Kura ir labāka: audio grāmatas vai normāls lasījums

Pat tiem, kas mīl papīra grāmatas, reizēm ir grūti atrast laiku, lai lasītu. Šādos gadījumos, tas ir ērti, lai iekļautu audio grāmatas un darīt citas lietas. Rogowski Beth (Beth Rogowsky) no Blumsberskogo universitātes veica eksperimentuVai modalitāte Matter? Ietekme lasīšana, klausīšanās un Dual modalitāte par izpratneLai nodrošinātu to, ka tas ir labi, mēs uztveram informāciju par dzirdes.

Daži pētījuma dalībnieki klausījās izvilkumiem no dokumentālā romāna "nesalauzts"Otrais pasaules karš, bet citi lasa to pašu tekstu, izmantojot e-grāmatu. Trešajā grupā un lasīt un klausīties vienlaicīgi. Tad visi dalībnieki tika pārbaudīti mācībām. "Mēs neatradām būtiskas atšķirības izpratne par tiem, kas lasa, klausījās un lasot apvienojumā ar dzirdes," - teica Rogowski.

Bet secinājumi darīt agri. Šajā eksperimentā, elektroniskā, nevis papīra grāmatas. ir pierādījumiPārvarot ekrāna sliktāku mācīšanās un kalibrēšanasTas lasot no ekrāna, mēs esam sliktāki, nekā saprast un atcerēties materiālu. Un, ja Rogowski izmanto papīra grāmatas, rezultāti varētu būt atšķirīgs.

Pirmkārt, e-grāmata neļauj saprast, kādā brīdī jūs pārtraucāt. "In stāstījums notikumu secība ir svarīga - saka psihologs Daniels Uillingem (Daniel Willingham). - Un, kad jūs zināt, kur tieši ir, tā ir vieglāk veidot stāstu arka ".

Elektroniskās grāmatas rāda, cik liela interese vai minūtes atlikušas līdz gada beigām, bet tas nedod tādu pašu efektu. Teksts uz drukātās lapas atrodas noteiktā vietā, un tas uzlaboEkrāns un papīra Reading Research - literatūras apskatsiegaumēšana.

Klausīšanās, kā lasīt no ekrāna, neparedz telpiskos clues, kas atrodas papīra grāmatu.

Ar uztverē ietekmes atšķirība ir vēl viens faktors: reversā kustība acīm. "10-15% no acu kustības lasot otrādi, tas ir, acis iet atpakaļ un izlasīt atkal palaist - Uillingem skaidro. - Tas ir ļoti ātri, jūs pat nepamanīsiet, ka lasīšanas process notiek tā ". Šī funkcija uzlabo izpratni. Teorētiski, protams, jūs varat attīt audio failu atpakaļ, bet daži iet uz tādiem apnikt.

Neaizmirstiet vairāk un ka dažreiz viss apjucis. Tas var aizņemt vairākas sekundes vai pat minūtes pirms jūs atkal koncentrāta. Lasot ir viegli atrast vietu, kur jūs vairs saņemt informāciju, un atkārtoti lasīt fragmentu vēlreiz. Par audio ierakstu, tas nav tik viegli, jo īpaši, ja jūs klausāties sarežģītu tekstu.

Spēja ātri atgriezties vēlamajā vietā atvieglo mācību procesu. Un ar drukāto tekstu, lai būtu vieglāk izmantot nekā audio failu.

"Turklāt, kamēr jūs pagrieziet lapas, un pēc tam veikt pārtraukumu," - saka psihologs Daniels Deivids (David B. Daniel). Šajā īsajā laikā smadzenes var saglabāt informācijaJūs esat tikko izlasīju.

Daniel bija viens no pētījuma autoriem, kas pārbaudītas lasīšanas izpratni studentiem. Vienā eksperimentā, bet klausoties podcast, un citi lasīt to pašu informāciju uz papīra. Tad visi tika pārbaudīti, lai izprastu materiālu. Un par dalībnieku rezultāti pirmajā grupā bijaDzird, bet neklausās: noturēšana Podcasted materiālu klasē kontekstā 28% zemākas.

Tas ir interesanti, ka pirms eksperimenta, lielākā daļa studentu vēlējās iegūt audio grupā. Bet daudzi uzreiz teica pēc testa, kas maz atceries, ka, un vēlētos lasīt.

Ir arī citi šķēršļi, kas kavē informācijas uztveres tiesas sēdes laikā. Piemēram, grāmatā par svarīgākajām vietām var būt pasvītrots vai treknrakstā.

Vizuālu uzreiz vērsta uz mūsu uzmanību un uzlabotu iegaumēju.

Audiogrāmata arī ir iespējama. Tomēr, ja jūs prakse, savas prasmes klausīšanās uzlaboties. Tas pats attiecasPārvarot ekrāna sliktāku mācīšanās un kalibrēšanas un lasīt no ekrāna. Laika gaitā, jūs atceraties informāciju no e-grāmatas labāk.

Pēdējais faktors, kas var tip mērogus lasīt - tā ir problēma multitasking. "Ja jūs mēģināt mācīties kaut ko dara divas lietas vienlaicīgi, sliktāk absorbēt informāciju," - piezīmes Uillingem. Pat ja tur ir viena lieta, kas jums jādara, autopilots, piemēram, vadot automašīnu vai darot traukus, kas ir daļa no jūsu uzmanību aizņem, padarot to grūti apmācību.

Bet pie audiogrāmatām ir arī citas priekšrocības. "Cilvēki tūkstošus nodota informāciju mutiski, - saka Uillingem - bet iespiests vārds nāca daudz vēlāk. Klausītājs var iegūt daudz informācijas no runātāja intonācija. Piemēram, sarkasms ir daudz vieglāk nodot balsi nekā teksts. Un, ja jūs klausīties Šekspīrs, jo vairāk jūs varat saprast veidu aktiera sniegumu. "

Pieņemsim Rezumējot. Ja grāmata jums ir nepieciešams mācīties vai strādāt, lasīt uz papīra. Tā kā informācija tiek glabāta vislabāk. Ja grāmata ir tikai jautri, tas nav svarīgi, lasīt vai jūs klausoties. Neliela atšķirība uztverē neko nemainīs. Izvēlieties formātu, kas jums patīk labāk.