Vai cilvēki, kuri runā divas valodas, gudrāki nekā citi

Hipotēze, ka zināšanas divu valodu ir pozitīva ietekme uz smadzenēm, ir labi zināms un mīļoto no dažādiem medijiem, īpaši ne-fiction. Pētījumi ir vairākkārt parādījuši, ka visu vecumu cilvēkiem, kuri zina divas valodasTie priekšu efektivitātes ziņā, kuri zina tikai vienu. Turklāt vairāk nekā vienu reizi atkārtoja, ka otrās valodas apguves ļauj aizkavēt demences un izraisa smadzenes aktīvāk strādāt.

Pēdējo gadu laikā ir bijuši daudzi mēģinājumi kopē dažus no sākotnējiem pētījumiem vēlreiz apstiprinātu šo labumu. Tomēr praksē viss izrādījās pavisam citādāk: kādus eksperimentu rezultāti ir parādījuši, ka pēc dažiem gadiem, netika apstiprināta saikne starp divvalodības un izziņas. Sakarā ar to, zinātniskajā sabiedrībā, kam ir apsildāms debates, un tēma pati ir izraisījusi plašu rezonansi presē (īpaši lapās Cortex) žurnāls.

Viens no pirmajiem, kas pretrunīgi lai attiecības bilingvisma teorijas un uzlabo smadzeņu darbību, bija Kenneth Paap (Kenneth Paap), kas ir psiholoģijas profesors universitātē Sanfrancisko. Viņš apgalvoja, ka bilingvisms nesniedz priekšrocības un to pozitīvā ietekme uz smadzeņu vēl ir nepieciešams, lai sāktu rādīt.

Pirmā lieta Paap satīti veic Kanādas pētniecības kolēģiem, kuri ir vērsti uz pozitīvajiem aspektiem divvalodību. Fakts, ka tā bija pētniecībai, aprakstiet zemāk.

Bialistok Ellen (Ellen Bialystok), ārsts un psihologs Jorkas Universitātē Toronto, un kolēģi veica liels darbs, kura rezultāti ir palīdzējuši, lai atspēkotu domu, ka divvalodība var kaitēt intelektuālo attīstību bērni. Vēl nesenie pētījumi ir gājusi soli tālāk: tika konstatēts, ka bērni, kuri zina divas valodas, darbojas labāk testiem izpildvaras funkcijas, nekā tiem, kuri tikai zina vienu.

Executive funkcija sastāv no trim daļām: slāpēšanai, darba atmiņas (nosaka personas spēju paturēt prātā informāciju, kas nepieciešama, lai adrese aktuāliem notikumiem) un slēdzi starp uzdevumiem. Kopējā skaidrojums par divvalodības priekšrocībām ir: pastāvīga valoda prakse vilcieniem smadzenes.

2004. Bialistok un viņas kolēģiem pētīta un salīdzināja kognitīvās spējas vecāku bilinguals un monolinguals. Īpaša uzmanība tika pievērsta starpību atceroties un uztvere informāciju. Turklāt šis pētījums parādīja pirmo reizi labumu no divvalodības vecākiem cilvēkiem, it Rezultāti arī parādīja, ka zināšanas divu valodu kavē samazināšanos izziņas darbības smadzenes. Turpmākās eksperimenti vēlreiz apstiprināja, ka bilingvisms aizkavē demences (plānprātības) ir aptuveni četriem līdz pieciem gadiem.

Daudzi, kas saistīti ar divvalodību pētījumi, dalībnieki tiek aicināti veikt pārbaudi Sīmaņa. Ekrāns parāda attēlus, visbiežāk tas ir bultas, kas parādās vai nu pa labi vai pa kreisi. Kad objekts redz bultiņa norāda uz labo pusi, viņš ir nospiest labo pogu, kad bultiņa pa kreisi, tad pa kreisi. Tas ir svarīgi tikai virziens bultiņas pati, un nevis uz kuru pusi no ekrāna, tas parādās. Šis eksperiments ļauj noteikt reakcijas ātrumu.

