7 lekcijas spēj mainīt ierasto pieeju pie veidošanos
Formēšana / / December 19, 2019
1. Self-organizācija - nākotne izglītības
Zinātnieks un pedagogs Sugāta Mitra vēlas būvēt skolu virtuālajā mākonis, kur bērni varēs mācīties vienam no otra. Savā lekcijā viņš runā par ideju pašu organizētā mācību telpas (ziepes). Par piemēru bērniem no Indijas, Anglijā un Austrālijā, viņš parāda ziepes praksē: bērni mācās klasē bez skolotāja, bet nav haoss, bet viņu zināšanām viņi ir tālu priekšā vienaudžiem.
Lektors iesaka uzdodot bērnu jautājumus, sniedz piekļuvi internetam, un apbrīnot rezultātu. Skolēniem pašiem jāatrod atbildes, atrisināt izaicinājums puzles, un uzzināt par izcelsmi pasaules tiklīdz viņi saņem brīvību meklēt.
Sugata Mitra uzskata, ka mums ir nepieciešams pievērst uzmanību izglītībai kā produkts pašorganizācijas. Ja mācību procesu, lai ļautu iet savu ceļu, mācīšanās būs. Skolotājs uzsāk procesu, un tad pārceļas uz sāniem un skatīties.
Sugata MitraVarat izveidot ziepes mājās, gan skolā, gan ārpus tā. Lūdzu darīt visos piecos kontinentos, un sūtīt man datus. Es pret viņiem ievietoti "skola mākoņos" un veidot nākotni izglītību.
Zinātnieks apgalvo, ka "skola mākoņiem" - vieta, kur bērni tiek sūtīti uz intelektuālo brauciena, meklējot atbildes uz lielajiem jautājumiem.
2. Kā vajadzētu izskatīties perfekts izglītības sistēmā
Ken Robinson - autors, lektors un starptautiskā padomniece attīstīt radošo domāšanu, izglītības un inovācijas valsts un sabiedriskajām organizācijām. Savā lekcijā viņš teica, ka skolu sistēma nepanes kļūdas. Bet tas, kurš nav gatavs būt nepareizi, nevar darīt.
Ken RobinsonMūsu izglītības sistēma ir izpostīja mūsu prātus, jo mēs esam ēst up zemes dzīļu. Bet mēs nevaram izmantot šo sistēmu tālāk. Mums ir jāpārdomā pamatprincipus mācību bērniem.
Galvenā problēma izglītības Ken Robinson uzskata, ka disaccustoms cilvēkiem spēju būt radošiem. Mums nav attīstīt radošās spējas, un aug no tiem. Lektors uzskata, ka radošums, tagad ir tikpat svarīga kā lasītprasmi.
3. Kāpēc video ir svarīga mācību procesā
Salman Khan - veidotājs tiešsaistes lekciju "Khan Academy" ar pamata mācību grāmatas matemātikā, ekonomikā, mākslas vēstures, zinātne, veselība, medicīna, kas ir vairāk nekā 42 miljoni reģistrētu lietotāju no 190 valstīm.
Viņš uzskata, ka, ja jūs dotu studentiem iespēju mācīties lekciju mājās, un tad klasē veikt uzdevumus uzraudzībā skolotājiem brīvi mijiedarbojas viens ar otru, tas cilvēcīgu skolu klasēm.
Studenti var skatīties video mājās, apstāties grūtos brīžos, pārskatīt un attīstīt programmu savā tempā. Tajā laikā, skola ir tikai pāris lekcijas, ko ievada mājasdarbu un rakstisks eksāmens. Nav svarīgi, cik viņa skolēni pagājis. Visa klase tūlīt pārceļ uz jaunu tēmu.
Bet ir viena problēma: pat studenti, kas ir nokārtojuši eksāmenu par 95%, kaut kā trūkst. Un tas nezināšana, tie pāriet. Ar strauju pāreju materiālo labu studentu nokrist uz vienkāršām lietām, jo tie ir palikuši caurumi zināšanas.
Salman KhanTas ir tāpat kā mācīties braukt ar velosipēdu. Es izskaidrot teoriju, un pēc tam sniedz velosipēds divas nedēļas. Tad es atgriezīšos un saka: "Tātad, pieņemsim redzēt. Jums ir kreisā pagrieziena problēmu. Jūs nevarat palēnināt. Vai jūs riteņbraucējs par 80%. " Un es nodot trīs jums uz pieres un saka: "Tagad ņem odnokolosny velosipēdu." Kā būtu smieklīgi, jo tas var likties, ka nodarbības klasē notiek šādā veidā.
4. Lead nebaidoties, mīlēt daudz
Linda Klayet-Ueymen - direktors skolas Filadelfijā ar nelokāmu ticību potenciālu bērniem. Ar asarām acīs stāsta Linda, ka viņš pirmo reizi stājās vienu no sliktākajiem skolu North Philadelphia.
