, ka vēlos veikt terapiju.
Bērnībā es, acīmredzot, pirmo reizi skatījos filmu "Nakts krāsa", un domāju par psihologa darbu. Es sapņoju par savu biroju, bet nezināju, kā sasniegt mērķi.
Sāku savu ceļu jaunā jomā ar biznesa apmācībām. Tas neizdevās uzreiz, un neskaidrības dēļ dīvainā kārtā es kļuvu par inženieri. Līdz brīdim, kad viņa strādāja savā specialitātē, viņa uzrakstīja romānu zinātniskās fantastikas žanrā un pēc tam turpinājumu. Tajā laikā es sapratu, ka man pašam vajadzīgs kolēģu psihologu atbalsts un personīgā terapija. Es to izturēju un sāku konsultēties.
Tagad esmu asociācijā kognitīvi-uzvedības psihoterapeiti, es nodarbojos ar privātu konsultēšanu. Man patīk mācīties un turpinu to darīt līdz šai dienai, pilnveidojot savas prasmes jaunā profesijā.
6. Tīmekļa izstrāde diplomātijas vietā
Antons Vorobjovs
Maskava
Skolā es dievināju matemātiku un informātiku, tāpēc sapņoju iet IT sfērā. Vecāki šo izvēli izvēlējās naidīgi: viņi uzskatīja, ka man nav pietiekami daudz zināšanu un prasmju šajā nozarē, kas nozīmē, ka nav jēgas tērēt naudu šādām apmācībām.
Es ar viņiem nestrīdējos un pieteicos Starptautisko attiecību un diplomātijas fakultātē. Tad man šīs jomas bija nedaudz interesantas, un uzņemšanai bija pietiekami daudz zināšanu. Mācīties bija garlaicīgi: skolotāji neko negaidīja no studentiem un pat neko neprasīja. Un lielākā daļa manu klasesbiedru necentās mācīties.
Pēc diploma saņemšanas es pusotru gadu mēģināju atrast darbu, taču nesekmīgi. Man nācās lūgt vecāku palīdzību. Tā es dabūju darbu vienas no Krievijas Federācijas republiku pārstāvniecībās. Bet tur es tā esmu nepatikaka es biju priecīga, ka saņēmu darbu par vadītāju restorānā.
Kad apprecējos, es sapratu, ka tas tā nevar turpināties. Restorānā es neredzēju sev izredzes: izrādījās, ka tā nav mana sfēra. Pavasarī es nolēmu sekot savam sapnim un pierakstījos uz tiešsaistes kursu tīmekļa programmēšanā.
Pagaidām es nestrādāju jaunā specialitātē: priekšā vēl ir studiju gads. Bet tagad klasē es daru to, kas man jādara turpmākajā darbā. Mani interesē rakstīt kodu un izveidot tiešsaistes veikalus. Beidzot daru to, kas man patīk, un esmu bezgala laimīgs.
Lasiet arī📚
- 6 tālmācības priekšrocības
- 12 padomi koledžas pirmkursniekiem
- Mežonīgi kliedzieni un pūķu pastaigas: 8 neskaidras studentu tradīcijas no visas pasaules