Bilingvālā Cilvēki bieži ir saistīti ar noteiktiem galvas smadzeņu apvidos, tāpēc, un apmācīt vairāk no viņiem, nevis ļaujot divas valodas saplūst vienā. Tas viss ir izdevīga kognitīvās spējas. Pētījumi Dr. Bialistok iedvesmoja daudzus sekotājus pārstrādāt milzīgo datu apjomu un veikt galvenie pētījumu projekti veltīti pētījumu funkcionēšanas mehānismu un iemesliem priekšrocībām divvalodību.

Bet šeit Paap un kolēģi konstatēja dažus trūkumus iepriekš aprakstītajiem pētījumiem. To galvenais trūkums ir tas, ka eksperimenti veikti laboratorijā. Tajā nav ņemta vērā sociāli ekonomiskos, nacionālās un kultūras atšķirības starp priekšmetiem, un tas rada zināmas ēnu par tīrību eksperimenta.

Vēl viens klupšanas akmens bija cēlonis un seku attiecības. Vai divvalodība attīstība kognitīvo spēju vai, tieši otrādi, izziņas mudina cilvēkus, lai uzzinātu vairāk par vienu valodu? Uz šo jautājumu atbilde netika atrasts.

Paap neapturēja tur, un kopā ar saviem kolēģiem analizēja visu testu, kas bija paredzēti, lai salīdzinātu izpildvaras funkcijas bilinguals un monolinguals, kopš 2011. gada rezultātus. Tika konstatēts, ka pastāv 83% atšķirība starp abām grupām atklāts.

Šāds apgalvojums bija grūti atspēkot, bet Bialistok vadīja argumentu, ka lielākā skaits negatīvu rezultātu eksperimenta sakarā ar to, ka priekšmeti bija vairumā gadījumu jaunieši. Par tiem, ieguvumi bilingvisma nav tik acīmredzama: to produktivitāte Tas joprojām ir virsotnē, neatkarīgi no valodas prasmes. Saskaņā Bialistok, pozitīvā ietekme bilingvisma ir visizteiktākā bērniem un veciem cilvēkiem.

Tomēr pastāv pretrunas attiecībā uz pabalstiem bilingvisma vecākiem cilvēkiem. Daži pētījumi apgalvo, ka bilingvālā Alcheimera slimība izpaužas četru vai piecu gadu vēlāk, taču citi eksperimenti to neapstiprināja.

Psihologs Universitātē Edinburgā, Angela de Bruin (Angela de Bruin) pārbaudes, lai noskaidrotu, vai tas ir atkarīgs no tā, kad tas tika ierakstīts rašanos slimību. Mēs izvēlējāmies divas grupas priekšmetiem: tiem, kuri tikko sākuši pazīmes demences, un tiem, kam slimība ir progresējusi pēdējo vairāku gadu laikā. Saskaņā ar Andželu, tika novērotas būtiskas atšķirības.

Interesants pētījums par bilingvismu notika un Evie Vumans (Evy Woumans) no Ģentes Universitāte, Beļģijā. viņa nolēma pētījums saikne starp divvalodības un cik bieži cilvēks pārslēdzas starp divām valodām. Lai to panāktu, kā tika atlasīti priekšmeti tulkotāji ir profesionāļi un parasti cilvēki, kuri zina divas valodas, un bieži pārslēgties starp tām. Tā rezultātā tika konstatēts, ka spēja viegli pārslēgties uz citu valodu, bez nepieciešamības profesionāliem rezultātiem labāk izpildvaras darbībai.

Turklāt Vumans labu samierināšanas abu karojošo nometnēs: atbalstītājiem un pretiniekiem divvalodību, un aktīvi mudina tās sadarboties ar otru un dalīties pieredzē.

Lielākā daļa zinātniskie raksti Šodien publicētie, apstiprina priekšrocības divvalodību. Bet, kā izrādījās, tā rezultāts ir diezgan viegli jautājumu.

Tātad, viens var skaidri un pārliecinoši apgalvot, ka cilvēki, kuri zina divas valodas, viedākas citus. Par divvalodību priekšrocības, protams, ir: jūs varat ievadīt valodas zināšanas abstrakti bez jebkādām problēmām sazināties ar dzimtās valodas runātājiem, lasīt grāmatas, kas ir oriģināls, un vēl daudz vairāk. Bet šeit ir tas, ko divvalodība ir pozitīva ietekme uz smadzenēm, vēl ir jāpierāda.