Linda Klayet-UeymenTas nebija skola. Ap bija kaudzēm salauztu mēbeļu un junk. Nodarbības palika gandrīz tukša, jo skolēni bija bail nākt un sēdēt pie galda, bail no cīņas un iebiedēšanu. Skolotāji baidījās paši studenti.
Jaunais režisors nolēma pārcelt uz ikviens savus pienākumus, un izveidot savus noteikumus. Svarīga savā cīņā par pārmaiņām sākās trīs saukļi:
- Ja jūs vēlaties būt līderis - būt.
- Tātad, ko? Tad ko?
- Ja neviens tev teicu šodien, viņa mīl, atceries, ka es tevi mīlu, un būs vienmēr mīlu.
Neskatoties uz neglītumu ķīmiskajā savienojumā tās bezbailīgs vadība un atgriežas - piemērs līderiem visā pasaulē. Linda - direktors, kurš dežurē ēdamistabā, jo tā uzskata, ka ir svarīgi pavadīt laiku kopā ar saviem skolēniem. Viņa apsveic viņus savā dzimšanas dienā, un nav bail runāt par personīgo lietām.
5. Bērni nav mācīties no tiem, kam tās nav, piemēram,
Rita Pearson - skolotāja ar četrdesmit gadu pieredzi. Viņa cīņas, ka skolotāji ticēja viņu skolēniem, un uzskata, ka skolēniem ir nepieciešams, lai izveidotu reālu cilvēku attiecības, jo bez tiem nav efektīvas mācīšanās.
Rita reiz dzirdēju kolēģis teica: "Man nav jāmaksā par kaut ko, kas man patika bērni. Man maksā par to vadīju nodarbības. Bērniem ir nepieciešams, lai uzzinātu, man ir mācīt. Tas arī viss. " Rita sacīja: "Atcerieties, ka bērni nav mācīties no tiem, kam tās nav, piemēram."
Cik skaista pasaule būtu, ja bērni nebaidās riskēt, domāt un ir spēcīgs atbalsts. Katram bērnam būtu jāatbalsta - pieaugušajam, kurš nekad atteikties viņu.Rita Pearson
Savā runā, Rita Pearson runā par to, cik svarīgi ir atvainoties skolēniem, kāpēc tām palīdzētu uzlabot pašapziņu, un ka šādas attiecības, kas nekad pazūd.
6. Kā pārvērst vasaras plaisu veicināšanā
Karim Abuelnaga - uzņēmējs jomā izglītības projektiem un stipendiju TED. Savā lekcijā viņš teica, ka vairāk nekā vasarā, bērniem no maznodrošinātām jomās ASV aizmirst daudz zināšanu par mācību gada laikā gūta.
Tagad tradicionālo vasaras skola atgādina skolēniem sodīti un skolotājiem - medmāsas darbu. Dodas atpakaļ uz skolu, vairāk studentu pavada divus mēnešus, lai atgūtu zināšanas. Rezultāts ir tāds, ka pieci mēneši ir vienkārši zaudējuši.
Karim AbuelnagaJa mēs varam novērst piecu mēnešu zaudēšanu, tikai divi atmaksas grafika pārskatīšanu, iedomāties iespējas, ka mēs varam atrast, pārstrādāt visu kalendāro gadu.
Karim Abuelnaga piedāvājumu pārvērst šo zaudējumu zināšanu par iespēju, lai veicinātu un attīstītu ceļu uz labāku nākotni. Viņš uzskata, ka ir nepieciešams izstrādāt programmu, kas ļaus skolotājiem kļūt mentori un iedvesmot citus, lai ļautu godina skolēnus jauniem notikumiem.
7. Kāpēc tas ir tik svarīgi, lai Pusaudžu sapnis
Wendy Troxel - miega speciālists, ārstējošais ārsts, un māte pusaudzis. Sakarā ar viņa profesiju, viņa ir labi apzinās, cik svarīgi ir miegs, Iemesli trūkumu un to, kā ar to tikt galā. Bet pat šāda speciālista kļūst grūti, kad runa ir par celšanas dēlu uz skolu.
Astoņas ieteicams stundas miega - trīsvietīga dienasgrāmatā. Jo sapnis ir apmācība, veidošanās atmiņas un emocijas apstrādi. Par pusaudžiem pamošanās 6 am ir līdzvērtīgs pacelšanas 4 am pieaugušajiem.
Wendy TroxelEarly uzsākšana apmācība tieši ietekmē to, cik maz miega pusaudži. Mēs saņemam vesela paaudze jauniešu noguris un palielinātas.
Atbalstītāji vēlu sākuma klašu zināt, ka pusaudža gados - strauja smadzeņu attīstību. Šie skolēni, kuru skolas nodarbības sāksies vēlāk, mazāk darba kavējumu, mazāk atskaitīts un mācīties daudz labāk.
Skatieties arī:
- 10 šķietamību TED, kas palīdzēs atrast savu aicinājumu dzīvē →
- 10 uzstāšanās TED, kas mainīsies jūsu attiecības ar sevi un pasauli →
- Kurp doties mācīties: čeku sarakstu, izvēloties augstskolu un specialitāti →